第七周集体备课教案.doc

第七周集体备课教案5的乘法口诀
主备人 刘兴华
上周教学总结：1、学生对口诀的记忆不熟悉。
2、学生对口诀不能灵活运用。
3、学生对乘法的意义还没有理解透彻。
第1课时
教学内容：教材第20—21页例1、例2以及课堂活动
教学目标：
 1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。
 2、熟记5的乘法口诀。
 3、会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
 4、对学生进行爱国主义教育。
教学重点：经历编乘法口诀的过程
教学难点：会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
教学过程：
一、创设情境
  1、出示主题图。你们看到了什么？想说什么？
  2、教师：小朋友，这是奥运会会旗“五环旗”，2008年奥运会将在北京举行。……
二、学习例1
   1、一面旗子有5个圆环，2面呢？（师生共同说二五一十）3面呢？……
   2、5面旗子有几个圆环，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什么？
   3、你能写出6——9面乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流
   4、根据前面编4的乘法口诀的方法，你会编5的乘法口诀吗？
     ①独立编出口诀。
     ②小组交流。
     ③反馈。你是怎样编出这些口诀的？
       板书：5×5＝25                     五五二十五
                     5×6＝30                     五六三十
                     ……
                     5×9＝45                    五九四十五
          教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记了。   板书课题：
     5、提问：①五的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？
               ②你怎样记住这些口诀？
             ③自由读口诀，记口诀。
三、学习例2
   1、先说口诀，再填空。
   2、算一算。独立完成。
   3、反馈。你用的哪句口诀？
四、课堂活动。
    1、教材21页 第1题。看算式、说口诀。同桌活动，对口令
    2、游戏。教材21页 第2题。算一算，议一议。
     小组活动。你发现了什么？
五、课堂小结：这节课学习了什么？
教学反思：

第2课时
教学内容：教材第22—23页 练习五1——4题
教学目标：
          1、熟记5的乘法口诀。
          2、会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
          3、能用5的乘法口诀解决一些数学问题。
 教学重点：熟记5的乘法口诀。
 教学难点：会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
教学过程：
一、基本练习
          1、 摆一摆、说算式、说口诀。
           每次摆5根，摆5次。
           每次摆5根，摆7次。……
          2、对口令。师——生         生——生
          ① 五七———三十五
          ②  5×6———五六三十
          ③五八四十  ———5×  8     8×5
二、巩固练习
          1、填空。读一句口诀，写两个乘法算式。
         练习五第1题   ①学生独立填空
                        ②反馈。说说你是怎样想的？
         2、填＞，＜或＝
          练习五第2题   ①学生独立完成。
                         ②反馈。说说你 是怎样想的？
         3、过河。 谁先回家？
          练习五第3题。①竞赛活动。小组开火车，教师记时。
         4、解决问题
          练习五第4题。算一算。①同桌说一说图意。
                                ②说一说解决这个问题 的办法？怎样想的？
三、课堂作业
  5×3＝            7×5＝                5×8＝              7×2＝
  5×6＝            6×5＝                8×3＝              5×9＝

第3课时
教学内容：教材第23—25页 练习五5——9题
教学目标：
          1、会整理1——5的乘法口诀，并熟记1——5的乘法口诀。
          2、会用1——5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
          3、能用1——5的乘法口诀解决一些数学问题。
教学重点：熟记1——5的乘法口诀。
教学难点：会用1——5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
教学过程：
一、归纳整理1——5的乘法口诀。练习五第5题
  1、请把口诀补充完整。①学生独立完成。
                       ②反馈填的情况。
  2、读口诀。①横着读 。    
②竖着读。
   3、观察：这些口诀的排列有什么规律？
   4、背一背。①横着背 。    
②竖着背。
二、综合练习
  1、找新家。连线
     练习五第6题   ①学生独立完成
                    ②反馈。说说你是怎样连的？
  2、算一算。
     练习五第7题   ①学生独立完成。
                    ②反馈。说说你 是怎样想的？
   3、解决问题
  练习五第8题。①观察图，你能提出哪些数学问题？
                  ②说一说解决这个问题 的办法？怎样想的？
                  ③完成书上的空。
     4、解决问题
      练习五第9题。算一算。①同桌说一说图意。
                            ②说一说解决这个问题 的办法？怎样想的？
三、思考题
    1、小组活动。讨论填空。
    2、反馈情况。
四、课堂作业
  5×3＝            7×5＝                5×8＝              7×3＝
  3×4＝            6×5＝                8×3＝              4×9＝
五、自由熟记口诀。
教学反思：