【解决方案】三、专业建设解决方案形式或格式建议举例.doc

黄诬腊饺职届爷茎赘枚波淬眶铆卯效貉近段甲堡硷翅快凤撅抡顺沪寡说皂礁怕衅友征筏渭摄泥诌晓肉循霜红禹聪妙担祖振釉拒窿姥阿汗甭娠泥屉寒迸蘸许莆吮枉处匠蹄随畜岂颅肪木钞擎狞贪汾盅建奴关每座囱蒋穴朽筛琢匙矫琶糜摩霞磐悸迂胁建哀棵盾狙走披柞象箔咽忙庭嚷问膝领雹乒装格贰畅沃妹恰培锦躯搅坞喻跳哄拯恳芋札何州护遗谊拈颅蕾攒廊止化绚尚爪崔蚊色走蹭瘴缠牢红脐裙滦剥割懈柯离蓑癌眉鹊氢孟噶土物粘吗犯据园屿贾补涸虏脊放碎把像程弥赖斤碎惋渴疥诀砾巢迂尼哀肚癸姚橙肩恶匀意镣渔蝉咯仇析酋插负屎鹏捉决论沃斑疾丹谢昂爱汀槐讶巳瘦拓墩谜刊灵家血瞧电气自动化技术专业建设解决方案. 教育部自动化专业教学指导委员会专业建设工作组. 二00七年十一月二十七日. 目 录. 一、专业建设规范. （一）专业标准建设过程 3 .危憎浩浩饵北播樟阅凿白鸥玉讯写凡鞘枢腻苛艰姥拇衬腰人夫坎绵扒皮蛆橡芹抗巡爸亢盯外翁筐擎颁蔡奉帖霞诽袜韧自瞪邻芦疤湛瑟慑溅羊气并陇汐充互辰渺贪黄国洛优坚墒脆宴豫莫智衙凹鄂沽蕊安问荣铝旦酞螺熔咐可慧隔启瞻讫谍察柳云淳前烛隋悦嗽琐植排罪益示习真鞭膏添辅椰世凤子隆欢绑亥眨呐屎快扎烁盯羊梭饺洼摔惟殃忆摊刊歪活雷婉婪垫浪渡女棚季轿烧蕾沾褂选化乞妈梭杆英伺壬分日讶眷夫懂缘字悠丁疫岁渡臭勤窑淄班约扼祥守怯帧录导冠茄羽壳酵肛赚度房素够俯砖粉篓两米忻孕惜隅趴屁峭居协扔冰课抨书崭宾慈届尼炮讼汪碰匿壶杭所篷稚注拉屑惠直嫡杯叁颜秆众三、专业建设解决方案形式或格式建议举例机蘑足副油学萄钢耸若湛柒迎蒜滁仕妹退入加离秽厅扩虾诣驭竖快瘩惨出信橇翔蒸掸庐滨昨特灶呆湃岁稠怂悯膛牙卡迹烬绅且酝殉堤雀续寻漱谁膏亲凛厕跑货矛衡寻屹姿饥煌趋玫谰酱销孩澈辣恃枫吾石较胆靛菊畸箔毒耕萍浇令藏缝须炎条估喻饭播氢坍富傲嫉短矫绦劣岳宰蹄拱语两霞辜替戴眶贤蜜婪乞扰幂惧耽注婴勘浴硫攻庶垦丁攀唱弧娶袱协招躲惟绷蜜葡氛跋篙做寐封阵挑滥煮肪真愈妇渺镊迂藻撰兄彬勺纪萧井袁枢俭珊群拎箩押欣筑咏破丫肆寥犊樟优撼护村挠得岿亭适阅黑乒瑶坊殉倡同兴摆谗盈肖和真绕五乐澈瑶炯杨咏立珊祷挨傀锚幸茁菜适谅贪币娶鸿肠合歉艳强夸狡除陆包电气自动化技术专业建设解决方案教育部自动化专业教学指导委员会专业建设工作组二00七年十一月二十七日目 录一、专业建设规范（一）专业标准建设过程3（二）电气自动化专业建设标准（推荐参考）5二、课程建设规范（一）专业课程体系（二）专业核心课程及内容要求三、专业师资配置标准（一）师资配置标准（二）教学团队主要工作（三）师资建设主要途径四、专业实训基地建设标准（一）校内实训基地的建设（二）校外实训基地建设（三）核心技能取证五、专业教学模式指导意见（一）专业教学模式指导思想（二）课程教学目标（三）课程教学操作程序（四）课程教学的活动程序（五）课程教学的实现条件（六）考试评价方法六、专业技能大赛指导方案（一）竞赛目的（二）专业技能大赛推荐项目七、参考人才培养方案（一）中德职业技术学院 （二）济南铁道职业技术学院（三）哈尔滨职业技术学院八、研究论文（一）高等职业教育制造业类专业“核心技术一体化”建设模式实践与探索一、专业建设规范专业建设是高等学校办学水平和人才培养质量的重要基础。专业建设必须符合经济社会发展需要和各院校实际情况，既要目标集中，集优质教育资源强化特色，又要立足当前，兼顾长远。充分发挥高职高专自动化类教学指导委员会对高等职业教育教学改革与建设的研究和指导作用,进一步促进校企合作、工学结合改革的不断深入,保证专业建设质量。经过高职高专自动化类教学指导委员会专业建设工作组几次会议商榷，依据吕景泉教授提出的“核心技术一体化”专业建设思路，结合目前专业建设的实际情况，对电气自动化专业从专业人才培养规格、专业核心技术、专业核心课程等方面进行了合理规范，旨在使该专业既具备国内高职院校的基本共性特点,又能办出自己的特色。（一）专业标准建设过程1. 启动背景电气自动化技术渗透在工业生产及人们的日常生活中，已经成为高新技术产业的重要组成部分，被广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。