刘兴庆个人研修计划.doc

研修计划
本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯；研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。认真确立本学期校本研修课题，从实际的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现就个人研修计划做如下安排:
一、做好常规工作，稳中求进
本学期我们继续加强对课外作业设计和优化的调研力度，加强调研的范围。全面落实教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、质量要“高”的教学要求。 严格要求自己，在每周听评课之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。认真开展有效作业设计与优化的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，课题组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，在学习中不断充实自己，丰富自己的理论素养。
二、发挥集体智慧，共同提高；
强化课题组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每周教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式，提高研修实效。听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
三、关注自我反思，实践提升
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
总之，我将以校本研修为平台，认真学习新课标，认真分析教材，把握教学重点、难点，遵循学生认知规律，科学地把握物理作业的质和量以及作业的难度目标和完成作业的时间，真正地减轻学生负担，完成预设课题，促进教学工作不断进步。