创新思维训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,创新思维训练,1,一、创新的涵义,创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。,2,创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。它追求的是“新异”、“独特”、“最佳”、“强势”，并必须有益于人类的幸福、社会的进步。,3,创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。,4,创新实践不是重复过去的实践活动，它不断发现和拓宽人类新的活动领域。创新实践最突出的特点是打破旧的传统、旧的习惯、旧的观念和旧的做法。创新在行为和方式上必然和常规不同，它易于遭到习惯势力和旧观念的极力阻挠。对于创新主体来讲，应具有思想解放、头脑灵活、敢于批评、勇于挑战的开拓精神。,创新的开拓性,5,要不断突破常规，创造一件前所未有的东西，发现或产生某种新颖、独特或有价值的新事物新思想，却也并非易事。因为，创新有其内在规律和特定要求。就创新者而言，除受教育程度、知识结构、积累的经验和社会经历等基本因素外，还应有在,艰难险阻中的勇气、毅力、决心、信心和意志，应有综合运用各方面知识、经验的能力，对事物想象、判断的能力，运用科学理论和方法把设想变为现实的能力,等。在此基础上，才能深刻地把握、运用创新的内在规律，才能在广阔无限的生活天地间，在浩瀚无边的知识和信息海洋中，从容应付挑战，抓住机遇，梦想成真。,6,二、创新性思维,1,、定义：,创新性思维是人类在探索未知领域过程中，能够打破常规,积极向上，寻求获得新成果的思维活动。,创新性思维是人类思维活动的精髓。,7,创造性思维的特征,创造性思维的非常规性 和非逻辑性,不合逻辑的思维方式和违反常规解决问题的方法，是一种更多地依靠非逻辑思维，打破常规、另辟蹊径的思维活动。,8,摔碎展品获金奖,参加商品展览会的老板都是非常爱惜自己的展品，却有人反其道而行之。,1915,年，在巴拿马万国博览会上，我国贵州的茅台酒也参加了展出，评委们都被装得琳琅满目的洋酒吸引过去了,外观粗糙的茅台酒无人问津。怎么办呢？参展的老板把装有茅台酒的酒瓶摔在地上，哗啦一声,瓶碎酒流。响声倒没有惊动多少评委，扑鼻的酒香却把众多评委们招引过来,一尝好酒，博得好评获得博览会金奖,9,我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！,10,非常规的手法，讽刺一些人嫉贤妒能，对比自己强的人心怀怨恨嫉妒，滥用职权排道德和才能超过自己的人以维护自己至高无上的地位,11,创新性思维的积极主动性和想象,要创造新的事物，新的方法，就必须具有积极主动和进取的心态，否则就不能“思人之所未思”，去创造性地解决问题；而且在创造的过程中，困难重重，更需要创造者以大无畏的精神全身心地投入，去敏锐观察，发挥想象，活跃灵感，标新立异，把一个人的全部积极的心理品质都调动起来,12,例子：想象巨大的“负作用”,有一条,30,厘米宽、数米长的木板放在地上，让同学从木板上的一端走到另一端，可以说任何一个同学都能毫无困难地完成这件事情。然而，把这条木板放在两个悬崖峭壁之间，尽管这木板足够结实，是否每同学都敢走过去？看到木板下面的深渊，像狼牙一样尖利交错的的岩石，飘浮的云朵，若是一不小心摔下去，你想象,下那结果会怎么样,?,轻者腿断胳膊折，重者摔成肉饼，呜呼哀哉！想象到如此的凄惨场景，你还有胆量走过去吗！,13,青蛙的故事,-,生活启迪,14,从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛,比赛的终点是：,一个非常高的铁塔的塔顶,15,一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油,比赛开始了,16,老实说：,群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，,他们都在议论：,“这太难了！它们肯定到不了塔顶！”,“他们绝不可能成功的，塔太高了！”,听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。,群蛙继续喊着：,“这太难了！没有谁能爬上顶的！”,17,越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。