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规范汉字书写 打造特色教育高晓玲【摘要】随着电脑的普及，手写汉字的机会越来越少，汉字的规范化书写也越来越被忽视，就连一些教师，对一些字的书写也存在着很多不规范的现象。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，需要从学校抓起。本文通过总结学校如何认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，不断强化规范汉字书写教育的管理，着力营造规范汉字书写的教育氛围，紧扣规范汉字书写教育的课堂，丰富规范汉字书写教育的活动等方面，提出了相关的建议与对策。【关键词】 规范汉字 着落过程 着力途径 多管齐下 教育部语用司函201083 号文件指出：“开展好汉字书写教育，使学生正确掌握汉字的字形和书写技能，有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美能力，对于全面推进素质教育，提高青少年人文素养，传承和弘扬中华优秀文化具有重要意义。”汉字是文化的载体，但在电脑日益普及的今天，我们用笔写字的时间却越来越少，多数人的字越写越难认。“汉字健忘症”“电脑失写症”日趋蔓延。人们还会准确规范地写出汉字吗？还能很好地传承我们的文化吗？汉字书写教育主要靠学校传薪续火，面对西方文化的冲击，要有继承好祖先留给我们的这份宝贵遗产的紧迫感，必须突出强调加强规范汉字书写教育。广州市第四十七中学汇景实验学校一直坚持“创设适合学生发展的教育，一切为学生的未来着想”的办学目标和“读好书、写好字、做好人”的理念，认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，不断强化规范汉字书写教育的管理，着力营造规范汉字书写的教育氛围。紧扣规范汉字书写教育的课堂，丰富规范汉字书写教育的活动，努力创建规范汉字书写教育特色。2010年起又启动了“书写经典，传承文明”系列教育活动，在广州市首届“中华经典美文诵读大赛”天河区的比赛中荣获“特等奖”，2012年参加广州市第四届“中华经典美文诵读大赛”获一等奖，并参加广东省和广州市的展演，迎来了建设“规范汉字书写教育特色学校”的新局面。通过多年实践，学校于2013年被评为广东省规范汉字书写教育特色学校。其具体做法是：一、着眼根本抓规范，汉字书写教育工作管理网络立体化。俗话说：重视不重视关键在认识。学校领导充分认识到规范汉字书写和书法教育是继承和弘扬中华民族优秀文化的有效载体，是推进基础教育课程改革和提高学生基本文化素养的重要方面。巩固、提高中小学生书写汉字的能力是提高学生自身文化素质的重要一课。练得一手好字不仅是个人门面好看，更是对祖国文化的尊重。通过规范训练，进一步提高中小学生正确书写汉字的能力，增强他们热爱祖国语言文字的情感，培养认真、端正的学习态度和良好的意志品质。对促进学生身心健康发展等方面，都大有益处。欧韶生校长在学校五年任期发展规划里明确把书法教育作为我校特色文化建设项目列入了学校发展计划。成立了以校长为组长，中层领导、语文教师为成员的规范汉字书写教育工作领导小组，制定了汇景实验学校规范汉字书写教育特色学校建设实施方案，静心写字，快乐成长方案、小学生“写字姿势”与“执笔方法”评价标准、作业、考试书写评价制度等。加大宣传力度。学校辟出“规范汉字”专栏，全面宣传规范汉字知识，形成“规范汉字人人晓，人人都写规范字”的良好局面。开设了写字教育课程，组建了学生语言文字督查分队。领导小组和督查分队双轨运行，具体负责教学培训、督查管理、比赛活动和考核评价，做到每周有总结、每月有活动、每学期有考核，齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成了规范文字书写教育工作的立体化管理网络。学校编写了1-6年级写字教材，投入20万配设了200平米专门的写字课教室，花费13万元引进了著名书法教学名家胡一帆的1-9年级“一帆快乐习字系统”，装在学校校园网上，极大地方便了师生学习和教学。引进了硬笔书法教育名家朱志明先生的100个关键字写字要诀及其光盘。学校图书馆配备了充足的写字专业书籍；阅览室备有多种书法，写字类的专业杂志、报刊。这些硬件设施常年随时供师生使用，为我校规范汉字书写教育的开展打下了坚实的物质基础。二、着落过程求实效，汉字书写教育工作教研氛围浓厚。 学校多管齐下强化过程管理，要求教师以身示范教好字，学生们要端端正正写好字，学校领导要实实在在管好字。作为语文教师，重视学生的写字教学，当然是责无旁贷，但要想让绝大多数的学生写好字，光靠语文教师是不够的，必须取得其他任课老师和家长的支持，因此在写字教学中要努力做到以下三个结合：课内指导与课外练习相结合，以练为主；写字作业与各科作业相结合，做到“提笔即是练字”；教师水平提高与学生水平提高相结合，师生同练。形成一个“门门学科不松劲，学校家庭共努力”的练字氛围。 学校科学合理地制定写字教学计划，实行每周一节写字课，每天中午15分钟的练字时间。学校还拔出经费外聘教师搞好书法第二课堂活动。坚持开展“五个一”活动（每日一练，每周一展，每月一评，每期一赛、每年一演）。组织开展写字研究课，探索适合学生发展，省时高效的课堂教学模式。经过探索，初步总结出“八正”训练的策略（正身正字；正心正察；正意正临；正念正校）和五环节写字课堂教学模式，即启（启发兴趣）、观（观察范字）、范（教师范写）、练（临摹练习）、评（自评、互评）。