西师大版数学六年级下册反比例练习课件市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,反百分比练习,西师大版六年级数学下册,1/12,1,教学目标,1.使同学们了解反百分比意义，了解并掌握成反百分比量改变规律及其特征；,2.使同学们学会判断两种相关联量成不成反百分比关系；,3.培养同学们判断、推理能力。,2/12,2,想一想、填一填：,例1：我们班有36人，假如天天值日人数相等，我 是这么安排值日：,天天值日人数,36,18,12,9,所需天数,1,2,3,4,3/12,3,观察上表，回答下面问题：,（1）表中有哪两种量？,天天值日人数和所需天数。,（2）所需天数是怎样伴随天天值日人数改变？,天天值日人数扩大，所需天数缩小；天天值日人数缩小，所需天数扩大。,（3）每两个相对应数乘积各是多少？,扩大、缩小规律是：天天值日人数和所需天数乘积总 是一定。如：36 1=36，18 2=36，9 4=36，,天天值日人数所需天数=总人数（一定）,天天值日人数,36,18,12,9,所需天数,1,2,3,4,例：我们班有36人，假如天天值日人数相等，我是这么安排：,4/12,4,例：小兔子家到学校840米，你能完成下表吗？,同桌讨论：,从表中你得到了哪些信息？,（1）速度和时间是两个相关联量。,（2）速度伴随时间改变而改变。速度扩 大，时间缩小；速度缩小，时间扩大。,（3）速度时间=旅程（一定）,你是怎样完成上表？,相,对应两个数积必须等于840。,分 钟,1,5,每分行米 数,840,5/12,5,两种（）量，一个量改变，另一个量（），假如这两种量中（）两个数（），这两种就叫做成反百分比量，它们关系叫做反百分比关系。,相关联,相对应,也伴随改变,乘积一定,假如用字母和表示两种相关联量，用表示它们积（一定），反百分比关系能够用下面式子表示：,Xy=k(一定）,6/12,6,看谁最聪明,给我们教室铺地板砖，方砖面积和所需 块数是不是成反百分比？,7/12,7,分析：,1.方砖面积和所需块数是两种相关联量。,2.方砖面积大，所需块数多；方砖面积小，所需块数少。,3.方砖面积所需块数=教室地面积。（地面面积是固定不变）,具备了成反百分比关系,三,个必须条件，所以在教室地面面积一定条件下，方砖面积和所需块数成反百分比。,8/12,8,判断下面每小题中两种量是不是成反百分比，并说明理由。,（1）小笑拿20元钱买铅笔，单价和购置数量。（）,（2）长方形面积一定，它长和宽。（）,（3）小英从家到金玛特，已经行路和没有行路。（）,（4）工作总量一定，工效和时间。（）,（5）圆周长一定，圆周率和直径。（）,（6）三角形面积一定，它底和高。（）,（7）给我们教室铺地板，方砖面积和所需块数。（）,（8）小新身高和他朋友。（）,（9）正方形面积和边长。（）,9/12,9,用以下给出条件，说一句话，使各题中两种量成为反百分比。,（1）一堆煤、3次、汽车,（2）做操、行数、每行人数,（3）边长、周长,（4）水果、12人,10/12,10,判断两种量是不是成反百分比三个条件是：,（1）相关联,（2）相对应数扩大缩小,（3）乘积一定,11/12,11,谢谢！,试一试：你能举出一些反百分比例子吗？,同桌讨论、交流：这节课你学会了什么？,12/12,12,