《比热容》学案.doc

《比热容》学案
学习目标：
1. 理解比热容的概念。 2. 知道比热容是物质的一种属性。
3. 用比热容解释简单的自然现象。 4. 会进行简单的热量计算。
学习重点：比热容的有关计算 学习难点：比热容的概念的理
学具准备：水，酒精，烧杯，温度计，酒精灯等
学习过程：
一、 走进课堂
思考：
课本P130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处：
水吸收的热量与水的质量之间的关系是:水的质量越 ，水吸收的热量越 。
水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:水升高的温度越 ，水吸收的热量越 。
结论:
对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________________。
二、探究发现
（一）实验探究
问题1:
对于不同的物质,例如一种是水,一种是酒精,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?你认为下列哪个猜想正确 。
A.水吸收的热量多 B.酒精吸收的热量多
C.水和酒精吸收的热量一样多 D.以上三种可能都有
问题2：
如果水和酒精的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多 。
A.水 B.酒精 C.一样多 D.无法确定
探究:比较不同物质的吸热能力
猜想:_______(填“水”或“酒精”)的吸热能力较强.
需要的器材:
____________________________________________________.
实验前需考虑的问题:
(1)怎样得到质量相等的水和酒精?是不是还需要其它的器材?

(2)怎样保证水和酒精吸收相同的热量?

(3)测量温度时应注意些什么?

结论:
不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是___________的,也就是说不同物质的吸热能力是________的. (填“相同”或“不同”)
（二）比热容
请阅读课本P132面内容，回答下面的问题：
1.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了
____________________这个物理量.
2.比热容的定义：____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________.用符号_____表示,它的单位是_________________,符号是_______.水的比热容是________ 它表示 _________________________________.
（另外:比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度______1℃所______的热量叫做这种物质的比热容.）
3.阅读比热容表后，思考：
我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做传热物质,把热量带到房中取暖,用水做传热物质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.

（三）热量的计算
1.质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?

2.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?

4.质量为10kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少?

小结：
如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是
加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:
Q吸=_______________。
如果要计算物体降温时放出的热量,则公式为：Q放=___ ____.
三、总结反思
1.考点归纳，完成网络：
物理意义：表示物质的一种 。
计算公式： ，单位 。
吸热公式: 。
比热容 热量的计算
放热公式： 。
水的比热容较 ，其应用有：“暖气”中水作介质等。
2.本课我的疑惑还有：