,最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。,很自然，,其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的,有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？,18,它发现,这只青蛙是个聋子！,这个故事的寓意：,永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人,因为他们只会粉碎你内心最美好的,梦想与希望,！,19,总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。,所以，总是要保持,积极、乐观！,20,而且，最重要的是：,当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成,“聋子”,，对此充耳不闻！,要总是想着：,我一定能做到！,将这个故事告诉,5,个你关心的“小青蛙”，以此激励他们！,21,三、创新思维训练,另类思维，叹为观止,22,思维创新的枷锁？,主要的表现形式？,思维创新的枷锁如何形成的？,23,破除思维创新的枷锁,枷锁的体现,我们从来没这么做过呀！,为什么要改？以前运行得不错的。,我们没有时间，我们还没准备好做这样的事。,老狗学不来新把戏,领导绝不会赞成的,我们会变成别人的笑柄,24,不同的枷锁不同的钥匙,从众型：,克服从众心理，坚持自我。,权威型：,先来一番彻底的审查，尊重而不是迷信。,经验型：,打破对经验的依赖与崇拜，将经验转变为新创新。,书本型：,尽信书不如无书。,自我中心型：,跳出自我框框，多从他人角度考虑。,25,定位或定势效应,社会心理学家曾经做过一个实验：在召集会议时先让人们自由选择位子，之后到室外休息片刻再进入室内入座，如此五六次，发现大多数人都选择他们第一次坐过的位子。,寓意：凡是人们自己评定的，人们大都不想轻易改变它。,26,从众心理,在群体中，个人由于不自觉地感觉到群体的压力，在知觉判断和行为上表现出与群体中多数人一致的现象。,提出者：美国心理学家阿希,寓意：把多数视为正确，容易造成错误,27,雷同效应,旧说打雷时，许多东西都同时响应。,寓意：随声附和，不该相同而相同；身不由己，言不由衷。,28,（一）、强化创新意识,你有没有创造力？,29,1,、肯定自己有创造力的,2,、否定自己有创造力,3,、自己也说不清楚的,人人是创造之人！,30,“人人是创造之人”，揭示出创造力不是极少数天才所具有的特殊天赋，而是人人都具有的创造潜力,为什么你的创新能力被仰制？,31,1,、创新思维和创新环境,创新意识要在良好的环境中培养。良好的环境是创新活力的源泉，具有创新意识是人具有活力的根本体现。人要培养自己的创新意识，就不能离开良好的,创新环境,。,32,一次，一个学校开学，有两个小男孩前去报到。一个女老师看到他们两个不仅穿得一模一样而且长得也一模一样，于是她就问他们：“你们是双胞胎吗？”，两个小男孩异口同声地说：“不是！”女老师一脸的诧异。你知道这是为什么吗？,33,她的思维中有一种强势的思维定势，那就是他认为凡是长得一模一样的就一定双胞胎，而我们平时最多见得也是双胞胎，所以她想到的就是双胞胎，而不是三胞胎、四胞胎，正是这种定势制约了她的思维。,34,请同学们做这样一道题目,（,1,）由两个,1,能够组成最大的数是多少？,（,2,）由三个,1,能够组成最大的数是多少？,（,3,）由四个,1,能够组成最大的数是多少？,35,下面让我们再来看这样一道题目：,请问,a,线段和,b,线段哪条线段长,?,36,马戏团里的跳蚤的故事,37,其实训练方法非常简单，野生跳蚤抓来之后，若要它们跳,35,公分高，就在,35,公分高的位置盖一块透明玻璃，跳蚤本可跳自身高度的上百倍，所以就使劲往上跳，但碰到玻璃就被弹回，一次又一次，几百次、几千几万次之后，跳蚤便自动适应了这一强制高度，以便保护自己。最重要的是：当玻璃盖子掀开之后，跳蚤仍然只跳,35,公分高，因为它们并不知道什么叫玻璃，它们已经屈从并习惯于这一高度了。,38,在一个充气不足的热气球上，载着三位关系人类兴亡的科学家，热气球即将坠毁，必须丢出一个人减轻载重。三个人中，一位是环保专家，他的研究可拯救无数生命因环境污染而身陷死亡的噩运；一位是原子专家，他有能力防止全球性的原子战争，使地球免遭毁灭；另一位是粮食专家，他能够使不毛之地植生谷物，让数以亿计的人们脱离饥饿。应该丢出哪一位科学家？,39,把最胖的科学家丢出去！,40,要取于标新立异。