继续教育使我的教学理念不断改进.doc

继续教育使我的教学理念不断改进
在工作之余，我参加了网上继续教育，这次学习，我认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，在远程教学中，专家们多用启发式，逐层推进，逐步深入，循循善诱，我有一种豁然开朗的感觉。我的思维逐渐活跃起来，我的教育理念也有了很大的创新。下面具体谈一谈本次学习的教学理念改变。
传统的教学总是教师“填鸭式教学”学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。这次学习使我明白了教师是课堂的组织者和引导者，学生是学习的主动者和探究者。师生就共同的问题展开探究，教师提出一些核心问题，同时，在教学过程中要调动学生的兴趣
作为教师我们应当改变自己的观念，转变为引导的角色，使每位学生真正成为课堂的主角。课堂应该是师生互动、心灵对话的平台，是师生共同学习交流、探索未知世界的窗口，是点燃学生智慧的火焰，课堂是学生愉悦生长的地方，是充满阳光的地方。
以学生为主体的教学观念，鼓励我创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习语文的兴趣。反思我的教学，我把学到的导入策略在课堂上运用并采用形象具体、生动活泼，贴近学生、贴近生活、贴近社会的各种教学资源，以及学生能够参与的活动，传递给学生多方面的信息刺激，加之许多内容，丰富了语文课的内容和情趣，激发学生的学习兴趣。