公共危机背景下大学生使命与担当意识培育路径探析——以新冠肺炎疫情为例.pdf

第卷 第期广 东 交 通 职 业 技 术 学 院 学 报 年月 收 稿 日 期：作 者 简 介：余 廷 文，讲 师，硕 士，研 究 方 向 为 思 想 政 治 教 育文 章 编 号：（）公 共 危 机 背 景 下 大 学 生 使 命 与 担 当 意 识 培 育 路 径 探 析 以 新 冠 肺 炎 疫 情 为 例余 廷 文（广 东 汕 头 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校，广 东 汕 头）摘要：对 于 大 学 生 而 言，在 公 共 危 机 背 景 下，其 思 想 和 心 理 会 在 一 定 程 度 上 受 到 影 响，但 以 新 冠 肺 炎 疫 情为 例 的 公 共 危 机 也 给 大 学 生 的 使 命 和 担 当 意 识 制 造 了“催 化 剂”，为 其 建 立 理 性 思 辨 注 入 了“提 神 剂”，提 供了 理 想 信 念 教 育 展 示 的“活 案 例”。高 校 应 通 过 发 挥 教 师 立 德 树 人 作 用、深 化 学 生 价 值 认 同 和 发 挥 媒 体 舆 论 导向 作 用 等 方 式 弘 扬 公 共 危 机 教 育，在 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 征 途 中 强 化 大 学 生 使 命 和 担 当 意 识。关 键 词：公 共 卫 生 危 机；大 学 生；使 命；担 当中 图 分 类 号：文 献 标 识 码：（，）：，“”，“”，“”，：；新 冠 肺 炎 疫 情 是 新 中 国 成 立 以 来，我 国 发 生的 传 播 速 度 最 快、感 染 范 围 最 广、防 控 难 度 最 大的 一 次 重 大 突 发 公 共 卫 生 事 件。在 疫 情 防 控 期间，涌 现 出 了 一 批 批“最 美 逆 行 者”，他 们 用 实际 行 动 深 刻 地 诠 释 了 中 国 人 民 坚 守 使 命 担 当 的 家国 情 怀，为 大 学 生 思 政 教 育“入 脑 入 心”提 供 了生 动 案 例 与 鲜 活 素 材。在 这 场“战 役”中，不少 志 愿 者 都 是“后”在 校 大 学 生，他 们 以 勇毅 与 担 当 作 音 符，奏 出 最 强 的 抗 疫 乐 章。为 了 更好 地 落 实“三 全 育 人”要 求，高 校 思 政 教 育 应 充分 融 入 疫 情 防 控 素 材 内 容，进 而 用 实 际 行 动 助 力中 国 梦 的 实 现。公 共 危 机 背 景 下 培 养 大 学 生 使 命 与 担 当 意识 的 现 实 意 义 为 培 育 使 命 与 担 当 意 识 提 供“催 化 剂”公 共 危 机 事 件 关 系 着 千 家 万 户，关 系 着 社 会的 和 谐 构 建。以 新 冠 肺 炎 疫 情 为 例，自年疫 情 暴 发 以 来，已 是 耄 耋 之 年 的 钟 南 山 院 士 第 一第期余 廷 文：公 共 危 机 背 景 下 大 学 生 使 命 与 担 当 意 识 培 育 路 径 探 析 以 新 冠 肺 炎 疫 情 为 例 时 间 奔 赴 武 汉 防 疫 最 前 线，带 领 一 线 医 护 人 员 深入 分 析 传 播 因 素、制 定 防 控 方 案 等，为 打 赢 这 场防 控 硬 仗 按 下“快 进 键”，触 动 了 无 数 人 的 心。在 这 样 的 榜 样 下，一 批 批“后”大 学 生 志 愿者 运 用 所 学 知 识 积 极 参 加 疫 情 防 控 志 愿 活 动，例如 汕 头 市 澄 海 区名 广 东 医 科 大 学 返 乡 大 学 生主 动 请 缨，协 助 医 护 人 员 做 好 社 区 体 温 测 量、农贸 市 场 核 酸 检 测、返 汕 人 员 数 据 上 报 等 各 项 社 区疫 情 防 控 工 作，为 家 乡 防 疫 贡 献 青 春 力 量。病 毒虽 猛，但 越 是 在 危 急 关 头，越 能 点 燃 人 民 爱 国 热潮。“后”大 学 生 用 实 际 行 动 诠 释 使 命 与 担 当，有 利 于 涵 养 家 国 情 怀 和 弘 扬 主 人 翁 意 识，充 分 展示 了 当 代 大 学 生 践 行“民 族 复 兴”的 责 任 与 担 当。