,要有敏锐的发现问题的能力,要有敢于提出问题的勇气。,要善于大胆设想。,要敢想和要会想。,41,疲钝效应,（提出者：日本早稻田大学）,长期固定从事某一工作的人，不论他原来多么富有创造性，都将逐渐丧失对工作内容的敏感而流于循规蹈矩,寓意：才干于压力下增长，活力在流动中迸发,隧道视野效应,一个人若身处隧道，他看到的就是前后非常狭窄的视野。,寓意：不拓心路，难开视野；视野不宽，脚下的路也会愈走愈窄。,42,尤人效应（,提出者：日本早稻田大学）,心理学家在1000个人当中作过一项测试，询问每人三件不愉快的事是什么原因造成的，结果有991人认为是由别人造成的。,寓意：总爱自以为是，必难实事求是。,43,安泰效应,在古希腊神话中，安泰是众所周知的英雄，他是海神波塞冬与地神盖娅所生之子。他之所以力大无穷，主要是因为他在战斗无力时，只要靠在大地上，就会从大地母亲那里吸取无穷的力量而打败敌手。后来敌人发现了这个秘密，诱他离开地面，在空中杀死了他。,寓意：没有群众的支持，任何支持都是软弱无力的；水失鱼，犹为水；鱼无水，不成鱼。,44,乔治定理,有效地进行适当的意见交流，对一个组织的气候和生产能力的提高会产生积极的和有益的影响。,提出者：美国管理学家小克劳德.乔治,寓意：上能通，下情可致；下不隐，上令必达。,45,练习：,冬天之后是春天，这是常识，但人们站在不同的角度，说出不少有关春天和冬天的富含哲理的话。一位诗人说：“既然冬天到了，春天还会远吗？,”,另一位诗人说：“如果冬天说，我心里装着春天，你还会相信吗？”敞开思路，想出一句有关春天和冬天的意味深长的话语，看谁说的最好。,46,青蛙效应,提出者：美国康奈尔大学动物学家,P,弗利,寓意：舒坦使人松懈，安逸令人忘忧。,伊利亚德定理,今天如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。,提出者：澳大利亚未来学家彼得伊利亚德,寓意：美好的前景，总是美好现实的延续；欲知所兴，须见当废；能明已去，可识将来。,47,2,、认识自身的优势,从某一角度来说，人与人之间的这别是极其微小的，这种极其微小的差别，有可能造成人与人之间事业、成就上的巨大的差距。回此，发挥自己比别人微小的特长、优势，对于一个人事业的成功有着很重要的意义。,48,例举一个短跑的例子,天才和普通人之间是否存在着巨大的鸿沟,?,男子百米9.80秒的世界纪录,普通人百米成绩为13.6秒,实际上才慢了3.8秒,相差不到28,49,微小的差异决定了成就上的巨大差异,50,在创造力上，人与人之间的差别，除极少数创造力很强或很弱的人以外，绝人多数人都具有中等程度的创造力。造成创造力差异的原因，主要是人们平时对周围事物关心程度和训练程度的不同。,51,3,、善用大脑,我的脑子比不上其他同学的脑子，人家脑细胞发达，我的脑子不发达，大概脑细胞少，总觉得不够用,52,人的大脑是脑的高级部位，占全部脑重的,60,70,，是人，心理活动的主要器官。,大脑有,140,亿个脑神经细胞,这个数字意味着什么呢？,10的2783000次方,53,提高大脑的利用率,大脑“用进”问题,人的大脑“用进”，必须经常进行一定强度的脑力活动，使神经元相互之间建立更多、更紧密的联系，使人的记忆力保持在灵敏的状态,54,举个例子来说明人的大脑“用进”问题,俄罗斯著名的世界象棋冠军阿廖欣，,1938,年在芝加哥，用,12,个小时的时间，同时下,32,盘盲棋，能够准确无误地记住两千个方格上的千余个棋子。,55,日本有一个人为了训练自己的记忆力，可以背下圆周率达,4,万位的值，需要四、五个小时才能背完,我国史丰收先生发明的速算法，,6,位数乘以,6,位数的结果能够脱口而出，心算速度比用计算器输入速度还快,56,练习：成语接龙,成语接龙可以训练人思维的流畅性，请以“虎啸龙吟”开头进行成语接龙游戏。,要求：后面成语的第一个子与前面成语最后一个字的音相同。,57,大脑“退废”问题,印度的狼孩、国外发现狗孩、我国报导过猪孩等,58,大脑左右半球有分工。大脑左半球管和写字有关的事情，做作文、算算数，还有常识、物理、化学等，都需要进行分析、推理等逻辑思维。,右半球主管非逻辑思维，这,半球和创造有关，故又称做“创造脑”。,由于人类大脑两半球不平衡的使用，久而久之，造成知识脑在重量上、质量上优于创造脑,因此大脑左半球又称之为优势半球。,59,想一想您一天做了哪些事情那些事情做得最多？,听老师讲课，听、看、写、算，语言、文字、分析椎理、逻辑判断，主要是理性思维，知识脑处于高负荷的工作，可真够累的,创造脑使用了没有？,60,不要做“创造脑的猪孩”！