小学数学北师大三年级商中间有0的除法.docx

第十二课时 0的除法
教学内容：29页例6
教学目标：1、通过观察、比较，弄清商中间与末尾的不同意义。
2、理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。
能正确计算商中间、末尾有0的除法。
3、能主动思考、积极发表自己的意见。
教学重点、难点：从“以学生为主体”这个观点出发，让学生讨论得出商末尾有0的除法的计算方法，并不断沟通乘除之间的关系。
教具准备：小黑板等。
教学过程
教师活动
学生活动
修正栏
一、引入
1、口算
2、 出示103×3              
你能算出积，并把它改写成除数是一位数的除法算式吗？
根据学生回答板书：
309÷3=103
二、新授
1、出示例6。
怎样列式？结果是多少？你是怎么得到的？其他同学会用竖式计算吗？（教师巡视，找典型问题以便反馈讲评。）
指板演题，问为什么十位上要写0？
再出示学生中的典型问题，你有什么看法？
教师引导小结：这题我们是怎样计算的？
2、试一试。
535÷5     618÷6       6015÷3
指第3题问：为什么6015÷3上的中间会有两个0？
3、出示      605÷8
你会计算吗？验算一下自己对否，为什么商是70而不是7？
4、计算
   420÷3
三、练习
1、第28页做一做
2、第29页的第一题。
四、小结：
今天我们学了什么？注意什么？

先算出103×3的积，再改写成除数是一位数的除法

列出算式

说一说

学生讨论

自由说

指名回答

验算

独立完成

完成练习

共同小结