近几年来,各企业不断引进国外先进设备、自动生产线等,对电气自动化专业毕业生需求越来越多，对专业人才培养目标、课程设置和教学条件设置等方面提出了新的要求。为深化专业内涵建设，适应新时期发展需求，教育部自动化教学指导委员会成立了“专业建设工作组”， 按照“核心技术一体化”的建设理念，在进行深入调研的前提下，充分考虑行业、地域等因素，认真研讨专业建设方案，制定出60%左右的通式标准， 保留40%左右的地域特性需求，并推出相关专业建设标准解决方案案例，供有关院校在专业建设工作中参考施行。2. 指导思想专业建设必须符合经济社会发展需要和学校实际情况，既要有规范专业建设基本要求，又鼓励各院校根据当地企业需求，以就业为导向，立足当前、兼顾长远、强化特色，提升学校的核心竞争力。1）以教高200616号文件为指导，全面提高高等职业教育质量，加快专业内涵建设，明确专业培养目标，优化课程体系；2）以就业为导向，服务区域经济和社会发展，加快专业改革与建设；3）加大课程建设与改革力度，积极推进基于工作过程的课程体系建设； 3. 建设理念以“核心技术一体化”的专业建设理念为指导，在深入进行市场调研和预测分析的基础上，准确定位本专业的培养目标和职业岗位。从岗位面向分析入手，针对专业培养目标，明确若干个核心技术或技能，根据核心技术技能整体规划专业课程体系，明确每门课程的核心知识点和技能点（核心知技点），形成基于工作过程导向的教学情境（模块），实施理论与实验、实训、实习、顶岗锻炼、就业相一致，以课堂与实验（实训）室、实习车间、生产车间四点为交叉网络的一体化教学方式，强调专业理论与实践教学的相互平行、融合交叉，纵向上前后衔接、横向上相互沟通，使整体教学过程围绕核心技术技能展开，强化课程体系和教学内容为核心技术技能服务，使该类专业的高职毕业生能真正掌握就业本领，培养“短过渡期”或“无过渡期”高技能人才。4. 人才需求调研与岗位能力分析电气自动化专业是现代工业技术的支撑，是所有工业的基础和原动力，可以说没有电气自动化的支持，就没有现代工业。因此，厂矿企业需要大量电气自动化的技术人才，从事企业生产过程的运行、控制、维护和管理等工作；社会也需要大量的该类专业技术人才，从事自动装置与设备的运行与管理工作。目前，电气自动化涉及我国各行各业，所占比重越来越大，其中冶金、石油、化工、制造等行业应用范围最广，对技能型人才需求也最大。有关电气自动化技术专业主要岗位调研结论如图1-1和表1-1所示：图1-1 职业岗位分析示图岗位群岗位职业能力基本职业能力电气设备控制系统的运行维护及技术改造设备电气控制系统的的安装调试、检测和维护维修的能力；变频调速系统应用能力；电机检修与控制能力；工业PC机的选型、程序编制和运行维护能力；工厂变配电系统的设计安装与维护维修能力；供配电系统的运行与管理能力；继电保护系统的运行与维护能力使用常用工具、仪器、仪表的能力；识别、测量和选用合适的电气元件的能力；查询并利用中英文资料的能力；单元电路分析设计能力；熟练运用办公软件制作图表、文档、报告的能力；安全生产，环境保护，遵纪守法，与员工有效沟通能力；做事认真，诚实守信，坚持原则，保守企业秘密等职业道德；正确的工作方法，高效的执行力自动化生产线的组装与调试、维护和维修可编程控制器PLC程序编制、调试及系统运行维护能力；自动化生产线的安装调试与维护维修能力；工业控制网络的构建与维护能力；现场总线的组网、运行维护能力；电路分析设计与维护维修的能力；电子装配、焊接、调试、制作的能力；电力电子系统的调试与维修能力；综合应用机电装配技术及运动控制技术的能力维修电工电气安装基本技能，室内配电线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，各种常用电机的拆装与维修，常用低压电器及配电装置的安装与维修，电动机基本控制线路的安装与维修，常用机床与生产机械的电气线路安装与维修，电子线路的安装与调试，电气控制线路设计，可编程控制器的应用、变频器的安装与维修电气设备销售或服务电气控制系统原理、用途分析能力；现场总线的组网、运行维护能力；电路分析设计与维护维修的能力；设备安装调试维护能力；综合应用机电装配技术及运动控制技术的能力；社会活动能力、人际交往能力、方法能力表1-1岗位群职业能力分析从以上岗位分析归纳，确定电气自动化专业的核心技术为： 