资源描述
彭州市濛阳中学导学案
学科
政治
年级
高二
单元
第四单元
主备人
课题
综合探究 感悟中国特色社会主义文化
课时安排
1课时
执教人
导学过程
环节
学案（学生活动）
导案（教师活动）
学习目标
（一）知识目标：在当代中国，发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化，知道如何发展中国特色社会主义文化,把握中国特色社会主义文化的科学内涵，领会中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。
（二）能力目标：培养搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，培养独立思考、提出疑问和进行反思的能力，培养观察、感受、体验和参与实际生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：激励为发展中国特色社会主义文化做好思想上的准备
自主学习
请同学们阅读教材P113-115，找出下列知识点的关键词：
1、当代中国发展什么样的文化？发展__________________________________。
2、怎样发展中国特色社会主义文化？
①关键在于_______________________在意思形态领域的指导地位。
②要大力加强______________________________建设。
③要立足于______________________________的实践，着眼于_____________，发扬____________的优秀传统，汲取_____________的长处。
④是_____________的共同事业,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。
⑤要深化_______________，解放和发展___________________。
3、社会主义核心价值体系（基本内涵）：
灵魂是__________________________
主题是________________________________________
精髓是____________________________________________________________
基础是______________________________
4、“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质?
面向现代化是中国特色社会主义文化建设充满___________的重要体现；
面向世界是中国特色社会主义文化建设具有____________的重要体现；
面向未来是中国特色社会主义文化建设鼓励____________的具体体现。
要求学生探究基础知识要抓关键词。通过自学让学生对中国特色社会主义文化的进一步理解。收集学生疑难困惑的内容，以便课堂集中讲解（3分钟）
自主学习
5、“民族的”、“科学的”、“大众的” 这三者之间有什么内在联系?
密切联系，不可分割，统一于中国特色社会主义文化之中:
（1）科学的、大众的文化，必须既渊源于中华民族五千年文明史，又植根于中国社会主义现代化的实践，否则将成为无源之水、无本之木，这就要求它具有民族性。
（2）科学的、民族的文化，必须既能满足人民不同层次的、多方面的、健康的精神需求，又为广大人民群众所喜闻乐见，否则就会曲高和寡，脱离群众，失去基础，这就要求它具有大众性。
（3）民族的、大众的文化，必须既继承其优秀的、合理的成果，又剔除其愚昧、迷信、落后的成分，否则就会因倒退、没落、变质而失去生命力，这就要求它具有科学性。
合作探究
全班学生分小组讨论，合作探究，做好结论记录，准备向全班同学讲解。
【合作探究一】在当代中国，我们应该发展什么样的先进文化?
应该发展以马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标，面向现代化、面向世界、面向来来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
【合作探究二】想一想，“三个面向”如何体现了中国特色社会主义文化与时俱进的品质？
第一、面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现；
第二、面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现；
第三、面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的具体体现。
【合作探究三】想一想，“民族的”、“科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系?
中国特色社会主义文化渊源于中华民族五千多年文明，具有鲜明的民族性，它植根于中国最广大人民群众的社会主义现代化建设的实践，它代表和维护中华民族的根本利益；它之所以具有强大生命力和远大的发展前途，就是因为它以科学的理论为指导，符合中国社会发展规律，反映了中国最广大人民群众的根本利益。因此，中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。
指导学生依据教材并联系实际进行思考，小组内进行讨论，最后形成结论。
教师巡视课堂，参与学生讨论，引导学生解决问题，并收集学生讨论中出现的疑难问题。
合作探究
【合作探究四】怎样建设中国特色社会主义文化呢？
1.牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识领域的指导地位。
2. 要大力加强社会主义核心价值体系建设。
3. 要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统。
4. 是全体人民的共同事业,要发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。
5、要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。
展示交流
学生分组讨论，每组成员轮流任组长，大家讨论的结论由组长负责记录，合作探究时间结束后由组长负责讲解，其他成员补充。
各小组一人主讲，其他成员补充。
知识总结
社会主义核心价值体系的基本内容（是什么）
建设社会主义核心价值体系的基本要求？（怎么办）
马克思主义指导思想
中国特色社会主义的共同理想
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
社会主义荣辱观
巩固马克思主义指导地位
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量
用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志
用社会主义荣辱观引领风尚
中国特色社会主义文化的基本内涵
指导思想：
马克思主义；中国特色社会主义理论
根本目标：
“四有”公民
基本特征：
面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的
本质和核心要求：
社会主义文化
课堂检测
测一测，你学会了吗？
1、建设中国特色社会主义文化，关键在于（ ）
A、坚持马克思主义的指导地位
B、继承和弘扬了中华民族一切优秀传统的文化（ ）
C、博采世界各国文化之长
D、满足当代中国最广大人们的精神文化需求
2、中国特色社会主义文化建设必须面向现代化，这是强调（ ）
A、实现现代化是中华民族追求的伟大目标 B、社会主义现代化建设是全面建设
C、先进文化对生产力发展的积极推动作用 D、中华文化的成就和魅力
3、面向世界，是中国特色文化建设（ ）的重要体现。
A、充满时代精神 B、具有开放精神 C、鼓励创新精神 D、具有政治意识
4、中国特色社会主义文化建设要面向未来，就必须
①顺应历史的潮流，反映时代的呼声 ②不断融入以改革创新为核心的时代精神 ③割断与传统文化的一切联系 ④立足于现实实践，服务于改革开放和社会主义现代化建设的实践
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
5、社会各界组织的“希望工程”“送温暖”“春蕾计划”、“扶残助残”公益活动等，及以“讲文明树新风”为主题的创建文明城镇活动，体现了
A．发展先进文化，本质上是一个立足于建设中国特色社会主义伟大实践的过程
B．人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了丰富多彩的形式
C．建设中国特色社会主义文化，要积极发展文化事业和文化产业
D．建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学事业
6、中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版《三国演义》、美国版《花木 兰》等。这启示我们
A．文化遗产是国家和民族的重要标志 B．应该大力发展我国的文化产业
C．用法律手段遏制外国的文化掠夺 D．应该坚持正确的文化发展方向
7、为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持的是（ ）
A．物质文明 B．精神文明 C．政治文明 D．社会文明
8、发展中国中国特色社会主义文化的根本目标是（ ）
A、培育“四有”公民 B、培育和弘扬民族精神
C、发展社会生产力 D、倡导公民基本道德规范
反思总结
规范，才会长久繁荣。绝不能容忍低俗、丑恶泛滥。（4）人民群众真正需要的文化产品应该是先进的、健
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑、哪些不懂的地方，请把它写在下面空白的地方。
任课教师对这节课的学生参与度、学习效果和课堂气氛及存在问题的改进方法进行反思：
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