行为规范竞赛活动实施方案.docx

行为规范竞赛活动方案
为加强学生的行为规范教育和文明行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚，素质优良的合格小公民，促进我校的学生常规管理工作的顺利进行.学校决定在学生中开展"小学生守则""小学生日常行为规范"知识竞赛活动。
一，竞赛活动目的：
通过知识竞赛，使学生了解并养成良好行为习惯的具体要求，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实.
二，竞赛活动内容
以"小学生守则""小学生日常行为规范"为主要内容，包括养成教育，文明礼貌教育.三，参赛对象
全体学生
四，竞赛形式
1，1——2年级口试3——5年级笔试、背、抢答
2，日常行为规范知识竞赛试题由学校提供，答案填在试卷上.
五，时间：10月中下旬
六、奖励办法：集体、学生前3名
请各班严肃对待本次竞赛，积极发动，认真组织竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果.
第二篇：行为规范活动方案关于学习推广《操作人员作业
行为规范》的通知
为进一步促进操作人员良好作业行为习惯养成，严格落实工艺纪律、操作纪律和劳动纪律，实现标准化、精细化操作，持续夯实企业安全生产基础，近日厂里将中石化《操作人员作业行为规范》系列丛书下发到生产系统各班组，要求通过“岗位互答、班组竞赛、车间练兵、厂级比武”这一基本形式，进行全面学习推广。现将具体事项通知如下：
一、岗位互答
各岗位要对照《操作人员作业行为规范》内容，进行互问互答，全面熟悉掌握本岗位的各项规范和要求。例如，机泵的压力、电流、油温等参数，装置操作温度、压力是多少，冷却水线的开度是多少、巡检发现问题怎么办，等等。
二、班组竞赛
生产系统各单位要就学习推广《操作人员作业行为规范》开展内部班组之间的竞赛活动。从基本的应知应会抓起，对照规范严格要求自己，找差距、改习惯，逐渐达到标准化、精细化操作。
三、车间练兵
各车间都要结合自身生产运行特点、日常工作内容和安全生产职责，对照《操作人员作业行为规范》内容，开展有针对性的练兵活动。例如，举办事故演练，检查班组对装置事故预案、开停工方案、操作规程、规范等内容熟悉程度。
四、厂级比武
厂里将根据此项工作的实时进展情况，在下半年适时组织一次厂级技术比武活动，全面检验活动开展效果。
此项活动具体由人力资源科牵头，安全科和工会配合。各单位要按照通知要求，认真制定具体实施方案并上报人力资源科备案，活动费用在教育培训经费中列支。
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第三篇。日常行为规范知识竞赛活动总结日常行为规范知识竞赛活动总结为了促进传统美德教育和日常行为规范教育的落实，培养学生良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯。我校组织了《中学生日常行为规范》知识竞赛。
这次活动极大地调动了大家的积极性，每一位参赛同学都作了充分的准备，深入的学习了《中学生日常行为规范》。在这次活动中，同学们表现出了强烈的进取心，能积极参加集体活动。有些班级出现了全体同学都要报名的热烈场面。参赛的100多位同学，都是各个班级推荐出来的优秀选手。此次竞赛活动对加强同学们自身素质有积极的促进作用，一方面丰富了同学的精神生活，另一方面也锻炼了学生干部的能力。参与活动的同学们纷纷表示：将严格按照《中学生日常行为规范指南》的条例要求自己，努力学习，力争上游。
第四篇：小学生日常行为规范达标竞赛实施方案小学生日常行为规范达标竞赛实施方案
一、指导思想
以全面贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导思想，努力培养学生良好的思想道德和行为习惯，以日常行为规范达标活动为载体，深入开展行为规范养成教育。
二、活动方案
1.建立以班级和少先队为主体的达标活动网络。由校长室领导，少先队负责，年级组长组织，班主任直接操作。
2.以年级为单位开展年级段达标优胜竞赛活动，每周评出达标班和达标优胜班和年级示范班。
3.由班主任组织评选班级示范员，上学期被评为“校园之星”者，每周行为表现优胜者，负责班级同学的行为规范示范和指导。
4.
