留住今天的太阳.doc

《留住今天的太阳》

教学目标：
知识与技能：
1. 认识写“哩”“策”“或”3个生字，正确读写理解“眨巴、奇想、良策”。
2. 正确流利的朗读课文。
3. 归纳课文主要内容。
4. 难点：正确流利的朗读课文
情感态度与价值观：
懂得“人要活得充实和有价值，就必须学会留住今天的太阳”，人人珍惜时间。
重点:归纳课文的主要内容
知识链接：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－颜真卿
少壮不努力，老大徒伤悲。 －－《长歌行》
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。－－高尔基
预习任务：
1、 自学文中3个生字、3个生词。
2、 正确流利的朗读课文。
3、 理解课题。
4、 在文中划出我对“留住今天的太阳“的感悟并抄写。（可以独立完成，也可以小组合作）
预习检测：

1、看拼音，写词语。
cè huò zhǎ
良 ( ) （ ） 者 （ ） 巴
2、你能留住今天的太阳吗？你会怎么做？
自主、合作、探究：
一、 生字词的学习
1、 由各小组组长组织学员课文中的3个生字3个生词，并进行抽读检测。
2、 每个小组用自己的方式向全班展示学习成果，其他小组专心听取并纠错。
有感情流利地朗读课文：
1、 各小组内同学进行阅读比赛，选出代表参加全班接读比赛。
2、 由全班选出接读最好的前三名。
3、 根据自己对接读的理解，对接读的同学做出评价，并范读课文。
再读课文整体感知：
默读课文想想课文主要讲了什么事？
我来闯关
1、 听写词语。（6个）
2、 选词填空。
慈爱 慈祥
① 外婆( )地抚摸着我。
② 外婆( )的面容印在我的脑海中。
3、 归纳本文的主要内容。

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总结评价：今天的学习我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表现好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现还不够应该多注意。总体表现（优 良 差），愉悦指数（高兴 一般 痛苦）。