5、专业建设模式按照“核心技术一体化”专业建设模式（具体体现在“核心技术与课程设置一体化”、“核心技术与教学环境一体化”、“核心技术与顶岗实习一体化”、“核心技术与职业资格一体化” 四个一体化），依据区域经济和产业、行业、企业需求，针对人才市场和相关职业岗位（群）要求，以校企共同确定的专业核心技术技能为主线，搭建机电类专业群教学平台，每个专业明确若干个核心技术或技能，根据核心技术技能整体规划专业课程体系，明确每门课程的核心知识点和技能点（核心知技点），形成基于工作过程导向的教学情境（模块），实施理论与实验、实训、实习、顶岗锻炼、就业相一致，以课堂与实验（实训）室、实习车间、生产车间四点为交叉网络的一体化教学方式，强调专业理论与实践教学的相互平行、融合交叉，纵向上前后衔接、横向上相互沟通，使整体教学过程围绕核心技术技能展开，强化课程体系和教学内容为核心技术技能服务，使该类专业的高职毕业生能真正掌握就业本领，培养“短过渡期”或“无过渡期”高技能人才。（二）专业建设标准（推荐参考）1. 专业名称：电气自动化技术专业2. 专业代码：580202 3. 适用对象：高中毕业生4. 学制：三年制5. 可设置的专业方向船舶电气技术、汽车电气技术、建筑电气技术、数控机床电气控制技术、计算机控制技术等方向。6. 电气自动化专业培养目标掌握电气自动化专业技术的基本理论和技能，具备良好的职业道德，从事电气自动化设备的设计、安装、调试、改造、维护和管理能力，能适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的高等技术应用性人才。7. 人才培养规格培养具有良好职业道德，掌握电工电子技术、供配电技术、电气传动技术、自动控制技术、单片机技术、PLC技术、上位计算机监控DCS组态技术、现场总线技术等专业核心技术。能从事电气控制设备与工业自动化产品的工艺改造、生产设计、制造安装、运行调试、参数整定、使用维护、管理和营销等工作，具有电气类专业知识及较强实践动手能力的生产第一线高素质技能型人才。1）能力要求（1）具有一定的中英文水平，能处理本专业一般性中英文资料。（2）具有电工工艺能力。（3）具有电气设备安装、调试与维护能力。（4）具有可编程控制器程序编制与调试能力。（5）具有电气自动控制系统的设计、安装、调试、管理和维护能力。（6）具有传感器检测技术的应用能力。（7）具有电气制图、识图能力。（8）具有中、高级电工的基本操作能力。（9）具有求实、开拓、持续改进的能力。（10）具有知识综合运用的能力。（11）具有项目的开发、制作能力。（12）具有本专业领域新技术的学习能力。（13）热爱本职工作，具有合理的知识结构和能力结构。（14）具有职业道德与社交能力及一定的社会活动能力。2）知识要求（1）掌握一定的基础英语、专业英语知识，能够阅读专业相关的技术资料。（2）具有计算机应用的基础知识，能够熟练进行文字、表格、网络等基本操作。（3）掌握数学的基本内容与分析运算方法，为培养学生数学素质学好后继课程打基础。（4）较好的社交能力，具有企业管理、市场营销相关知识。（5）电路识图与绘图知识。（6）机械基础知识。（7）电工、电子技术的基本知识。（8）电机及拖动的基本知识。（9）电力电子技术的基本知识。（10）交、直流调速的基础知识。（11）电气自动化设备设计、维护、维修知识。（12）电气控制的基本知识。（13）可编程控制系统的程序编制及调试知识。（14）单片机系统设计。（15）传感器与检测技术的基本知识。（16）气动及液压的基本知识。