为 建 立 理 性 思 辨 注 入“提 神 剂”思 考 是 一 项 知 行 合 一 的 理 性 思 辨 过 程，而 要最 大 程 度 地 实 施 这 一 过 程，就 要 求 人 们 深 度 理 解研 究 内 容 和 广 度 分 析 对 象。新 冠 肺 炎 疫 情 在 美 国暴 发 后，美 国 政 府 低 估 了 新 冠 肺 炎 疫 情 危 害，加上 党 派 斗 争 激 烈、政 府 防 控 工 作 不 力 和 民 众 重 视不 足，以 致 百 万 人 失 去 生 命。为 转 移 国 内 疫 情 矛盾，美 国 政 府 大 搞 疫 情 政 治 化、病 毒 污 名 化，其用 意 之 歹 毒 和 行 径 之 拙 劣 可 见 一 斑，对 中 国 国 际形 象 造 成 极 为 严 重 的 负 面 影 响。对 涉 世 未 深 的 在校 大 学 生 来 说，其“三 观”仍 处 在 成 长 转 折 期，在 接 触 来 源 复 杂 的 网 络 信 息 时，易 被 不 良 信 息 怂恿 和 蛊 惑，导 致 作 出 非 理 性 信 念 和 行 为（如 发 布不 当 言 论 和 视 频、造 谣 疫 情 信 息 等）。有 鉴 于 此，高 校 思 政 教 育 应 充 分 发 挥 启 发 引 导 作 用，及 时 通过 官 方 平 台（如 官 网 和 官 微）发 布 有 关 信 息，特别 是 公 共 危 机 下，有 必 要 根 据 大 学 生 的 认 知 能 力以 及 兴 趣 爱 好 加 速 课 程 内 容 的 迭 代，将 时 代 所 需的 人 文 精 神 和 健 康 卫 生 教 育 融 入 美 育 之 中，“润物 细 无 声”地 根 植 文 化 自 信 和 家 国 情 怀，使 大 学生 独 立 自 主 地 寻 找 真 知 和 全 面 辩 证 地 分 析 问 题，学 会 从 矛 盾 与 冲 突 中 寻 找 突 破 口，进 而 提 高 抵 御错 误 思 潮 的 能 力 和 保 持 理 智 自 持 的 头 脑。为 理 想 信 念 教 育 展 示“活 案 例”年月，个 品 牌 企 业 参 与 由 中 国 国家 品 牌 网、新 华 网 共 同 举 办 的“品 牌 战 疫”经 典案 例，开 展 抗 疫 案 例 评 选 活 动。类 似 的 活 动 不 仅有 利 于 在 全 社 会 培 养 强 烈 的 社 会 责 任 感，更 是 一种 极 具 说 服 力 的“悟 初 心、守 使 命”的 教 育 方式。高 校 思 政 教 学 如 果 单 纯 讲 授 理 论 知 识，不 但无 法 达 到 预 期 的 教 学 效 果，反 而 会 让 大 学 生 内 心对 思 政 教 育 产 生“厌 烦”，最 终 让 思 政 沦 为“一言 堂”。将 一 个 个 抗 疫 案 例 融 入 理 想 信 念 教 育 中，能 够 让 学 生 更 真 切 地 感 受 到 党 和 政 府 竭 尽 全 力 保护 人 民 群 众 财 产 安 全，民 族 企 业 无 私 奉 献 参 与 疫情 防 控 与 复 工 复 产，不 仅 为 大 学 生 树 立 正 确 的 三观 指 明 前 进 方 向，更 使 大 学 生 在 理 想 信 念 实 践 中扛 起 当 代 青 年 人 的 使 命 担 当。公 共 危 机 背 景 下 培 养 高 职 大 学 生 使 命 与 担当 意 识 的 主 要 内 容 以 理 想 信 念 教 育 促 进 高 职 大 学 生 明 确 肩 上 重 托“立 德 树 人”是 教 育 的 根 本 目 标，在 抗 击 新冠 疫 情 这 场 没 有 硝 烟 的 战 争 中，“后”和“后”冲 锋 在 防 控 最 前 线，这 种 担 当 和 使 命 充 分 展示 了 当 代 中 国 青 年 奋 发 向 上 的 精 神 风 貌。据 国 家卫 健 委 统 计，新 冠 肺 炎 疫 情 期 间，全 国 各 地 支 援湖 北 的 医 护 人 员 中 约 有 万 名“后”，占 全体 援 鄂 医 护 人 员 的。从 他 们 身 上，可 以清 晰 地 看 到 中 国 青 年 不 仅 是 有 使 命 感 的，危 难 当前 不 计 个 人 得 失，而 且 是 有 担 当 的，在 关 键 时 刻堪 当 大 任。若 没 有 一 批 批 有 崇 高 理 想 和 坚 定 信 念的“后”和“后”，动 人 的 抗 疫 精 神 和 奉 献的 志 愿 服 务 将 无 法 重 现。