,创造脑经常不使用，久而久之也会“退废”，从它新这个角度来说，成为毫无创造力的人,61,以往的传统教育和考试方法多重视传授知识，积累知识，忽视对学生能力的培养，特别是创造 受到压抑，这是传统教育的弊病。,由于创造脑没有得到足够的利用，大脑右半球脑神经细胞缺乏维持活性所必需的刺激，久而久之，就会变得“麻木不仁”，,退废成和猪孩一样的大脑，岂不是和猪孩一样，在创造能力上是一片荒漠。,62,（二）、创新思维方法,人生轨迹的改变，首要在于思维方式的改变,63,问题：,你们大部分时候脑子里都在想些什么？,64,“脑力操”,养成迈向成功的思维方式,第一节：面向未来,首先应采取的生活态度是向前看。高瞻远瞩是成功人士的一个特点,习惯向前看的人大部分时候总是想着未来。他们想的是下一步是什么，而不是已经做了什么；想的是几个月后、几年后可能会是什么，而不是无法改变的过去。,65,如何判断一个人是否属于向前看的类型呢？,“如果五年后你的生活将尽善尽美，那么它会是什么样子呢？”,66,如何养成向前看的习惯并取得成果？,理想化,运用理想化手段，在生活中遇到任何问题，你都会不断想象出最佳结果或解决方案。,67,第二节：瞄准目标,成功人士的第二大特点是瞄准目标。,他们不断在考虑目标是什么，如何去达到这些目标，即使是那些高级管理人员也一样。瞄准目标就是把你的理想从空中楼阁变为实实在在的行动及措施。,68,第三节：追求卓越,精益求精、永远追求卓越,无论需要付出多少努力和牺牲，无论需要多长时间，你现在就应该立志在自己的专业领域名列前茅。,69,第四节：注重结果,成功人士牢记着人们期望他们取得的成果。他们总是不断地写着，规划着，为完成最要紧的事情进行统筹安排。如果你关注结果，你会首先列出一连串必做的事情，然后才开始行动。,70,“什么样的行动能给我带来最大价值呢？,你会按照事情的轻重缓急来整理这份列表。你会选择有可能做好的最重要的一件事，然后全神贯注地去完成这一任务,71,第五节：解决问题,关注解决办法，即，大部分时候你要想着解决问题的办法是什么，想着可以做些什么及如何处理问题。,72,关键的一点是要经常思考和谈论哪些途径可能是解决问题的办法。当遇到问题时，要有克制，不要发火，不要怨天尤人或寻找借口。相反，要问这样的问题：解决办法是什么？我们现在做些什么？下一步是什么？如何能够降低损失程度？如何能够防止问题再次发生？我们下一个奋斗目标是什么？,73,第六节：学无止境,要有发展眼光,追求发展和进步的人总是致力于提高他们自己和改善未来。他们渴望学习和实践新的观念、新的见识和新的技能。,74,有三种简单方法可使自己不断进步。第一，每天至少读一个小时的书，内容可以是你所选择的任何领域。多数成功者每天都要花两三个小时读书看报，以紧跟潮流并提高自己的思维。但如果你每天只花一个小时读一本能帮助你提高工作效率的好书，那也就足够了。,第二，要听一些音频节目，无论锻炼或是走路时都可以做到。,第三，尽量参加各种有用的课程和座谈，哪怕是再贵再远也在所不惜。,75,第七节：说干就干,具体地说，就是无论现在做什么事情，都要有一种紧迫感。万事若行动果断，方可争得先机、拔得头筹。,76,培养思维创新的习惯,扩展视角,肯定否定待定,一切事物都是有积极意义的,怀疑一切,不要轻易下结论,77,培养思维创新的习惯,扩展视角,今日往日未来,今时不同往日,我从昨日走来,我的未来不是梦,78,拓展时间视角,现在：目前怎样？,过去：曾经怎样？,将来：以后怎样,？,79,练习：,下列语句开头，写出各种不同情节的故事来：“地球上只剩下最后一个人，他坐在书桌看书，突然响起了敲门声,”,80,狮子在哪里？,81,有几个黑点？,82,是静的还是动的？,83,那个女人是真实的还是拼图里的？,84,画中有几张脸？,85,培养思维创新的习惯,扩展视角,自我,非我,大我,看我自己,看看他人,统揽全局,86,拓展主体视角,自我：“我理解”、“我喜欢”,他人：“假如我是别人”,群体：“请踮起脚尖,”,已所不欲，,勿施于人,？,87,练习：,发挥你的想象，如果每家都购置了电脑且都进入网络，对人类生活将产生什么影响？,88,谁动了我的奶酪？,变化多多,我怎么办？,89,培养思维创新的习惯,扩展视角,求同求异求合,A,一本平装书,B,一瓶百事可乐,C,一根纯金项链,D,一台彩色电视机,1,、哪个与众不同？,2,、哪两个同类？,90,是老妇还是少女？,91,培养思维创新的习惯,扩展视角,情感,理智理想,我直觉,经过分析,会更好,92,这样的台阶怎么啦？,93,培养思维创新的习惯,扩展视角,无序有序超序,打破条框,逻辑论证,实施论证,94,不同的祈求,95,哪个与众不同？