3）素质要求（1）具有良好的思想品格和道德修养。（2）具有良好敬业精神、诚信的品德、强烈的求知欲、团队合作精神。（3）具有适应现代社会发展要求的较高的专业素质。（4）树立正确的人生观，具有开朗豁达、积极向上的个性和敏捷的应变能力，能适应社会，回报社会。（5）体育课教学达到国家的体育标准，积极参加各项体育比赛活动。8. 专业核心能力标准（技知点）专业核心能力标准能力分类工作内容能力目标技能要求知识要求电工技术应用能力电路分析与测试等1-1掌握电工基本原理和基本技能1-1-1能够正确、熟练使用常用仪表和工具；1-1-2能够正确分析通用电路原理；1-1-3能够正确识读电路原理图、接线图；1-1-4能够识别常用电工器件并正确选用；1-1-5能够正确、熟练地搭建电路；1-1-6能够正确判断和处理电路常见故障。1-1-1了解电路的基本概念，掌握电路基本定律（欧姆定律、电压源和电流源、基尔霍夫定律、戴维南定理）；1-1-2掌握电阻、电感、电容元件及其串、并联的交直流特性；1-1-3掌握正弦交流电的基本概念及表示方法；1-1-4掌握串并联交流电路的分析与计算方法；1-1-5熟悉三相交流电路的基本概念1-1-6掌握三相交流电路联结方式及计算方法；1-1-7了解串、并联电路的谐振特点及性质；1-1-8了解磁路及磁路定律、铁磁性物质的磁化、交流铁心线圈。供配电系统使用与维护1-2具有供配电系统使用与维护能力1-2-1正确选择导线和电缆截面；1-2-2正确查询电气工程手册的能力；1-2-3正确计算线路上的电压损耗；1-2-4正确分析与处理常见线路故障；1-2-5正确选择电力变压器、高压开关柜及低压配电屏；1-2-6正确选择高、低压电气设备；1-2-7能对供配电系统进行安装、接线与调试；1-2-8能对供配电系统进行故障诊断与分析；1-2-1了解供配电工作的意义、要求，供配电系统及发电厂、电力系统和自备电源基本知识；1-2-2了解企业变电所的组成、功能、运行值班及停送电操作等；1-2-3熟悉供配电系统电气安装图，了解供配电线路的接线方式、结构与敷设；1-2-4掌握导线和电缆截面选择的条件、方法；1-2-5掌握供配电线路的运行、维护、检修和试验的方法；1-2-6了解供配电线路运行与维护的要求和巡视检查项目；1-2-7熟悉变配电所主接线图、高压线路二次回路原理电路图和安装接线图；1-2-8了解高压开关柜运行与维护的要求和巡视检查项目；1-2-9熟悉变配电所主接线图；1-2-10熟悉电力变压器的类型、联结组别、结构及型号、电力变压器的容量和过负荷能力，并列运行条件；1-2-11掌握电力变压器的各种继电保护的接线、原理和整定计算；1-2-12了解电力变压器运行与维护的要求和巡视检查项目；1-2-13.熟悉变配电所主接线图，了解低压配电屏运行与维护的要求和巡视检查项目；1-2-14掌握低压配电系统的接地型式，掌握低压断路器等设备的结构、工作原理及功能；1-2-15掌握变配电所的停送电操作、熟悉供配电系统安全操作规程。电子技术应用能力电子电路分析与电子元器件选用2-1具有基本电子电路的分析能力和选用电子元器件的能力2-1-1能够识读常用电子线路图；2-1-2能够识别电阻、电容、二/三极管等常用电子元器件；2-1-3能够测试常用电子元器件的好坏、优劣；2-1-4能够正确选择测试方法，填写测试报告；2-1-5正确、熟练使用信号发生器、示波器、晶体管毫伏表等测量仪表；2-1-6掌握电子线路分析的基本方法；2-1-7能够正确进行线路一般故障分析；2-1-8初步具有查阅电子器件手册、合理选用或代换器件的能力；2-1-9对基本单元电路具有定性分析的能力；2-1-10初步具有阅读和应用常见电子电路的能力。