德育教学反思.doc

德育教学反思

师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍最重要的内容。教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我们要把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的身教重于言传。下面我把本人在本学期在德育方面的情况反思如下：
一、经验
1．在履行义务反面。在自己的本职工作中，从来没有因为自己的事情和情绪影响上课，做到四十五分钟内严格按学案、教案上课，该点拨的点拨，该让学生自己学的一定让学生自己学习，保证了学生每节课都有不同的收获。
2.在爱岗敬业方面。认真对待每一个学生，以校为家，本着校荣我荣、校衰我耻，干好本职工作，尽自己的最大努力，保质保量地完成。
3.在热爱学生方面。爱与责任是师德之魂，平等地对待每一个学生，用放大镜观察每一个学生的闪光点，对学生总是努力做到动之以情，晓之以理。尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，努力做到在关爱与严格要求上把握好分寸。
4.在严谨治学方面。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，相互学习，相互帮助。坚持学习教育教学理论，不断地自我补充，因材施教。
5.在团结协作方面。我和同事总是良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论探索教学规律。
6.在为人师表方面。时刻注重自己言行举止，以身作则，言行一致。用自己的一言一行来影响学生。
二、不足之处
1.    教育理论学习的不够透彻，只停留在表面上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。其根源在于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2.    教研力度不够，教研论文写的少，不善于积累。
3.    很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。究其原因，一是自己的水平有限，嫌耗费时间；二是不求上进。
4.    工作不够扎实，有时有自然松懈思想。对学生的思想动态了解的还不够，解决学生的思想问题有时不能得心应手。
三、针对以上缺点还需在今后的工作中整改和努力。
要进一步学习教学理论，与改革的步伐保持一致，从思想上行动上还需进一步提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不能遇难就退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到思想业务两过硬