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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,口语交际习作七,写一个给人留下深刻印象人,第1页,习作要求：,一个特点鲜明人，,总是给人留下深刻印象，即使偶然见上一面，他（她）音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这么一个人，能够是身边熟悉人，也能够是偶然见到陌生人。写时候，试着利用课文中一些写人方法，写出他某首先特点。写完以后，同学之间相互评一评，改一改，让人物特点愈加突出。,第2页,（）小嘎子,(),王熙凤,（）严监生,（）刷子李,（）托德,顽皮机灵,刁钻、世故,爱财如命、吝啬,技艺高超,刻薄、见钱眼开,找准人物特点,第3页,妈妈眉毛微微翘起，像两只将要展翅翱翔蝴蝶。,妈妈眉毛两头高高翘起，中间却皱在一起，像极了老师批作业时两个勾。,妈妈眉梢渐渐地往下垂，就像烈日底下晒干了小草叶子，耷拉着。,妈妈眉毛开始变得不安分起来，如同绳子普通上下舞动。,第4页,此人圆滚滚身躯上安着一个圆滚滚脑袋，中分头发向两边梳着，透过厚厚镜片能够看到一双小小眼睛。像两根红肠似嘴巴上边长着一只小“巧”鼻子。一笑起来，只见原来就很小眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈,?,哈,?,哈,?”,笑声，满身肉也像注了水似地颤个不停。,脑袋 头发 眼睛 嘴巴 鼻子 全身,第5页,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写次序，普通先写,整体,再写,局部,，局部描写时按照,从上到下,次序。,第6页,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个,凸颧骨，薄嘴唇,，,五十岁上下女人站在我面前，,两手搭,在,髀间,，,没有系裙，张着,两脚,，,正像一个画图仪器里细脚伶仃圆规。,鲁迅,故乡,第7页,像两根红肠似嘴巴上边长着一只小“巧”鼻子。一笑起来，只见原来就很小眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈,?,哈,?,哈,?”,笑声，满身肉也像注了水似地颤个不停。,第8页,假如能适当用一些形容词、确切,比喻,和适当,夸大,来写人物会使人物更鲜明生动。,第二招：,巧用修辞,第9页,姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色学生裤，,胖墩墩像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓花生米。,她名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出前额渗出细小汗珠。,第10页,他一个人在街上流浪，冻得像一片树叶在寒风中瑟瑟发抖，脑袋上那三根头发格外引人注目。,第11页,最使我难忘，是我小课时候女教师蔡老师。现在回想起来，她那时有十八九岁。,右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。,在我记忆里，她是一个,温柔和漂亮,人。,第12页,相貌是千差万别，所以我们在描写人物时就要选取,最能反应人物身份与性格特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征瞬间画面，,而不要面面俱到。,第三招：,抓住外貌中最主要的特征,第13页,进行外貌描写时要注意反应出,人物性格特点,。,第四招：,凸显人物性格和情感,第14页,说说她性格,金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来恐吓你。,（害羞但天真、活泼）,第15页,对人物,外在特征,(,外貌、神态,),描写。,容貌（面容长相，如五官等）,身材（高、矮、胖、瘦）,衣着（穿着打扮）,表情（喜、怒、哀、乐）,肖像描写：,外,貌,神态,第16页,第17页,我要写人物是谁？,我写人物外貌哪里最有特点？,我语言描述,第18页,语言描写,准确生动，突出人物个性。,第19页,习作写法指导,写人还要有经典事例，用事实说话，借助一两件经典、新奇事例来表现。,第20页,选好经典事例,所谓经典事例是指,含有代表性人或事,，这些事情能够,显著反应出人物特点。,人物,性格,经典事例,小嘎子,顽皮灵巧,严监生,吝啬、爱财如命,王熙凤,察言观色,刷子李,技艺高超,摔跤时总想下冷绊子，使巧招。,临死前还记挂着多烧了一茎灯草。,会依据贾母态度改变自己言行。,刷墙时穿一身黑，不掉一滴白浆。,第21页,思索：（,1,）请你用尽可能少字概括文章中人物性格特点吗？,（,2,）思索：你以为用这么事例来表示人物特点适当吗？假如你也写这个题目，还有哪些好事例呢？,第22页,我写人物有什么性格特点？,我要经过什么事来表现这一特点？,我语言描述,第23页,写好了，还能够给加一个更有特色题目，,如：,不过，很好先生,我老师,我傻瓜妈妈,我妈妈,刷子李,刷墙工,.,第24页,第25页,第26页,
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