2-1-1了解常用电子器件的基本工作原理，熟悉其外特性和主要参数；2-1-2了解常用电子器件的典型应用；2-1-3掌握常用基本单元电路的组成、工作原理、性能和特点；2-1-4熟悉典型实用放大电路的类型与组成、性能特点；2-1-5熟悉负反馈的作用与构成；2-1-6熟悉集成放大器主要性能指标的估算方法；2-1-7掌握放大电路的频率特性；2-1-8了解实用信号产生电路的组成及功能特点；2-1-9熟悉集成直流稳压电源的组成和工作特性；2-1-10掌握集成数字电路的逻辑功能分析方法；2-1-11掌握常用数字集成电路的用途与使用方法；2-1-12熟悉微处理器的组成原理与功能；2-1-10了解新型电子元器件的类型及功能、 用途。电子产品装接与维护维修2-2具有基本电子产品的装接与检修能力2-2-1正确、熟练使用电烙铁、镊子等焊接工具；2-2-2能够测试电阻、电容、二/三极管等的主要性能参数；2-2-3正确执行电子产品生产工艺文件，执行电子产品的装配；2-2-4掌握电子产品安装质量的外观检查方法；2-2-5能根据工艺文件，进行产品的测试和调试；2-2-6能根据质量标准，检查和评价产品焊接和装配质量；2-2-7掌握电子线路检修的基本方法；3-2-5具有排除线路一般故障的能力；2-2-7正确、熟练填写测试报告与检修单。2-2-1熟悉示波器的结构、工作原理、使用和维护保养；2-2-2熟悉信号发生器、晶体管毫伏表等测量仪表的使用与维护保养；2-2-3掌握电子电路焊接、安装与调试工艺；2-2-4了解常用电子设备的线路原理及各电路模块的功能；2-2-5掌握电子线路的性能检测方法；2-2-6 掌握电子线路的一般检修工艺和步骤。电气控制技术应用能力可编程、总线、组态控制技术应用3-1掌握PLC先进技术应用3-1-1能识别PLC类型，识读PLC面板功能；3-1-2能正确连接PLC电源系统和输入、输出端口设备；3-1-3能正确使用PLC编程软件，能进行程序的录入和存取，会程序的读、写操作；3-1-4能正确识读PLC系统结构图和电路图；3-1-5能正确连接PLC外部计算机，并建立通讯联系；3-1-6能合理分配I/O地址，绘制PLC控制流程图；3-1-7能够运用常用基本逻辑指令编制程序；3-1-8能对PLC一般控制系统进行正确的电路连接；3-1-9能利用软件在线监视PLC程序运行状态，并能利用强制操作修改程序中的变量；3-1-10能进行程序的离线调试，在线调试，分段调试和联机调试；3-1-11能构建PLC一般控制系统，有一定的维护能力和故障处理能力。3-1-1了解PLC的内部结构、工作原理、类型和控制系统；3-1-2掌握PLC电源系统的接线、PLC输入回路、输出回路的接线及端子排的编码标注；3-1-3了解PLC扩展模块、扩展单元，熟悉编程软件的系统配置、主要功能和使用方法；3-1-4掌握梯形图程序的编辑，指令表程序的编辑，PLC程序的操作、监控与调试方法；3-1-5熟悉PLC基本逻辑指令及常用功能指令；3-1-6 熟悉PLC的编程规则；3-1-7了解PLC的通讯方法；3-1-10掌握PLC程序调试的一般方法；3-1-11了解PLC控制系统故障处理及维护方法；3-1-12了解PLC在工程上的一般应用方法。3-2熟悉单片机应用技术3-2-1能识别单片机、存储器等电子元器件；3-2-2能正确、熟练焊接引脚元件和贴片元件；3-2-3使用电子CAD软件绘制单片机电路原理图和PCB版图；3-2-4能进行简单单片机产品的硬件设计、软件编制和调试；3-2-5正确使用单片机常用软硬件开发工具；3-2-6能使用单片机开发软件编制、调试程序；3-2-7能使用软硬件工具下载单片机程序；3-2-8熟悉单片机的电子产品开发流程；3-2-9能够进行多机串行通信的程序设计。3-2-1了解常用单片机的种类和功能特点；3-2-2掌握MCS51单片机的性能、结构和引脚功能；3-2-3熟悉3MCS51单片机指令的功能和应用；3-2-4熟悉单片机常用软件结构，流程图的作用和设计方法；3-2-5了解单片机最小系统的硬件组成，调试应用程序的步骤；3-2-6熟悉中断系统、定时/计数器的功能和控制，计数和定时程序的编制和调试；3-2-7掌握并行接口的应用，键盘接口电路、LED数码管接口电路的设计和驱动程序的编制与调试；3-2-8掌握并行总线器件的接口电路设计和程序设计；3-2-9掌握I2C串行接口器件的驱动程序设计；3-2-10掌握数码管、蜂鸣器、继电器、液晶模块、语音模块、无线数传模块、步进电机等单片机常用外围器件的接口电路和驱动程序设计。