参观科技馆.doc

教学目标:1.探索并掌握一位数除整十,整百,整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化. 2.经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学习.教学用具:挂图,数字卡片,小黑板.教学设计: 一、 复习 完成口算除法的练习题一组。 学生听算，做完后集体订正。 二、 情境导入同学们,随着社会的不断进步,科学技术水平也在迅猛的发展.我们先进的社会,科技水平到底发展到什么程度 还有哪些领域还有待我们继续开发 你们想了解吗 今天老师就带你们到科技馆去参观. 三、 探索新知1、 出示题目，提出问题：你从题目中都能获得哪些数据和信息？ 学生认真读题，从题目中或信息及问题，并与同伴说一说。 2、 指名列式，板书。 学生先列出算式，然后思考算法，并在小组内交流。 3、 组织学生讨论算法。 将学生的算法板书在黑板上。 可能出现的方法： 1、 230=60 602=30 2、 62=3 602=30 4、 将答案写在书上。 5、 完成试一试第1题。 学生独立完成，体验乘除法之间的联系。 6、完成试一试第2题，并让学生说一说发现了什么？ 学生先独立完成，然后观察纵向的算式，发现规律，在小组内交流。 组织学生在小组和全班进行交流。 三、拓展应用1. 603 2005 2408 12045607 9003 1806 27092.一包糖共80块.分给2人,平均每人人 数平均每人分到的块数2802 =48你发现了什么 3.这本书共170页,我已经看了90页.还剩多少页每看 剩下的书,要在4天内看完,平均每天看多少页