21、太阳导学案(初稿).doc

鄞州区高桥镇中心小学·小学语文三年级下册·导学案
21、太阳

学校____________   班级___________　    姓名_____________

【学习目标】
1、会认7个生字，会写14个生字。 正确读写“寸草不生、传说、差不多、抵得上”等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文的最后一自然段。
3、理解课文的主要内容，了解太阳的特点以及与人类的关系。（重点）
4、体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。（难点）

第一课时
【初读闯关】
1、朗读关：我会正确流利地读课文。
学习小贴士：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的生词多读两遍，标好自然段序号。

2、词语关：我会读下面的词语。
庄稼   热量   摄氏  世界 杀菌 预防
比较   钢铁  生存   繁殖   蔬菜 传说
抵得上 差不多 寸草不生

我觉得难读的词语：____________________________________________

3、生字关：我会用好方法记住这些生字。
差 庄 稼 蔬 预 繁 殖 较 氏 抵 存 兽 麻 杀

我认为容易写错的字：____________________________________________

4、内容关：我知道课文的主要内容。
读了课文，我知道了这是一篇（ ）文，这篇课文介绍了太阳的两部分内容，第一部分介绍了太阳的（ ），第二部分讲太阳和人类有着非常（ ）。

【精读领悟】
1、 学习第一自然段
（1）默读课文第一自然段，后羿为什么不能射下太阳？你从文中哪个句子看出来的？请把这个句子摘抄在下面的横线上吧！

_____________________________________________________________________
（2）第一自然段向我们介绍了太阳的什么特点？-----（ ）（我会用一个字来概括它的特点）

（3）课文中的哪些句子最能说明这一特点，用波浪线画下来，并在下面横线上摘下句子中的关键词。

_____________________________________________________________________

（4）作者是用什么说明方法把这一特点说清楚的呢？（ ）
学习小贴士：常见的说明方法有列数字、打比方、举例子、作比较等。

（5）让我们一起在朗读中再来体会体会太阳的这一特点吧！

2、组内群学第二、三自然段
小组齐读第2、3自然段，你觉得太阳还有哪些特点？ 小组内交流，并完成下面的表格。
太阳的
特点
有关太阳特点的关键词
说明方法

【课堂小节】
1、太阳的三大特点与我们的地球关系是相互联系的，你能用“因为……所以……”来说一说吗？
例：因为太阳离我们远，所以看起来只有盘子那么大。

因为__________________，所以__________________。

因为__________________，所以__________________。

2、让我们一起齐读第1—3自然段吧！

第二课时

上节课，同学们通过阅读课文，认真思考，了解了太阳的特点。这节课，我们一起探讨“太阳与人类的关系”这个问题。

【研读探讨】
1、自由读课文第4～7自然段，边读边想：太阳和我们有哪些关系？（请分别用一句话概括）小组交流、归纳。
第4自然段：___________________________________________
第5自然段：___________________________________________
第6自然段：___________________________________________
第7自然段：___________________________________________
学习小贴士：对于科普类的说明文，一般一个自然段就说明一个意思，认真阅读课文，细心的你一定不难发现哦！

2、以小组为单位，从第4～7自然段中选择自己最喜欢的一段，用自己喜欢的方法学习。（小组展示）

3、太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。课文的哪一句话最能说明关系密切？自由读第8自然段，请用横线把它划下来。

4、再读第4-8自然段，联系相关的内容，用自己的话谈谈你对“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”的理解。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【总结写法】
理清第4-8自然段的关系：第4-7自然段是具体说明，用具体举例子说明太阳与我们人类的密切关系，第8自然段是总结，反复强调，突出了太阳与人类的密切关系。课文的哪一段也运用了这样的写法呢？找出来和大家一起交流一下吧！

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【拓展巩固】
同学们，学习了《太阳》这篇课文，你一定对太阳有更多的了解。太阳公公想让更多的人了解它，请你扮演太阳公公介绍一下自己吧！

【知识链接】
太阳是银河系中极其普通、极不显眼的一颗恒星。拥有9个行星、数十个卫星其它一些小型天体。在太阳的第3个行星上诞生了生命。
    作为太阳系中最大的天体，太阳拥有太阳系全部质量的99.8%。109个地球才能填满太阳的横截面，而它的内部则能容纳130万个以上的地球。我们看到的太阳其实只是它表面的光球层，温度约为6000摄氏度，属比较“凉爽”部分。光球层非常活跃，在其表面可以看到许多极富戏剧性的特征。
    太阳的能源来自于其核心部分。太阳内核的温度高达1500万摄氏度，压力超过地球气压的340亿倍。内核的气体密度极高，是水的150倍。太阳每秒钟向外辐射约28600亿亿兆瓦的能量，这么高的能量是由其内核的核聚变反应产生的。
    从人类赖以生息繁衍的地球向外看，天空最引人注目的就是给人类光明和温暖的、灿烂辉煌的太阳。太阳是一颗自己能发光发热的气体星球。人们看到的太阳表面叫光球层,在光球层的某些部位，局部温度比周围低，在可见光范围内这些部位显得比其它部位黑暗，人们称之为“黑子”。光球层外面是色球层。太阳能量通过这一层自内核向外传递。在这一层可以见到太阳耀斑。耀斑是太阳黑子形成之前在色球层产生的灼热氢云。
        除了光和热，太阳也向宇宙空间辐射一种低密度的粒子流——太阳风。太阳风以每秒450公里的速度在太阳系中驰骋。太阳风异常强大时便形成了太阳风暴，它会对人类的无线电通讯造成影响。地球和其他一些行星两极的极光也是太阳风带来的。太阳的磁场极其强大且极其复杂，其磁层范围甚至越过了冥王星的轨道。
    太阳已经46亿岁了，现在已步入中年。它还可以继续平静地燃烧约50亿年。太阳在临终时，内部的氦将转变成更重的元素，亮度会增加到现在的一倍，体积也将不断膨胀，所有近日行星包括地球都将融入它的怀抱。这时的太阳将变得十分不稳定，在它周围会出现一个新的行星状星云。这为新太阳系的诞生创造了条件。在经历一亿年的红巨星阶段后，太阳将耗尽它所有的能量而猛然坍缩成一颗白矮星。几万亿年后，它最终将在黑暗中完全冷却。