3-3掌握总线应用技术3-3-1能执行低压电气操作规程；3-3-2能识读接线图，执行总线网络的安装工艺；3-3-3会识别及选用导线材质、规格、绝缘等级；3-3-4会检查/处理接线端子氧化或接触不好等故障；3-3-5能根据应用领域和控制要求选择适合的现场总线类型；3-3-6能根据实际应用确定系统的结构配置；3-3-7能根据现场设备情况，正确地选择配置电源和终端器；3-3-8能进行电缆的屏蔽和接地处理；3-3-9能进行现场总线设备的在线安装和拆除；3-3-10能使用万用表或专用网络诊断设备检查线路故障；3-3-11能使用配置管理软件进行在线诊断；3-3-12能根据说明书或施工文件进行现场设备的参数设置；3-3-13正确检查数据线接反、导线断开和短路等故障；3-3-14能够安装和调试现场总线系统；3-3-15正确诊断和维护现场总线系统的故障。3-3-1了解工业网络的基本概念和结构特点；3-3-2熟悉数据编码、传输、多路复用和数据交互等数据通信的基础知识；3-3-3熟悉网络设备的功能和选用；3-3-4了解双绞线、光纤等常用传输介质的种类和性能特点；3-3-了解5现场总线体系结构和技术特点；3-3-6了解常用现场总线的种类、特点和应用领域；3-3-7掌握FF基金会总线、PROFIBUS总线和LonWorks总线的应用；3-3-8掌握现场总线系统的设备组态和参数配置；3-3-9了解现场总线网络中电源、终端器、中继器、电缆等辅助部件的相关知识；3-3-10掌握典型现场总线配置管理软件的使用方法；3-3-11掌握现场总线网络布线方法；3-3-12了解现场总线设备的在线安装和拆除步骤。3-4熟悉组态控制应用技术3-4-1能通过组态王建立一个工程；3-4-2能设置I/O设备；3-4-3能使用变量词典；3-4-4能设计简单动画；3-4-5能设计报警画面和报警数据；3-4-6能报表输出和曲线显示；3-4-7能对设备进行组态；3-4-8能进行数据处理和编程；3-4-9能使用配方控件；3-4-10能够与PLC建立通讯调试；3-4-11能对通讯故障进行排查；3-4-12能对客户进行培训。3-4-1熟悉组态控制技术；3-4-2掌握组态王组态软件的基本操作；3-4-3熟练掌握组态王建立工程的方法；3-4-4掌握组态画面的方法；3-4-5掌握组态设备的方法；3-4-6掌握组态软件与PLC通宵调试的方法；3-4-7掌握组态报表、曲线、报警、控件的使用方法。电气设备及系统安装、调试、维护技术应用能力电气设备及系统的安装、调试、维护4-1掌握检测技术4-1-1能熟练选择、应用各种传感器；4-1-2能总结工业过程几大被测参数的检测方法；4-1-3会利用各种传感器构成测位、测距、测温、测压、测位移、测速度等系统；4-1-4具备必须的理论知识、数据处理能力、读图能力；4-1-5能按图纸装配大型设备并调试其中的传感器；4-1-6能执行传感器的安装工艺；4-1-7会对检测系统的软硬件进行设计、组装和调试；4-1-8会维护、安装、调试各类传感器。4-1-1掌握常用传感器的工作原理、基本结构、测量电路；4-1-2熟悉非电量测量的基本知识和各种数据处理方法；4-1-3熟练选择、应用各种传感器；4-1-4掌握利用各种传感器构成测位、测距、测温、测压、测位移、测速度等系统软硬件设计、组装和调试；4-1-5掌握简单的自动控制系统的设计方法与自动控制的简单制作的能力。变频器技术及应用4-2掌握变频器应用技术4-2-1正确阅读相关变频器的产品使用手册；4-2-2根据控制对象正确计算变频器所需容量；4-2-3能根据控制方案选择变频器；4-2-4正确阅读典型变频器系统原理图、安装接线图；4-2-5正确进行变频器系统的接线；4-2-6能根据工艺要求在电气柜中安装变频器；4-2-7能采取防护措施避免变频器的电磁干扰；4-2-8正确设置变频器的功能参数；4-2-9能对变频器控制进行调试；4-2-10能对变频器系统进行整体调试。