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微课程的设计与应用

“微课程”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
微课程的设计：
一、内容设计
1：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表
达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。
2：PPT内容设计要有启发性。
3：PPT内容设计要有悬念性。
4：布置反思
二、版面设计
1：首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。
2：背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？
3：中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。
4：尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。
三、美学设计
1：整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。
2：整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。
3：上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。
4：翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻页效果是合适的。
5：审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。
在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。
实施微课能促进学生有效自主学习
1．提供学生自主学习的环境；
2．能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；
3．教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；
4．按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；
5．学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；
6．传统课堂学习的一种重要补充和拓展；
7．内容被永久保存，可供查阅和修正。