因 此，中 国 英 勇 抗 疫 的故 事 是 最 为 鲜 活 生 动 的 教 育 素 材，应 及 时 总 结 抗疫 一 线 的 事 迹，并 通 过 多 种 媒 介 将 事 迹 融 入 大 学课 堂 和 校 园 生 活 之 中，不 仅 有 利 于 增 强 大 学 生 的理 想 信 念 认 同 感，更 有 助 于 他 们 在 遭 遇 险 阻 时 选择 昂 首 挺 胸 而 不 是 裹 足 不 前，甚 至 缴 械 投 降。以 传 播 抗 疫 精 神 帮 助 当 代 大 学 生 培 养 良 好 心 态理 想 是 指 人 们 对 美 好 未 来 的 企 盼 和 奋 斗，而理 想 所 设 定 的 目 标 是 具 有 实 现 可 能 的。在 中 国 的革 命、建 设 和 发 展 的 不 同 阶 段，我 们 曾 有 曲 折，也 有 光 明，在 这 个 过 程 中 无 数 人 心 怀 坚 定 的 理 想和 信 念，并 为 之 不 断 努 力 与 奋 斗，凝 结 成 了 我 们的 民 族 精 神 和 时 代 精 神。如世 纪年 代 初 的雷 锋 精 神，雷 锋 同 志 用 短 暂 的年 生 命 诠 释 了助 人 为 乐 的 奉 献 精 神，这 个 理 想 和 信 念 激 励 着 每个 个 体 自 觉 将 个 人 追 求 和 奋 斗 同 民 族 复 兴 联 系 起来，在 平 凡 而 不 简 单 的 岗 位 上 贡 献 全 部 智 慧 和 力量。到 了 当 下 的 抗 疫 精 神，一 批 批 抗 疫 英 雄 积 极投 身“疫”线，以 舍“小 家”保“大 家”的 精神，有 效 阻 击 新 冠 肺 炎 疫 情 的 扩 散，最 终 将 雷 锋精 神 升 华 为 抗 疫 精 神。两 者 在 形 式 上 虽 有 不 同，但 在 内 容 上 两 者 均 继 承 和 发 扬 了 中 华 民 族 传 统 美德，又 融 汇 了 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思想。从 雷 锋 精 神 到 抗 疫 精 神，虽 然 社 会 生 活 方 式 广 东 交 通 职 业 技 术 学 院 学 报第卷和 人 们 思 维 方 式 在 不 断 变 革，但 不 变 的 是 远 大 理想 与 具 体 实 践 的 统 一，激 励 着 大 学 生 与 国 家 命 运同 呼 吸、和 民 族 未 来 心 连 心，让 大 学 生 成 长 奋 斗路 径 同 民 族 复 兴 同 频 共 振。以 增 强 法 治 意 识 引 导 当 代 大 学 生 强 化 行 为 规 范党 的 十 八 大 以 来，以 习 近 平 同 志 为 核 心 的 党中 央 始 终 把 党 的 领 导 贯 穿 到 依 法 治 国 的 各 环 节，并 开 创 多 个 首 次，从 将 全 面 依 法 治 国 纳 入“四 个全 面”战 略 布 局（年），到 组 建 中 央 全 面 依法 治 国 委 员 会（年），再 到 提 出 建 设 和 完 善中 国 特 色 社 会 主 义 法 治 体 系（），以 法 治 推动 党 的 各 项 政 策 和 方 针 有 效 施 行，为 建 设 有 中 国特 色 社 会 主 义 法 治 体 系 奠 定 扎 实 基 础。大 学 生 是实 现 中 华 民 族 复 兴 的 未 来 栋 梁，其 法 治 素 养 无 疑在 很 大 程 度 上 影 响 着 和 谐 社 会 的 发 展，特 别 是 在公 共 危 机 背 景 下，高 校 思 政 教 育 要 积 极 引 导 他 们从 大 局 和 法 治 角 度 出 发，思 辨 特 殊 时 期 自 己 的 责任 和 义 务。例 如，新 冠 肺 炎 疫 情 期 间，根 据 当 地防 疫 政 策 要 求 在 公 共 场 合 佩 戴 口 罩、主 动 配 合 身份 核 验、出 示 健 康 码 与 行 程 码 和 接 受 体 温 监 测等，主 动 配 合 有 关 部 门 做 好 体 温 检 测 和 流 调 等，做 到 不 听 信 谣 言 和 在 网 络 平 台 传 播 未 经 考 证 的 防疫 信 息。