孩子少教多学.doc

好的家庭教育可以浓缩为六句话 光明觉照2011-11-17 15:02:00作者：不详摄影：t小牛文字：【大】【中】【小】浏览:6179好父母都是学出来的没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。我接触过这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。全国首届十大杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她说为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修；不仅买了许多书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。可是却从没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重的残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾，成为被挪威人民赞誉的“中国英雄”。进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。好孩子都是教出来的我接触过数位优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽萍同志所做的那样，如果不是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。可是要做到这一点又是多么不容易啊！有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。焦点访谈节目曾介绍过世界中学生数学奥数竞赛金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学没钱上，父亲说让孩子出去打工吧，人家上了大学还找不到工作，更何况你能不能上大学都还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头毛驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜也吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照说这样的孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢？好习惯都是养出来的。很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯都是我们做父母的有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培养，而事实并非如此！父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。好成绩都是帮出来的关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。好沟通都是听出来的对于孩子进入初、高中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业(有的是下岗)的压力，这就更需要加强沟通。优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。在这三个步骤中，倾听是父母们做得最差的每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能静下心来找到解决的办法。好成就都是化出来的智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，对父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对传主幼年时的不同凡响留下极深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。“少教多学”是新加坡教育界最“时髦”的词儿。可是，这句话真正的内涵是什么呢？“不教就是最大的教，自学就是最大的学。”如何扭转学生不爱学习的心理呢？教育界人士储晋摆脱那套大理论说了一番实话值得我们家长领悟：学生学习的道理和吃饭是相同的，要让一个不爱吃饭的孩子变得喜欢吃饭，苦口婆心地向他解释吃饭的重要性、饮食的均衡性、营养的必要性，一无是用。最有效的方法，是让他切实地尝一尝饥饿的可怕。储晋先生谈了他的切身经验。他的独子，因为不爱吃饭而使爷爷奶奶伤透了脑筋。他对妻子说：“给我三天，让我改变他。”第一天，他撤空冰箱，只留下一小碗打算拿来喂狗的饭；大家暗中约定，谁都不去管他。小孩早上没吃东西，无人管他，他暗暗高兴；可是，到了中午，居然还是没有人像过往一样拿着好饭好菜追在他后面要他吃，他便觉得有点纳闷、有点失落了。到了晚上，饥火中烧，他惨惨地变成了一只小老鼠，四处觅食。打开了冰箱，找到了那碗留给狗吃的饭，二话不说，便狼吞虎咽地吃得一乾二净，平生第一次，他对于“饿”这个字有了具体的认识。第二天，告诉儿子要带他去南京远郊去看梅花，父子俩欢天喜地的出门去了。搭了公共汽车，来到了穷乡僻壤，走啊走的，到了中午，肚子打鼓，儿子要求他把背包里的干粮取出来充饥，他打开背包，背台词也似地说：“啊，糟，忘了带！”翻出一瓶水来让他喝；接着，取出自己一部著作，说：“你拿这部书去农家换点吃的吧！”小孩饿得不行，只好照做，结果呢，换到了七个鸡蛋，囫囵吞枣地吃光了。这时，农舍一家子已和他们交上了朋友，开了拖拉机送他们到野外去看满天满地盛开的梅花，度过了一个异常愉快的下午。傍晚，孩子苦着脸说道：“吃了上顿没下顿，实在惨！”结果，他主动帮农家干了点事儿，农家留他们吃了顿饱餐。储晋校长什么都没教，但是，处处都在教。他以饥饿来纠正儿子不爱吃饭的恶习、又通过郊游来教会他随机应变之策和随遇而安之道：处处不教而又处处在教。比如说，有位老师，上课至半途，忽然天降瑞雪，他立刻抓紧机会，带学生到一个历史遗迹去打雪仗，学生在那个处处是断垣残瓦的地方观雪、玩雪、欣赏雪的凄美、体会雪的沧桑，回来后，飘落在纸上的雪，是活的，甚至，有扑面寒意。“最大的教是不教，最大的学是自学”。储晋校长的这两句话，值得大家反复咀嚼。百师百法，在反刍与思考之后，肯定能有“百花齐放”的美景。