小学数学人教一年级《分数与整理》.doc

人教版小学一年级下册 <<分类与整理（1）>>教学设计
那坡县实验小学 马巧略
【教学内容】
教材第27页例1。
【教学目标】
1. 能按照单一的标准或选定的 一个标准对实物进行分类。
2. 能对分类结果进行整理，完成简单的统计活动。
3.培养学生合作交流的意识。
4.让学生体会到生活中处处有数学。
【学习重点、难点】
按单一标准对事物进行分类，正确表达分类计数的结果。

【教学过程】
一、情景导入
感知分类。
课件播放超市商品图片
提问：你看到了什么？发现了什么？
通过看录像，使学生明确商场物品有很多种。引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起，方便顾客的选购。像超市那样，把同一种类的商品放在一起就叫分类。
再课件出示
师:这是整理前的书架和整理后的书架，如果要看《365夜故事》你更愿意从哪个书架上找？
生：第二个书架整齐，容易找见。
师:对，第二个书架整齐，容易找。所以今天我们一起学习《分类与整理（1）》

二、新课讲授
1. 看一看，说一说。
出示例1情景图。
师：看一看，你发现了什么？
生1：有很多气球。
生2：有各种形状的气球。
生3：有各种颜色的气球。
师：有这么多气球，可以怎样分类呢，先在小组内说一说。学生分组讨论，自由分类理整。汇报、交流。
生1：按形状分类。
生2：还可以按颜色分类。师：同学们真棒！想出了不同的方法来分类。
2.分一分，数一数。
（1）按形状分类。师：下面我们先分组，按形状分一分，并数一数，每种气球各有多少个。
学生分组活动。交流、汇报。
师：谁先来介绍一下，你们组按形状把这些气球分成了哪几类？每类气球各有几个，并说说你是怎么分的，怎么数的？
生1：我们按形状把气球分成了圆形、心形和糖葫芦形三类。我们边数边画知道圆形有5个，心形有4个，糖葫芦形有3个。
生2：我们按形状把气球也是分成了圆形、心形、长条形三类，我们是先分一分，再数一数的，知道圆形有5个，心形有4个，长条形有3个。
师：说得很好！那哪种气球最多？哪种气球最少？
生：圆形气球最多，长条形（糖葫芦形）气球最少。
（2）按颜色分类。
师：想一想如果按颜色分类，可以怎么分呢？每种气球又各有多少个呢，请小组内分一分，数一数。
学生分组活动。
汇报、交流。
生：按颜色分类：红气球有7个，白气球有5个。
三、巩固练习
第1题课件出示分一分
第2题完成教材第29页练习七的第2题。指导学生先说一说可以怎样分类（按水果种类和卡片形状）？各分几类？每类各有多少？再涂色。
四、课堂小结
提问：这节课你学习了什么？有什么收获？
小结：这节课，我们一起学习了分类的方法，知道了可以按物体的形状、颜色、用途等来分类。在生活中，我们给物体分类时常根据不同的标准，比如：物体的大小、用途、种类……只要大家能说出适当的理由，我们都可以对物体进行分类