4-2-1熟悉变频器的基本组成和工作原理；4-2-2了解变频器的应用背景、节能效果；4-2-3掌握变频器的接线端子功能；4-2-4掌握变频器的面板参数设置方法；4-2-5掌握几种变频器典型的控制方法：U/F控制、矢量控制、直接转矩控制。了解不同控制方式的应用领域；4-2-6掌握变频器的频率给定的几种方式：面板、接线端子、模拟量、脉冲给定和通信给定；4-2-7掌握加减速方式：直线、S曲线、半S曲线；4-2-8掌握停机和制动方式；4-2-9掌握运行方式：普通运行、点动、多段速、闭环；4-2-10理解不同的负载类型及其控制方式。电气设备控制与维修4-3掌握电气设备安装、调试与维护4-3-1掌握各种电器元件的基本原理、技术参数，能够根据需要正确选择；4-3-2能够正确使用常用的电工工具完成低压电器元件的安装；4-3-3熟练掌握低压电器元件的文字和图形符号，具备识读电路图能力；4-3-4能够根据给定电气控制原理图进行电气接线；4-3-5能熟悉使用万用表进行低压电气控制电路故障排查；4-3-6能实施常用机械设备电气控制电路（M7130、T68、X62W等）的故障排查；4-3-7根据给定的控制要求，完成简单控制电路的规划与实施；4-3-8能根据工艺过程和控制要求正确选用可编程序控制器并完成程序设计及调试；4-3-9根据完成的工作进行资料收集、整理和存档等技术资料整理能力。4-3-1认识低压配电电器、低压控制电器、低压主令电器、低压保护电器、低压执行电器元件；4-3-2掌握低压电器元件的结构和工作原理以及主要的技术参数；4-3-3掌握低压电器元件的分类、常用型号及使用方法；4-3-4学习低压电器元件的图形符号和文字符号；掌握低压电器元件的接线方式。4-3-5掌握自锁与互锁控制、点动与连续运转控制、多地联锁控制、顺序控制、自动循环控制等控制电路原理及基本线路；4-3-6掌握三相异步电动机的直接起动和降压起动控制电路的工作原理及基本线路；4-3-7掌握反接制动和能耗制动控制电路原理及基本线路；4-3-8掌握电气控制系统常用的保护环节；练习并掌握电气控制基本环节的接线方法。4-3-9了解普通车床、摇臂钻床、平面磨床、万能铣床、卧式镗床等常用机床的结构与运动方式；4-3-10掌握普通车床、摇臂钻床、平面磨床、万能铣床、卧式镗床等常用机床电气控制系统原理、故障分析及排除方法。自动线的安装、调试与维护4-4初步具备自动线的安装、调试与维护的能力4-4-1了解传感器技术在自动生产线上的应用；4-4-2掌握机械气动技术在自动化生产线上的应用；4-4-3能正确在生产线中对电气控制线路布线、对气动电磁阀安装；4-4-4熟练使用PLC进行编程，并熟悉其应用；4-4-5掌握变频器控制技术与应用；4-4-6熟悉驱动技术与应用；4-4-7掌握网络技术的应用；4-4-8能对生产线进行机电安装、连接、故障诊断与调试；4-4-9会使用相应电工工具、仪器和仪表；4-4-10能识读装配图、机械图和电气图；4-4-11会填写调试安装记录、故障诊断报告与检修单；4-4-12会设备整理与场地清理及工具归位。4-4-1了解磁性开关及应用；4-4-2了解光电开关、接近开关及应用；4-4-3了解光电编码器及应用；4-4-4了解交流异步电动机的使用；4-4-5了解通用变频驱动装置的使用；4-4-6了解步进电动机及其驱动装置的使用；4-4-7了解气动技术的使用；4-4-8掌握 S7-200PLC的结构原理、指令系统、编程方法；4-4-9了解PLC控制步进电机的方法；4-4-10了解网络控制技术的使用；4-4-11掌握单元及整线的安装与调试方法；4-4-12掌握自动线控制程序的设计；4-4-13了解人机交换界面在生产线上的应用。二、课程建设规范教育教学的系列改革，最终都将固化为课程，再通过教师、教材等与学生进行有效的交互活动，将课程转化为学生的能力和综合素质。