《太阳辐射能》教案1.doc

《太阳辐射能》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、知道太阳以辐射形式不断释放能量，阳光给地球带来的光和热是太阳辐射能的主要形式，阳光是地球上所有生物的主要能量来源。
2、知道黑色表面的物体比白色表面的物体能吸收更多的太阳热辐射。
3、知道太阳能在实际生活中的利用。
（二）过程与方法
1、能通过实际生活中的经验说出太阳辐射的存在。
2、知道太阳的热辐射。能通过实验证明不同物体吸收太阳辐射的本领。
3、在教师的指导下，能按正确的方法设计不同物体吸收太阳辐射的本领的实验。
4、能够举例说明生活中对太阳能的利用。
（三）情感态度与价值观
1、能举例说明太阳辐射能对我们生活的意义和影响。
2、能感受到与小组同学共同设计实验方案的好处。
二、教学重点
阳光是地球上所有生物的主要能量来源。
三、教学难点
1、射到地球表面的阳光几乎是平行的。
2、黑色表面的物体比白色表面的物体能吸收更多的太阳热辐射。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件、粉笔、图片，实验器材。
六、教学过程
新课导入：
人们夏天外出时，为什么喜欢在树荫下走？在阳光下暴晒，你有什么感受？
新课讲解：
一、我们身边的辐射能
1、新课程从问题开始，提出“人们夏天外出时，为什么喜欢在树荫下走？在阳光下暴晒，你有什么感受？”的问题导入本课程。学生根据生活经验，回答以上问题，并对以上问题能够说出自己的见解或产生的原因。
2、活动后，应让学生认识到：以上现象是由太阳辐射引起的。
二、太阳是一个巨大的能源
1、太阳的基本了解。太阳是一个不断进行核爆炸的大火球，以辐射的形式不断向周围空间释放能量，即辐射能。
2、太阳辐射能的主要形式。阳光给地球带来的光和热是太阳辐射能的主要形式。
3、辐射源不止太阳一个。许多恒星和太阳一样都是自行发光体，都是巨大的辐射源，因为这些恒星距离地球远，所以从地球看只是一个发光点。
三、太阳的热辐射
1、太阳辐射的意义。太阳辐射给地球带来光亮的同时也带来了热量，这种带来热量的辐射称为热辐射。
2、探究表面颜色不同的物体与吸热的关系。物体的吸热本领与物体表面颜色有关，白色物体不易吸收太阳热辐射，黑色物体容易吸收太阳热辐射。
3、能通过生活中的实例说明表面颜色不同的物体与吸热的关系。如贮藏天然气的球柜表面的颜色是浅色。
4、组织学生对空气是否占据空间的问题提出自己的假设，并对假设正确与否进行预测。教学中要引导学生提出两种不同的预测，并讨论。讨论过程还可以为设计实验打下基础。教材中实验设计提示的目的是启发学生从水的实验类推。
5、影响太阳热辐射的因素。一是距离，二是受照面的倾角大小。
四、太阳能的应用
1、能够举例说明太阳能在生活中的应用。如太阳能飞机，太阳能热水器，太阳能电池板等。