仿写生命.docx

偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕魂
教学目标：
1、学生能够明确仿写的方法，并进行仿写训练（重点）
2、培养学生语言的表达能力和写句的能力，能自觉灵活的迁移到作文实践中去（难点）
3、激发学生的写作兴趣
教学过程
一、 生命像——
二、 方法点拨
A、 借用：
是沿用了原作的喻体和创意，重新组织起自己的语言。
１.可以把句子重新组合
２.可以是增减词句。
（缩写和扩写）
B 、 仿用：
仿照原有的句式，改换喻体进行写作。可以有自己小创写。
三、 耕作坊
以“生命像（是、如）　　　　　　　　”为句首，尝试用“借用”“仿用”的方法写150字左右的文字。
生命像（是、如）　　　　　

四、连缀成篇
（开头）神奇的大自然，收藏着无数可贵的东西——生命。
　　 生命汇成了自然界。我不敢说生命是什么？我
只能说生命像什么。
生命像　　　

生命像　　　 　

生命像　　　　　

　（结尾）愿你拥有一个多姿多彩的生命。　　　　　　　
五、课后训练
　在学过的课文中寻找适当的喻体，运用借用、仿用的方法至少写出３个喻体恰当、表达妥帖、富有意蕴的段落，并连缀成一篇文章。