在 这 场 战“疫”中，因 执 行 特 殊 的 疫 情防 控 政 策，少 数 大 学 生 置 疫 情 防 控 于 不 顾，如 未经 允 许 提 前 返 校、未 按 要 求 执 行 属 地 疫 情 防 控 政策，甚 至 瞒 报 行 程 和 健 康 信 息，陡 增 新 冠 肺 炎 疫情 传 染 风 险。因 此，高 校 思 政 教 育 要 从 思 想 意 识上 和 法 律 要 求 上，引 导 当 代 大 学 生 强 化 行 为 规 范。公 共 危 机 背 景 下 培 养 高 职 大 学 生 使 命 与 担当 意 识 的 实 施 路 径 做 好 立 德 树 人 的 主 导 作 用从年 的 全 国 教 育 大 会，到年 全 国政 协 十 三 届 四 次 会 议，习 近 平 同 志 始 终 强 调 教 育的 首 要 问 题 是 培 养 什 么 人。在 高 校，学 生 与 任 课教 师 接 触 较 为 频 繁，在 潜 移 默 化 的 过 程 中，教 师不 仅 承 载 着 授 业 解 惑 的 历 史 使 命，还 肩 负 着 塑 造大 学 生 人 格 品 质 的 时 代 重 托。当 前，进 入 新 冠 肺炎 疫 情 防 控 常 态 化 阶 段，仍 有 部 分 国 家 抹 黑 中 国疫 情 防 控 政 策，一 定 程 度 上 影 响 客 观 性 评 价 和 破坏 中 国 国 际 形 象，年 韩 国 甚 至 对 中 国 实 施 了歧 视 性 入 境 限 制。有 鉴 于 此，高 校 教 师 应 当 发 挥立 德 树 人 示 范 作 用，以 思 想 引 领 为 指 导，以 客 观事 实 帮 助 学 生 纠 正 认 知 偏 差。高 校 思 政 教 育 要及 时 总 结 地 方 抗 疫 典 型 案 例，邀 请 当 地 抗 疫 先 进个 人 进 课 堂，倾 听 不 平 凡 的 抗 疫 历 程，帮 助 大 学生 从 当 下 做 起，切 实 肩 负 起 时 代 赋 予 当 代 青 年 的责 任 和 使 命。提 升 价 值 认 同 的 深 化 作 用价 值 认 同，就 是 社 会 成 员 对 某 类 社 会 价 值 及其 意 义 产 生 一 致 性 评 价，并 通 过 社 会 性 活 动，推动 社 会 主 义 核 心 价 值 观 与 社 会 生 活 的 有 机 融 合。面 对 公 共 危 机，要 做 好 两 方 面，以 实 现 价 值 认 同的 提 升：一 是 筑 牢 大 学 生 思 想 防 线。中 国 的 历 史和 社 会 的 现 实 已 经 反 复 证 明，每 当 我 们 党 和 国 家迎 来 和 平 发 展 的 关 键 节 点，国 内 外 敌 对 势 力 总 要“寻 衅 滋 事”。如 当 新 冠 肺 炎 疫 情 肆 虐 全 球 时，中国 凭 借 先 进 的 科 技 力 量，在 做 好 自 身 疫 情 防 控 的同 时，率 先 向个 国 家 和个 国 际 组 织 无 偿 提供 疫 苗，为 世 界 疫 情 防 控 撑 起“防 疫 伞”。但 这一 义 举 被 少 数 别 有 用 心 的 国 家 称 为“疫 苗 外交”，对 中 国 形 象 进 行 无 端 诋 毁 和 中 国 疫 苗 无 端抹 黑。因 此，高 校 思 政 课 要 严 密 防 范 各 类 错 误 倾向 的 渗 透，坚 决 抵 制 借 战“疫”蓄 意 污 名 化 中国、诋 毁 中 国 抗 疫 贡 献 等 恶 劣 行 径。二 是 加 强大 学 生“显 隐 融 合”思 政 教 育。仅 靠 理 论 灌 输（显 性 教 育）无 法 在 大 学 生 内 心 上 建 立 使 命 与 担当 意 识，还 需 要 融 合 社 会 实 践（隐 性 教 育），才能 与 大 学 生 心 理 产 生 共 鸣。因 此，高 校 要 努 力 营造 良 好 的 使 命 与 担 当 氛 围，使 隐 性 思 政 教 育（如抗 疫 主 题 海 报 大 赛、采 访 抗 疫 英 雄、参 观 革 命 旧址 和 社 区 志 愿 服 务 等）植 入 显 性 思 政 教 育（社 会主 义 核 心 价 值 观、“四 史”教 育 和 感 悟 抗 疫 精 神等），不 仅 能 产 生 育 人 的 协 同 效 应，更 是 把 准 大学 生“系 好 人 生 第 一 粒 扣 子”的 基 本 前 提。发 挥 网 络 媒 体 的 导 向 作 用在“全 民 皆 可 抖”的 背 景 下，越 来 越 多 的“后”和“后”投 入 到 短 视 频 的 分 享 与 创 作大 军 中。