第十六周景铂砾.doc

观察对象：景铂砾
观察时间：6月7日
观察地点：教室
观察过程：
在自主学习折房子和飞机的活动中，考虑到折房子的步骤较复杂，难度较大，老师让孩子自由选择折房子和飞机，使能力较弱的孩子也有机会获得成功。
在操作活动中，老师发现能力强的孩子大多选择了折飞机，而景铂砾却选择了折房子。只见他先将正方形的纸对折成三角形，然后将三角形纸打开，出现一条斜的折线，此时他露出了笑容，并不住地去摸那条稍有弯曲的斜线。接着，他随意选择了一条边向斜线方向折，由于他选错了方向，所以怎么也折不下去了。他左看右看，就是不知道自己错在哪里。反复琢磨未果，他只好将纸拆开重折，可是折到第二步时他仍然无法继续下去。他急地挠起了头，看别人已经折到最后一步，他更着急了，不停地自言自语：“怎么折呀?我怎么不会呀?” 同桌的冬冬听后安慰他：“等我折好了来帮你。”老师本以为景铂砾会很开心地接受。不料他却说：“我才不要你帮我呢，我要自己折。”于是他又开始琢磨起房子的折法来，终于找到了失败的原因，顺利地完成了折纸。
观察措施及反思：
看到景铂砾自豪地将房子高举头顶的样子，我也从心底为他高兴。在活动讲评环节，我向大家展示了他的作品，当我跷起大拇指表扬景铂砾“你的小手真灵巧”时，他笑得更灿烂了。
在今天的活动中，景铂砾选择了有难度的学习内容，老师悄悄地关注他，当朱天祎在活动中遇到困难时，以理解的态度给予指点，使他战胜了困难，体验到因自己的不放弃和努力而获得的成功感。对景铂砾来说，这种敢于挑战自己、勇往直前、决不放弃的经历必定会对他的成长产生积极影响。