五、六年级中每班每周向学校推荐一名学校示范员，负责校门和学校门前大道的行为示范和指导。
5.年级组每天的值勤教师协助示范班的班主任搞好年级组内的行为规范的检查工作。
6.学校大门和门前的大道的示范工作由学校行政值日领导负责。
7.每周的班级行为规范达标结果和小结由少先队大队辅导员负责并公布表彰。
三、活动要求
：
1.学校示范员。以身作则好示范，劝导耐心有礼貌，维护规范最主动。由少先队负责上岗培训。由
五、六年级班主任推荐。1
（1）要求。思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
（2）职责。每天早上上学前和中午午休后到达工作岗位，要求佩戴礼带、红领巾，站姿精神行，礼标准到位。
对来上学的同学进行行为示范和指导，发现有违反学校规定的行为及时制止和纠正，（如路上同学追逐打闹、吵架、随地乱扔、穿戴不整齐、语言不文明等）。
向老师问好。
制止和指导不规范言行时要求做到。一敬礼，二问好，三说要求和理由，四道谢。
2.班级示范员：由班主任选拔
（1）要求。思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
（2）职责。由各班自行制订。
（3）班级示范员评选办法由班级自行制订。
3.示范班：
（1）每周以年级为单位班级间依次轮流。
（2）职责：
负责本年级各班的包干区、教室卫生的检查评分及其义务清理，负责本年级各班学生的红领巾的佩戴情况检查评分，负责本年级规范分周重点的检查评分，负责记录本年级学生间打架等严重事件，负责小结一周内的年级情况反馈及每天的检查反馈。周五评出年级达标优
胜班和达标班。
示范的每一位学生要起示范作用，人人都有做示范员。
轮到示范的班级，班主任要把带领学生完成工作职责当作现场行为规范教育和训练的契机，与学生一起共同完成。同时选拔好检查员。
4.达标争创
按照学生的行为规范要求，全班学生讲文明讲礼貌，教室包干区干净，没有打架事件发生，没有故意违反校规的事件。（见《检查要求》）
班主任每天要对班级的行为规范落实情况向学生反馈和教育，每周有二至三次进行现场教育和训练。每周五评出一周班级示范员并进行表彰，表彰方法班级自定。
5.值日教师职责：
对本年级的行为规范落实及时提出要求，每天对示范班的工作情况进行检查并在示范班的工作日志上签字。协助班主任搞好日常工作，处理偶发事件。
6.行政值日职责：
带领学校示范员履行岗位职责。巡视校园环境，及时发现和处理有损于校容校貌校风的现象和事件，记录好值勤日志。
7.班主任职责。见上述相关要求。
8.一般教师职责
在上课期间要重视学生良好的课堂学习习惯的培养和指导，学习习惯培养纳入听课评价指标体系，课堂中的偶发事件尽量独立处理，
问题严重要及时与有关人员取得联系。平时要以身作则做学生的表率，随时发现和处理有损于校容校貌校风的现象和事件。
四、表彰
1.每周评出的达标班和达标优胜班由少先队在每周的升旗集会上表彰并发给奖状。
2.每周中涌现出来的优秀事迹和人物在每周的升旗集会上进行表彰和宣传。
3.学期结束时对各班的达标情况进行汇总统计，作为一个文明班级考核的重要指标。
第五篇：中小学生行为规范和安全知识竞赛方案中小学生行为规范和安全知识
竞赛活动方案
一、活动目的
：
为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，增强广大中小学生安全意识，预防和杜绝安全事故发生，确保学生生命安全，特开展此次知识竞赛活动，现制定竞赛方案如下：
二、竞赛内容：
学生日常行为规范、安全、禁毒方面的题目
三、参赛对象：
四年级至九年级学生
四、参赛方式：
1、四至六年级为小学组，七至九年级为初中组，
2、每个班抽约1/10的学生和推荐约1/10的学生参加。
五、竞赛时间：
下周一至周四的某一天，具体时间到时通知。六，竞赛地点：
到时通知
七、奖项设置：
1、团体奖每个组设第一名，第二名；
2、个人奖每个组设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。
xx学校
2013年3月5日
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