科幻画长时作业——线条的联想.doc

科幻画长时作业教案
活动主题：线条的联想
一、教学目标
1、 知识与技能：掌握多种线条联想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维，发挥想象力，将身边的杯子加工、变形，进行创作。
过程与方法：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识，
3、情感态度价值观：在创造与联想中寻找超现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。开阔眼界，拓宽思路
教学重难点：
重点：开阔眼界，拓宽思路，鼓励自由、有个性的大胆想象。
难点：运用线条联想绘制出自己的作品。
教学准备：课件、示范图、彩笔、油画棒
教学步骤：
一、师生问好
二、导入
1、启发式欣赏
你见过穿西装的拖把吗?你见过跳绳的汽车吗？你见过会跑的房子吗？(ppt展示)
设计意图：用简单直观的图片把学生带进奇幻的线条世界。
2、这些有趣的图片都是设计师们根据实物将线条改变、添加而成，今天就请你和老师一起走进线条王国去体会他们的奇妙世界。——出示课题线条的联想
二、走近大师
1、介绍天才想象力大师萨瓦尔多·达利
（1）、达利其人
西班牙人，20世纪最有代表性的画家之一。他是一位具有卓越天才和想象力的画家。他不仅被世人认为是超现实画派的代表性人物，他一生的艺术创作更是与二十世纪的社会变动紧紧相扣。他独特的行事风格一直是世人注目的焦点，虽然多引起争议，在今日却逐渐证明其超越时代的观点。
（2）、毕加索的作品
油画 格尔尼卡
2、我也来思考
刚才我们认识了这些作品。现在，也让我们一起来开动脑筋，发挥想象。
ppt出示一个圆和一个小男孩，你能把他们组合在一起，产生奇妙的效果吗？

学生进行想象。
老师小结，并出示电脑制作图片。
设计意图：通过小练习，使学生初步
进入对线条的思维状态；通过观看电脑制作的图片拓宽学生的眼界和思维。
三、哈哈镜
在圆圈和小男孩的图片里我们看到了人物发生了很大的变化，你的身体在生活中发生过这样的变化吗？——对了，那就是哈哈镜。
哈哈镜的表面凹凸不平，能使物像产生变形奇异效果，这是哈哈镜的奥秘。
老师今天也带来了一面哈哈镜，让我们一起来看看日常生活中的物品，在这里变成了什么。
1、 香蕉变海豚

要点：相同点与不同点
2、 拉链变小丑

要点：与其他物体相结合
3、 鸡蛋变房屋

要点：外形的联想
总结：通过对物体的夸张变形来达到奇思妙想的效果。
设计意图：通过哈哈镜这一媒介，使学生看到了生活中普通物体的变化方法，拓宽思路。
4、 水杯的变形练习
关于一个咖啡杯，你有什么奇思妙想？
学生思考回答：灯罩、帽子、奖杯等

四、我的奇思妙想
关于咖啡杯的奇思妙想真不错，咖啡杯对自己的新形象也很满意呢！杯子家族里的好多朋友都来了，同学们，你们能帮他们也想想吗？
1、 出示各种杯子的图形 学生说自己的想法
2、 杯子的想象
欣赏杯子的变形
等六组图片
3、 作业要求
通过对杯子的奇思妙想进行创作
有自己的创意
构图饱满
线条简单流畅
4、 学生作业
在音乐中进行创作
设计意图：通过图片的欣赏，伴随着活泼的音乐来创作，同学们的灵感涌现。
五、作业展示
1、学生作业展示，说说自己的创意
2、老师点评、总结
根据作业要求进行评价
注意画面的整体构图以及创意的程度，予以表扬和鼓励。
六、拓展欣赏
1、神奇的蔬菜
同学们的奇思妙想非常的棒，我们通过夸张变形的手法使杯子都变成了意想不到的事物，你们知道吗？把东西按顺序放在一起，也能产生神奇的效果呢。
欣赏图片四组

小结：物体的巧合排列能产生奇特的效果。
2、身边的妙处
欣赏生活中的小创意图片
设计意图：通过欣赏图片，使学生明白一些简单的巧合与组合也能长生奇思妙想的效果。
2、动态艺术
欣赏动态人体艺术的奇思妙想。
设计意图：由静态到动态的转变。
七、课堂总结
这节课中，同学们和老师一起在奇思妙想的世界里遨游，认识了大师，展开了想象，还把杯子进行了很了不起的改造。在我们的生活中，奇思妙想也无处不在，他们增加了生活得乐趣，老师真希望你可以通过奇思妙想使自己的生活变得更具亮点。

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