据 巨 量 引 擎 商 业 算 数 中 心 数 据 分 析，截至年月，抖 音 日 活 跃 用 户 突 破亿（与年 同 期 相 比，增 长），其 中，抖 音 上的“后”（）、“后”（）、“后”（）占 比 达，数 据 充 分 说 明，“后”甚 至“后”中 有 接 近用 户 活 跃 在 网 络 消费 前 沿，并 逐 步 成 为 消 费 发 展 的 中 坚 力 量。由 此可 见，高 校 思 想 教 育 融 入 网 络 媒 体 是 大 势 所 趋。互 联 网 时 代 的 来 临，使 得 整 个 社 会 的 信 息 传 播 和舆 论 环 境 发 生 深 刻 变 革，而 灌 输 式 的 思 政 育 人 模式 非 但 很 难 产 生 育 人 效 果，甚 至 会 诱 发 受 教 育 者的 逆 反 心 理。因 此，学 校 应 当 搭 建 思 想 政 治 理 论课 教 学 平 台 或 鼓 励 教 师 申 请 开 通 个 人 抖 音 账 号，用 学 生 熟 悉 的 话 语 系 统 和 社 交 平 台，及 时 有 效 宣第期余 廷 文：公 共 危 机 背 景 下 大 学 生 使 命 与 担 当 意 识 培 育 路 径 探 析 以 新 冠 肺 炎 疫 情 为 例 传 党 的 有 关 方 针 政 策，让 大 学 生 在 思 辨 中 增 强 使命 担 当 和 行 动 自 觉，引 导 大 学 生 看 清 敌 对 势 力 险恶 真 相，让 社 会 主 义 核 心 价 值 观 在 网 络 传 播 的 影响 下，形 成 更 加 广 泛 的 舆 论 向 心 力。疫 情 防 控 和 使 命 担 当 意 识 的 相 同 之 处 在 于，二 者 均 是 一 项 系 统 性 工 程。高 校 思 政 课 只 有 紧 紧联 系 大 学 生 之 所 盼 与 所 切，以 政 治 导 向 为 核 心，以 使 命 引 领 与 文 化 自 信 为 双 翼，理 解 使 命 担 当 所赋 予 的 精 神 内 涵，才 能 在 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴的 征 途 中 自 觉 强 化 责 任 意 识，努 力 成 为 不 负 时 代所 托 的 栋 梁 之 材。参 考 文 献：麻 小 珍，曹 大 辉基 于 抗 击 新 冠 肺 炎 疫 情 的 高 校 思 政 教育 发 展 路 径 研 究 浙 江 工 贸 职 业 技 术 学 院 学 报，（）：新 华 社青 春 的 力 量时 代 的 脊 梁 嘉 峪 关 日 报，（）徐 墨，苑 大 勇公 共 卫 生 危 机 与 高 等 教 育 治 理 再 反 思中 国 人 民 大 学 教 育 学 刊，（）：徐 晓 宁，任 嵩疫 情 防 控 与 大 学 生 思 政 教 育 结 合 的 价 值与 路 径 研 究 巢 湖 学 院 学 报，（）：成 欣指 责 中 国“疫 苗 外 交”，居 心 险 恶 ，人 民 政 协报，（）冯 译 冉，孙 志 勇讲 好 有“温 度”的 疫 情 防 控 思 政 课 的三 个 维 度 学 校 党 建 与 思 想 教 育，（）：李 国 政新 时 代 高 校 思 政 课 重 在 培 养 大 学 生 的 担 当 意识 哈 尔 滨 职 业 技 术 学 院 学 报，（）：赵 语 涵抖 音 日 活 跃 用 户 破亿 北 京 日 报，（）檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵（上 接 第页）移 动 网 络 媒 体 加 强 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 传 播。思 政 课 教 师 可 以 通 过 各 种 移 动 网 络 平 台，拓 展 高职 院 校 思 政 课 堂 的 范 围，利 用 新 媒 体 平 台 的 便 捷性、时 效 性，开 通 线 上 课 堂，强 化 在 线 思 政，为学 生 提 供 形 式 多 样 的 数 字 教 育 内 容 和 个 性 化 的 推送，增 强 对 学 生 的 吸 引 力。运 用 网 络 媒 体 中 的 视频、音 频、图 片 等 内 容 的 可 视、可 听 属 性，持 续提 升 学 生 的 关 注 度，培 养 用 户 黏 性，促 进 学 生 学习 习 惯 的 养 成，不 断 提 升 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教育 效 果。