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《22-太阳能热水器》教案1.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6268413 上传时间:2024-12-04 格式:DOC 页数:2 大小:34KB
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1、22 太阳能热水器教案一、教学目标(一)知识与技能1、了解几种常见的太阳能热水器。2、了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。 (二)过程与方法1、能对观察到的现象进行大胆的猜想。2、通过用实验的方法来验证影响太阳热水器吸热的几个重要因素。(三)情感态度与价值观 积极参与观察实验,愿与他人合作,乐于用学到的知识穿凿条件改善生活。二、教学重点 了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。三、教学难点 了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。四、课时安排 1课时五、教学准备易拉罐筒、塑料瓶、玻璃瓶、黑纸、白纸、胶水、温度计、计时表等。 六、教学过程新课导入:大家家里有太阳能热水器吗?新课讲解:一、假设猜想1

2、、指导学生认识几种常见的太阳能热水器(1)谈话:上一节课,我们布置了观察作业,你家附近有太阳能热水器吗?请你说一说,你看到的太阳能热水器是什么样的?(2)学生回答。(学生的回答可能会多种多样,教师应注意倾听,给予肯定)(3)师小结:太阳能热水器的形式很多,大小不一,有复杂的、也有简单的,各种各样的太阳能热水器都是为了更好地吸收太阳的光和热,因此,它们在结构和选用材料上,都有一些相同的地方。下面我们就来研究太阳能热水器是怎样吸收太阳的光和热的。二、实验验证1、分析选用材料制作太阳能热水器(1)观察实验器材。问:制作太阳能热水器用什么材料呢?(2)讲述实验:把三个容器(塑料罐、易拉罐、玻璃罐)在阳

3、光下并列放好,倒同样多的水,观察在同样长的时间内它们的温度升高情况,找出其中温度升得最高的,看看是什么材料的容器。(3)学生分组实验,并汇报。2、分析用什么颜色制作太阳能热水器(1)想一想:上节课我们学习了谁热得快,为什么?(2)问:那么,太阳能热水器应该用什么颜色的容器呢?(3)学生分组实验,并汇报。3、分析放置太阳能热水器的位置。(1)问:怎样放置热水器,吸收的太阳能多一些呢?(2)讲述实验:三个玻璃瓶中倒入同样多的水,然后再把玻璃瓶一个直立,一个平放,一个倾斜与阳光垂直放好,观察在同样长的时间内它们的温度升高情况。找出温度升得最高的那一个,看看这个玻璃瓶是怎样放置的。(3)学生分组实验,并汇报。4、问:怎样才能使你制作的太阳能热水器效果好,应该注意些什么?5、学生讨论,汇报。6、师生共同小结应注意的问题(1)选金属材料(2)选外表颜色深的容器(3)放置的位置与太阳光垂直7、学生制作简单的太阳能热水器,教师巡视指导。8、激发学生创新思维(1)谈话:在生活中,你觉得太阳能热水器还有什么地方需要改进的?(2)学生讨论、汇报。三、拓展延伸1、设计一个太阳能热水器模型。2、进一步了解人们利用太阳能的情况。

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