规范的课堂教学模式促进了写字教学质量和效率的不断提高。学校还积极申报了广州市十五规划课题改革语文考试 促进学生发展对学生书写进行考级评奖并颁发等级证书。实行作业批改、考试试卷“双轨制”，除评判作业、试卷的正确性外，还对学生作业进行展评、卷面书写赋分，切实增强学生的规范汉字书写意识。课题于2010年获得广州市成果鉴定，所研制的系列写字评价工具得到专家的高度评价。为了全面提高学生的书写技能，促进学生形成良好的学习习惯，让学生生动活泼、主动地发展，2014年又成功申报了提高低年级书写能力的方法与途径研究。同时学校不仅重视学生写好字，更重视学生如何做好人。又对校本课程进行开发，成功申报了广州市十一五规划课题九年一贯制综合实践课程常态化研究，让学生在书法拓展型课程实施过程中开展一系列的探究活动，引领学生领略传统文化的精髓，了解汉字的起源、汉字的结构、汉字的演变以及儒家文化等，寻找历代有名的书法家、书法作品，激发学生民族自豪感，达到以书载道，以字塑人。学校获得了全国综合实践先进实验学校。三、着力途径创特色，汉字书写教育工作影响力不断扩大。建校九年来，在创建规范汉字书写教育特色学校的活动中，学校根据师生特点开展特色活动。首先积极营造良好的校园环境，不断加强规范汉字书写教育特色的阵地建设，建立了以学校橱窗文化、长廊文化为载体，以“书艺育人”为主题的校园氛围体系，有50多个书法作品框遍布校园而形成的书法艺术长廊，还有各班20个小橱窗随时展出每周书写之星和抽查作品，另外学校有30多块、每块3平方米的活动大展板固定在办公楼一楼大厅和有十几个可供书法作品展览的橱窗。书法教室挂满了师生优秀作品。展示着师生汉字书写技能，推动了规范汉字的学习使用，也提高了师生对规范汉字的书写水平及审美情趣。学校广播站专题介绍中国古今著名书法家和书法艺术。各班利用班班通设备，观看中华书法大师习字故事，把书法、汉字规范化教学推上了信息高速路，学校每个角落都体现规范书写汉字的重要性，校园文化与学生的学习成长融为一体，发挥了环境的熏陶作用。整个校园就是规范汉字书写教育的大课堂。 其次学校重视抓好教师规范汉字书写的基本功训练，有计划地在教师中开展“三笔字”训练，要求教师做到“三个一”，即“每天一板粉笔字、每周一份钢笔字、每月一张毛笔字”。 学校邀请各级专家来校指导工作。北京中育研究所所长席殊、教研员一萱、著名书法教学名家胡一帆、区少年宫蔡毅华等专家为学校老师做培训。市教育局教研室王亚芸科长、区教研室刘江明教研员对我校的书法特色教学十分关注和支持，多次来校听课进行课堂教学的指导，并且不遗余力地在全市范围内大力推广我校的作法和经验。2010年4月“南方分级阅读战略发展研讨会”在我校举行，我校大型的师生书法作品展览、读书活动等展示，让到会的全国、省、市有关领导和300多名骨干老师见证了我校书香校园的特色教学的成果和实力，使我校的影响力度大大地得到了提高。学校还定期举办规范汉字书写大赛，积极开展“手抄报竞赛”、“啄木鸟行动”，“作业捉虫”等丰富多彩的活动，在浓浓的规范汉字书写氛围中，在有效的激励机制中，在有趣的参与活动中，让学生感受到了书法艺术的魅力，规范汉字书写教育影响力不断扩大。 截至目前学校已经培养了一批批书法小能手。累计获奖200多人次。学校开办九年来取得了骄人成绩：连续六年获得天河区初中毕业班工作一等奖，每届中考一分四率名列全区前茅，700分以上的人数占毕业生总数的三分之一，每年均有多名同学获成为市单科状元；各年级参加天河区期末统考均稳居全区前列；学校先后被评为广东省规范汉字书写教育特色学校、全国特色语文示范校、广州市首批规范化学校、广州市德育示范学校、全国心理健康教育工作先进实验学校、全国综合实践先进实验学校等。办学质量和办学效益得到上级领导和社会各界及广大家长的广泛认可和赞誉。这一切都激励着我们再接再接，不断前进。通过研究实践，我们取得了一些成绩。但也清醒地认识到，汉字书写规范化是一项长期艰苦的工作。如何不断创新汉字规范书写教学方法，指导学生既能写得好，又能写得快，进一步达到课标要求。中高年段如何正确处理好写字和语文教学的关系，如何更大限度地调动广大师生的规范汉字书写积极性。这些问题值得我们在今后的工作实践中进一步加以研究和解决。总之，汉字承载着我们民族的历史、文化与气质，它是五千年中华文明最直接的传承者。离开了汉字我们就无法认识、了解祖先创造的几千年连绵不断的优秀文化，也无从追寻中华民族的优良传统和文化根基。汉字书写教育主要靠学校传薪续火，面对西方文化的冲击，要有继承好祖先留给我们的这份宝贵遗产的紧迫感，必须突出强调加强规范汉字书写教育。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，广州市第四十七中学汇景实验学校在创建规范汉字书写教育工作中，着眼根本抓规范，着落过程求实效，着力途径促特色，全校师生沉浸在“书香墨韵”的校园文化氛围中，体验着规范汉字书写的乐趣，感受着汉字书写的艺术魅力。学校将以此为突破口，化书香墨韵为春风，扬经典教育、规范汉字书写之帆，尽显学校办学特色，促进学校各项工作再上新台阶！ 参考文献1、教育部，关于在中小学加强写字教学的若干意见z，2002.52、王晓飞“规范汉字书写的意义与策略”文学教育(下)2013年第02期3、 邱仁根“规范汉字书写教育的相关问题和建议”教育研究与实验2012年5期作者简介：高晓玲 广州市第四十七中学汇景实验学校 广州天河区汇景南路5-9号 邮编：510641 02038200768 邮箱：gaolaoshi628