网络研修参训个人总结.doc

校本培训示范学校网络研修培训项目个人总结
2014年10月—12月，我根据学校的总体安排要，参加了广东省校本培训网络研修试点活动，现在活动接近尾声，简单总结如下：

一、研修过程
1、详细操作指引，减少了教师参训难度
本次的校本研修分为4个阶段，每一阶段，学校教导处均详细解读学习要求，领悟学习步骤，然后制作简单明了的操作指引，供全体教师学习和操作。有了这样详细到位的指导，我就轻而易举地完成了这项任务。

2、能关注到优秀工作坊、专家论坛，使我拓宽视野
校本培训网络研修平台是一个交换的平台，是一个学习的平台，是一个资源共享的平台，是一个拓宽视野的平台。我发现这个校本培训网络研修上有许多的专家论坛、优秀坊主的工作室，我经常去看，去学习。通过这一平台，透过这个窗口，我能轻而易举地走出一校门，走出越秀区，也走出了广州市；我能看到更多的先进的实践与理念，促进自己的成长。

二、研修效果
我经过两个月的学习，除了掌握自我诊断的方法，能够进行需求分析，制订本项目研修计划和教学问题解决方案，还掌握利用个人空间、教师工作坊、研修社区开展主题研修，进行网络学习、实现网络资源分享、交流研讨的技能与手段；更重要的一点是，转变了心态，使网络学习成为了自己的一种习惯，使共享资源成为当然；同时，不断地学习和自我充电也逐渐成为我自愿自觉的心声。这样，我今后的可持续发展就有了一个持续的动力，一个可靠的平台

三、展望
所谓“活到老，学到老”，希望自己好好地利用校本培训网络研修的平台，今后一如既往地认真参加校本培训网络研修活动，在网络上多互动，多交流，多共享，促进自己的成长；同时希望充分利用好广东省的校本培训网络研修的强大技术支持，多方进行软性活动的设置与周密安排，让自己跟上时代的潮流。

2014年12月