愤怒的情绪.doc

愤怒的情绪
学习目标：1.明白释放不良情绪的重要意义。
2.掌握合理宣泄不良情绪的方法。
3.知道守法用法是保护自己的最好办法，学会用法律手段维护自己合法权利。
学习重点：通过案例分析体会释放不良情绪重要意义。
学习难点：领悟愤怒情绪对他人、自己的危害，树立法律意识。
学习过程
一、阅读案例，思考问题。
案例1
2008年阴历7月14日，王海山的女儿带着他的外孙回来了，女儿王慧年八年后突然出现在村口引起了失踪八年的高贵祥家人注意。高贵祥家人八年前听王海山一家说高贵祥与王慧年私奔了，可如今只见王慧年不见高贵祥，一种不祥之感涌向高家老小。经过公安机关立案侦查，王海山供述：
1999年18岁的女儿王慧年在街道上帮自己从小玩大的男友高贵祥店里卖东西。谁知不到半年的时间村子传闻自己的女儿与高贵祥有暧昧关系，王海山知道高贵祥的为人，他不敢找他理论，只好从店里召回自己的女儿，急忙托人给自己的女儿定了一门亲，高贵祥听说后立即找到王海山未来的亲家搅黄了王慧年的婚事，正在王海山气急败坏的时侯，高贵祥来到王家拜访，王海山虽说见到高贵祥很恶心，但一想到高的霸气，只好吩咐老婆备好酒菜盛情的款待。酒足饭饱后，高贵祥拉起王慧年对王海山说到：“王慧年已经是我的人了，不允许任何人碰她。”王海山听到此话如五雷轰顶，向高贵祥猛扑过去，王贵祥虽摔倒在地，但他的力气很大，王海山见按不住后就喊来自己的儿子一起将高贵祥压在地上，高贵祥不仅不求饶反而咒骂王海山，王海山被逼无奈叫自己老婆拿来大钳子，他照着高贵祥鼻梁猛砸下去
高贵祥不出气了，王海山头脑也清醒了，杀人偿命这个理他是知道的，他害怕极了，他左思右想，想到自己的女儿没有参与杀人过程，让自己的女儿远逃家乡，他和妻子、儿子将高贵
祥的尸体装上驴车趁夜里无人看见之际运到山里掩埋起来。第二天，王海山跑到高贵祥家里
要女儿，高家认为高贵祥与王慧年私奔了，一家老小自觉丢人，也就没敢声张。谁知事隔八年之后，由于王惠年的出现王海山一家全部带上了手铐，这真是天网恢恢疏而不漏。经过人民法院审判，王海山被判无期徒刑，剥夺政治权利终身；妻子被判有期徒刑三年；儿子被判有期徒刑十五年。
1. 王海山一家受到法律制裁根本原因有那些？
2. 王海山在杀人时处于什么情绪状况？引起他这种极端情绪原因是什么？
3. 王海山在听说自己的女儿与男友有暧昧关系后，他的做法对吗？假如你是他你打算怎么做？
4. 当高贵祥搅黄了王惠年的婚事后又出现在王家时，王家的做法你赞同吗？为什么？
案例2
2008年4月9日夜晚康天空的生命被两个花季少女画上了句号。人们不能接受一个中年男子被自己同居的女友和亲生女儿杀死了这个事实。
2007年，康天空女友叶梅娟结婚不久的丈夫出了车祸，正当她伤心欲绝时，康天空来到她身边，康天空用温暖的话语打动了她冰冷的心，她禁不住康的猛烈攻势，在相识不到三个月的时间就与康同居了，刚开始，康对叶百般的宠爱，言听计从。过了几个月后，康每次赌博输了后就找叶要钱，如果叶不给就是一顿毒打，三天一小打一周一大打。有一次康赌博输了回家又向叶要钱，叶说自己的钱是前夫用命换来的，不能让他拿去赌博，还未等叶把话说完，康飞起右脚向叶腹部踢去，这一脚不仅踢掉了叶梅娟肚里的孩子，也踢去了叶与康一起生活的信心。叶美娟回到了自己的娘家后向康提出分手，康以叶娘家老小性命相威胁，叶美娟为了娘家父母、哥嫂、侄儿的安全含着眼泪与康回到同居地继续过着牛马般的生活。2008年4月1日，叶美娟的30几万元被康输光了，康在叶美娟手中拿不到钱时就逼迫叶到宾馆去当小姐，叶宁死不从。在棍棒对叶不起作用时，康把罪恶的眼光盯向自己年仅20岁的女儿康红艳。4月7日康天空以16万元价格把自己的女儿康红艳卖给了42岁中年男子。4月8日清晨，康天空笑眯眯地对自己的女儿说：“红艳，你已经到了出嫁的年龄了，昨天我给你找了一个婆家，今天爸爸带你去相亲，你一定要去啊！”红艳问道：“爸，婆家在什么地方呀？婆家的儿子在什么地方工作？年龄有多大？”康天空说：“去了你就知道爸爸给你找了一个好人家。”见过面之后，红艳见未来的丈夫竟然大自己22岁，说什么也不愿意留在婆家，她对自己的爸爸说自己还小不想嫁人，康天空不由分说，揪住红艳的长发就是一顿毒打，叶梅娟在劝架的过程中也遭到了一顿毒打。这一次毒打让两颗年轻的心贴到了一起，4月9日在康天空出门后，他们同时在纸上写出让他去死的字样，她们密谋后，4月9日夜里叶梅娟趁康天空熟睡之际用绳子套在康天空脖子上，叶梅娟在康红艳的帮助下勒死康天空之后，分尸装入尼龙袋运到郊区掩埋在鱼塘边。过了几天，一村民闻到尸体腐臭味报了警。经过公安机关立案侦查，潜逃12天的两名花季少女被公安干警缉拿归案。二女孩因犯故意杀人罪被判处无期徒刑。
1. 叶梅娟杀人根源是什么？
2. 叶梅娟在受到康威胁时，她应不应该妥协？
3. 假如你是叶梅娟在遭遇欺辱时打算怎么做？
二、交流展示
1.小组交流并把小组看法写到组内黑板上。
2.教师引导全班同学交换意见。
三、探究深化
1.两个案例中的杀人犯在性格方面有什么相同之处？
2.王海山、叶梅娟在遭遇欺辱时应该怎么做才不至于伤到自己和他人？
3.愤怒的情绪对自己、他人有那些危害？
4.如何合理释放不良情绪？
5.愤怒的情绪控制点达到零界点时就会失去理智，随起歹念。愤怒的情绪是有起因的，在自己受到伤害初期学会释放不良情绪显得尤为重要。议一议在我们日常生活中当他人向我们提出不合理要求时我们应该怎么办？
四、学生谈感想写体会。