汉字家园二(4).doc

祝寿
岔路河 中心小学 马玲
第一课时
目标1、认识7个生字，会写2个字。2、在韵文中识字，用部件组合法识记生字，用形声字的方法识记“涌”。
3、通过学习这篇韵文，教育学生要孝敬长辈，并让他们懂得如何回报长辈给我们的爱。
重点；识字 写字 。
难点：让学生懂得如何回报长辈的爱。
教学过程：
1.同学们，你们知道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日吗？
2.他们过生日的时候，你会做些什么呢？
3.今天我们一同来学习一篇小韵文《祝寿》，我们来看看这位小朋友是怎样给自己的爷爷庆祝生日的。
4.教师范读课文，学生对照图认真听生字的读音。
5.生练读课文。
6.生用不同的方式读课文。
（1）小组同学以他们喜欢的方式读课文。
（2）男女生比赛读。
（ 3）全班齐读课文。
7.读完以后，说说孙子是怎样为爷爷祝寿的？
8.你还知道哪些祝福的话？
9.长辈们都很关心我们，我们应该为他们做点什么？
10．学习生字。
11、巩固生字。
12、指导写字。

第二课时
教学目标：1、 复习巩固生字。
2、能背诵韵文,培养学生的表达能力。
重点；识字 写字 。
难点：让学生懂得如何回报长辈的爱。
过程：一、复习巩固
1. 指名读韵文。
2. 练习背诵韵文。
3. 同桌合作背诵。
4. 指名背诵。
5．全班齐背韵文。
6. 开火车读生字卡片。
二. 指导写字，重点指导“寿”和“涌”。
（1）寿：要强调上半部分与看的上半部分的区别。
（2）涌：强调右半部分的写法，不要忘了中间的一点，下边的用撇变成了竖。
三.完成课后练习：
（1）读一读，写一写。
（2）想一想，填一填。
就是给“写”“祝”“贺”三个字扩词。
（3）做一做。
你过生日时是怎样庆祝的，长辈过生日又是怎样庆祝的，从二者的对比中，你发现了什么？
汇报：回家都为长辈做了些什么？
听了同学们的汇报，你还想做些什么呢？