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运用“学案导学”的心得体会
在实施新课改的今天，要提高教学效率，培养学生的创新能力，课堂教学是关键。而学案导学rsquo;便是一种提高教学效率的手段。它的目的是变传统的封闭型、单向性的教学为适应现代教育发展的教学。它的特点是：学案与导学密切结合，学案指导导学，导学依据学案，重点在导，变传统的讲授式要我学为学生积极主动参与式我要学。所以要想把整堂课导好导活，让学生真正学到知识提高能力，一是：要求学案的编写要能够最大限度地调动学生的积极性，充分体现学生为主体的思想，把学生的主动权真正还给学生;二是：教师要会导。要把握导学的时机，采取有效的手段，真正调动学生的积极性。
一、学案的设计
教师对学案的设计，是学案导学的关键。学案的设计依据循序渐进的原则，有步骤，有层次地从知识技能到理论及运用逐步加深。不同层次的学生可根据不同层次目标指导进行自主学习。
（1）、知识要点。包括学习目的，学习重难点等。通过不长的篇幅，让学生知道要学什么，以及在自学时，哪些是重点，哪些是难点，学了这节内容后，可以让自己学到哪些新的知识等。
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