重 视 主 体 性 建 设，发 挥 教 师 示 范 引 领 作 用思 政 教 师 是 大 学 生 的 思 想 导 师，必 须 要 在 社会 主 义 核 心 价 值 观 认 同 教 育 上 以 身 作 则，发 挥 榜样 示 范 作 用。只 有 自 己 把 社 会 主 义 核 心 价 值 观 学懂 弄 通，做 到 真 懂、真 信，才 能 坚 定 理 想 信 念，以 精 深 雄 厚 的 专 业 知 识，从 情 感 上 感 染 学 生，实现 对 学 生 的 引 导 和 教 育，发 挥“润 物 细 无 声”的人 格 魅 力 作 用，引 发 学 生 共 鸣。对 于 思 政 课 教 师 来 说，必 须 牢 记 自 身 职 责，时 刻 发 挥 社 会 主 义 核 心 价 值 观 研 究 者 与 传 播 者 的作 用，对 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 内 涵 进 行 深 入 理解。善 于 运 用 马 克 思 主 义 的 辩 证 方 法，在 学 懂 弄通 上 做 文 章，深 刻 理 解 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 背景、渊 源，以 及 在 当 代 社 会 价 值 观 传 播 中 的 逻 辑关 系，坚 持 做 到 政 治 性 和 学 理 性 相 统 一。思 政课 教 师 要 时 刻 审 视 当 前 多 元 化 社 会 思 潮 中 的 矛 盾冲 突，坚 定 理 想 信 念，对 存 在 的 问 题 做 出 清 晰 的判 断，在 不 同 层 面 上 对 社 会 主 义 核 心 价 值 观 与 西方 普 世 的 价 值 观 进 行 区 分，让 学 生 在 西 方 文 化 思潮 冲 击 下 保 持 清 醒 的 认 识；坚 持 把 理 论 性 和 实 践性 统 一 起 来，在 日 常 生 活 中 自 觉 践 行 社 会 主 义 核心 价 值 观，通 过 自 身 的 一 言 一 行 为 学 生 做 好 表率，增 强 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 的 感 召 力。结 语在 当 前 的 时 代 背 景 下，不 断 强 化 思 政 课 的 思想 政 治 教 育 地 位，发 挥 主 渠 道 作 用，是 高 职 院 校加 强 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 的 基 础。今 后，高职 院 校 思 政 课 要 做 好 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 内 在逻 辑 的 解 读 和 阐 释，灵 活 运 用 现 有 资 源，紧 跟 时潮 流，贴 近 学 生 实 际，不 断 革 新 现 有 教 学 的 方 式和 手 段，突 出 思 政 教 师 示 范 引 领 作 用。持 续 将 正确 的 价 值 观 念，通 过 思 政 课 程 不 断 向 学 生 渗 透，使 大 学 生 真 正 对 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 内 涵 理 解并 认 同。参 考 文 献：李 寒 梅社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 内 化：高 校 思 政 课 教学 的 关 键 思 想 政 治 教 育 研 究，（）：秦 志 凯，何 玉 宏关 于 社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 高 职 思政 课 教 学 的 思 考 教 育 与 职 业，（）：李 印道 德 化 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 认 同 与 践 行 教 育 理 论 与 实 践，（）：姚 高 翔，罗 显 克社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 高 职 思 政 课路 径 探 析 中 国 职 业 技 术 教 育，（）：