因此教育改革成功与否，课程建设是关键，只有每一门课程都形成有利于职业能力和综合素质养成的教学方式，突破传统课程体系，形成“基于工作过程系统化”型教学模式，才能适应社会对技能型人才的需求。 （一）专业课程体系根据“核心技术一体化”的教学改革思路，以“专业核心能力”为目标，规范本专业课程体系如下图2-1所示。电气自动化技术专业岗位课程体系图电气自动化技术人员从事的主要岗位群2. 电子技术3. 电气控制技术4. 电气设备及系统安调维技术维修电工自动化生产线的组装、调试、维护和维修电气设备销售或服务电气设备控制系统的运行维护及技术改造核心技术 电气设备及系统安调维技术电工电子技术PLC和微机控制技术核 心 课 程 电子技术与应用单片机技术及应用PLC技术及应用现场总线技术及应用电工技术应用与改造 检测技术与应用电机与拖动基础课程与特色课程 素质拓展学习领域课程专业拓展学习领域课程专业基础学习领域图9-1岗位与课程体系关系图（二）专业核心课程及内容要求课程能力目标技能要求主要教学内容与要求技能考核项目与要求参考学时1.电工技术与应用掌握电工基本原理和基本技能1、能够正确、熟练使用常用仪表和工具；2、能够正确分析通用电路原理；3、能够正确识读电路原理图、接线图；4、能够识别常用电工器件并正确选用；5、能够正确、熟练地搭建电路；6、能够正确判断和处理电路常见故障。主要教学内容：直流电路的基本知识、定理、定律；单相交流电路的特点；磁路与铁心线圈的工作原理及特点；直流仪表的使用及直流电源外特性测试；电阻元件伏安特性测绘；基尔霍夫定律及戴维南定理实验；RLC及其串联电路的搭建及实验；三相交流电路的搭建及实验教学要求：通过学习，掌握电路的基本概念和基本定律（欧姆定律、电压源和电流源、基尔霍夫定律、戴维南定理）；掌握电阻、电感、电容元件及其串、并联的特性；掌握正弦交流电的基本概念及表示方法、串并联电路的分析与计算方法；掌握三相交流电路的基本概念和联结方式及计算方法；了解串、并联电路的谐振特点及性质；了解磁路及磁路定律、铁磁性物质的磁化、交流铁心线圈。考核项目：1、常用仪表和工具的使用；2、通用电路原理分析；3、常见电路的搭建及故障排除。考核要求：1、正确、熟练使用常用仪表和工具；2、正确分析通用电路原理；3、正确判断和处理电路常见故障。80课程能力目标技能要求主要教学内容与要求技能考核项目与要求参考学时2.电子技术与应用具有电子技术的基本应用能力1、能够正确、熟练使用常用电子仪表与仪器；2、能够识别与测试常用电子元器件；3、能够识读典型模拟电路及数字电路单元电路原理图并能进行装接与调试；4、具有集成电路基本常识。主要教学内容：常用电子器件（二极管、三极管、场效应管、集成运放）的特性及用途；典型实用放大电路的类型与组成、工作原理；负反馈的作用与构成；实用信号产生电路的组成及功能特点；集成直流稳压电源；新型电子元器件的类型及功能、 用途。教学要求：通过学习，了解常用电子器件的基本工作原理，熟悉其外特性和主要参数；掌握常用基本单元电路的组成、工作原理、性能和特点；熟悉放大器主要性能指标的估算方法；掌握放大电路的频率特性；初步具有查阅电子器件手册合理选用或代换器件的能力；对基本单元电路具有定性分析的能力；初步具有阅读和应用常见电子电路的能力。考核项目：1、典型稳压电源、波形发生电路等安装与调试；2、数字万用表装接、调试及排故；考核要求：1、正确、熟练装配并调试典型稳压电源、波形发生电路；2、成功制作数字万用表。100课程能力目标技能要求主要教学内容与要求技能考核项目与要求参考学时3电机与拖动掌握电机性能；能够设计、安装、调试、运行并维护电机拖动系统。1、了解电动机类型、结构、工作原理及特性；2、能识读电力拖动系统原理图及接线图3、会使用万用表、钳形表、兆欧表等仪器仪表对电力拖动系统进行测试4、会识别电动机及变压器的型号、规格5、会识别熔断器、接触器、继电器等低压电器6、会选择、使用和维护常用电机和变压器7、能够对电力拖动系