阅读写动物的文章省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,这些词他们有什么特点？,轻飘飘 湿漉漉 响当当 雾蒙蒙 喜洋洋 亮晶晶 孤零零 毛茸茸 胖嘟嘟 水汪汪 笑嘻嘻 一个个 一朵朵,小猴学样,第1页,1,赶鸭子上架,擀面杖吹火,瞎子戴眼镜,猴子捞月亮,秀才碰到兵,三个臭皮匠,接不接来？,第2页,2,河对汉，绿对红，雨伯对雷公。,烟楼对雪洞，月殿对天宫。,云叆叇，日瞳曚，蜡屐对渔蓬。,过天星似箭，吐魄月如弓。,驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。,茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；,板桥路上，青霜锁道马行踪。,高兴大风车,第3页,3,听故事，看哪位同学能够快速地找出这段文字写了动物什么特征？,第4页,4,二、阅读写动物文章,第5页,首先把握作者写作次序，可从哪几个方面描写？,一是描写动物形态特征（区分与其它动物特点）,二是描写动物神态特征（高兴时，担心时，搏斗时）,三是描写动物动作特征（叫，跑，飞，游，迟缓等）,四是描写动物生活习性（怎么吃，吃什么，玩什么等）,其次把握作者表示感情（喜、憎、感情改变,）,还要注意作者采取了哪些修辞法（比喻、拟人、重复）,高兴导航塔,第6页,6,青蛙,第7页,7,（1）青蛙,特点,是什么？,本事,？,（2）找青蛙,外形特征,。,（3）与其它动物,不一样之处,是什么？,在描写动物时候，作者对动物,情感,？,高兴导航塔,第8页,8,特点、本事,游泳健将、捉害虫,2.详细描写青蛙,外形,：,1）头像尖尖三角形；,2）一双透亮灵活眼睛，眼泡突出；,3）尤其宽敞大嘴；,4）浅绿色外衣还有金黄色条纹；,5）腹部雪白雪白；,6）脚趾中间有蹼。,一蹬后腿，纵身一跃，,张开嘴巴，舌头一伸。,动作,：,3.,突出写与其它动物,不一样之处，放大描写,青蛙,第9页,9,第10页,10,我家有只漂亮大公鸡，全家都很喜欢它。大公鸡头上长着红红冠子，嘴尖尖，吃起食来还发出“嘟嘟”响声。圆圆眼睛后面，有一束突起毛，毛底下,藏,着它小耳朵。,它身上长满了油亮油亮花羽毛，像披着一件五彩衣服,，长长尾巴还向上翘着。细长腿上，长着金黄爪子。它走起路来昂着头，有时拍打着彩色翅膀，“喔喔喔”地叫，看它那样子真威武。,大公鸡,第11页,11,了解怎样去抓动物特点，我们就来实战演练了：,1、找出大公鸡特点、和相关外形特征；,2、找出作者对大公鸡感情句子。,高兴练兵场,第12页,12,特点概括,漂亮,感情,喜欢,外形,红冠子、尖嘴巴、圆眼睛、小耳朵,花羽毛、上翘尾巴、细长腿、黄金爪,神情 昂着头、拍翅膀；喔喔叫特威风,大公鸡,第13页,13,1)写了小精灵几件事情？分别是什么？,小精灵,2)找出作者对小精灵感情句子。,第14页,14,我家养了一只小花猫，我给它起了个名字叫“小精灵”。,有一次我们家晒小麦，有几只鸡过来吃。小精灵一见便“喵喵”叫着奔跑过去把鸡赶走了。我高兴极了，为了奖励它，就到河边抓 了几条小鱼。我想试试它能跳多高，就有意把小鱼放到一块大石头上，它跳了两次都没有吃到，便坐在地上想起方法来。过了一会儿，它突出站起来，猛地跳到大石头上，几口就把鱼吃得干洁净净。它又一次“喵喵”地叫着，好像在说：“哈哈，吃到了，吃到了，真好吃！”,有一天晚上我正睡觉，突然椅子倒地和酒瓶相撞声音把我吵醒了，我打开灯一看，原来是小精灵抓到了一只大老鼠，老鼠还在“吱吱”地叫着，做垂死挣扎。,“小精灵”真是一只忠实猫，我太喜欢它啦！,小精灵,第15页,15,特点小花猫“小精灵”,事件1）驱逐偷吃鸡,2）巧吃鱼,3）抓老鼠,感情忠实猫太喜欢,小精灵,第16页,16,1）,课文中写是什么动物？,2）写了白白和花花什么事情？,3）找出作者对这两只鸡感情词句。,花花和白白,第17页,17,特点可爱、好看,名字由来1）花花：五颜六色,2）白白：满身雪白,劳动结果1）白白下蛋：又白又大,（丰收）2）花花下蛋：双黄,花花和白白,第18页,18,七、高兴读经典,第19页,19,第20页,20,1、课文中写是什么动物？,2、写了动物什么特征？,3、找出作者对动物感情句子。,翠鸟,第21页,21,习性喜欢水边苇杆,外形特征1）红爪子,2）头上羽毛橄榄色点缀翠绿色花纹,静,3）背上羽毛-浅绿色外衣,态,4）腹部-赤褐色衬衫,描,5）整体外形-小巧玲珑,写,6）眼睛-透亮灵,7）活嘴-又尖又长,动态,叫声清脆,描写,特点比鱼还灵巧,想法1）产生抓一只,2）消除-做朋友 敬畏之情,翠鸟,第22页,22,1.从你所熟悉动物形态特点、神态特点、动作特点、生活习性中，抓一两点中重点去写。,2.描写动物时要按照一定次序介绍它。能够总分，能够从上到下等。,3.抒发出自己对小动物真挚情感。,写作指导,在写这些作文时，要详细去写一件事或突出动物特征。,第23页,23,头悬梁,1.比赛朗诵，看看这篇文章再讲什么内容。,2.了解深意，从中学习主人公精神 克服一切困难去读书！,高兴加油站,第24页,24,下次课见哦！,第25页,