,96,你能看出图中是什么内容吗？,97,培训案例之思维模式,道具准备：,白纸、笔（最好为铅笔）、白板（讲师使用）、白板笔,环境：,适合室内进行，要求环境安静、光线良好，并配备相适应的桌椅,培训案例,98,图 形 游 戏,请大家注意观察白板我所画的图形，按照我所描述的要求进行。,请先画一个坐标轴。然后，以坐标轴的零点为中心，画一个正方型,要求：自己独立完成，请勿观看他人。,第二项限,第一项限,第三项限,第四项限,99,图 形 游 戏,然后，在该正方形中，再画一个正方形。,第二项限,第一项限,第三项限,第四项限,100,图 形 游 戏,将小正方形和坐标轴所围成的面积涂上阴影。（如图，红色部分）,将第一项限中非阴影部分的面积用一条直线分为两个部分。要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。（时间,1,分钟）,第二项限,第一项限,第三项限,第四项限,101,图 形 游 戏,正确答案如图所示,OK,，现在将第二项限中非阴影部分的面积用两条直线分为三个部分。要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。,（时间,1,分钟）,第二项限,第一项限,第三项限,第四项限,102,图 形 游 戏,正确答案如图所示,OK,，现在将第三项限中非阴影部分的面积分为四个部分。,要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。,（时间,1,分,30,秒）,第二项限,第一项限,第三项限,第四项限,103,图 形 游 戏,正确答案如图所示,OK,，现在将第四项限中非阴影部分的面积分为七个部分。,要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。,（时间,2,分钟）,第二项限,第一项限,第三项限,第四项限,104,图 形 游 戏,正确答案如图所示,第二项限,第一项限,第三项限,第四项限,105,启示：,这个游戏是一个洗脑的过程，首先通过前三项限由浅及深的思考过程让你陷入一个思维模式中去。然后再回到简单问题的思考中去之时，我们就会因为自身固以形成的思维定势或经验而将问题复杂化。,已固有的经验和思维并非一定就会是你行动的行为的基础。有时候摒弃固有的经验或思维，你会做得更好。,图 形 游 戏,106,三、培养思维创新的习惯,激发潜能,良性暗示,总是给你自己或者从外部获得积极的暗示，从而让你的内心保持积极状态，对工作和生活充满了激情,太阳在为我喝彩，队友在为我加油，我一定能跑第一！,心灵财富,107,成功的欲望,视觉暗示 听觉暗示 观想暗示,梦想系统 确认语言 成功预演,置换旧信念,新信念,训练原理,108,耳朵是影响潜意识的最终要的渠道，无论是白天还是黑夜，无论市清醒还是在睡梦中，耳朵 24小时始终张开着，伴随特定的音乐及引导语，在脑海中将你期望达成的目标一幅幅栩栩如生的展现出来，将其植入的信念中。,听觉暗示法：,109,视觉看到的东西是形象的，,潜意识更容易接受形象真实的信息。,视觉的效果要比你用文字写的几句话的效果要好得多,视觉暗示法：,110,窗,有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，,“,那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子,.”,直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：,“,看，这不就干净了吗？,”,原来，是自己家的窗户脏了。,111,在你心灵的眼睛里，长期而稳定地释放一幅自我形象图，你就会越来越与他接近。,马尔登博士,观想法是以“成功预演”和自我心像两个理论为基础创立的方法,观想暗示法：,想象力逼真=事实,112,潜意识的力量比意识大3万倍以上,佛洛伊德的“冰山”,潜意识理论,潜意识,113,1、潜意识能量巨大,2、不识真假，直来直去,3、记忆差，需强烈刺激或重复刺激,4、易受图象刺激,5、最喜欢带感情色彩的信息,6、放松时，信息最容易进入潜意识,潜意识的特征：,114,1、听觉刺激法,2、视觉刺激法,3、观想刺激法,开发潜意识的渠道,115,暗示是指通过人体的语言、行动、心理或者是环境的特殊语言，对人们的心理和行为产生影响的过程。,暗示理论：,116,1,、重复,2、内模拟,3、替换定律,自我暗示三大规律,117,积极接受正面暗示：,正 面 暗 示+积 极 自 我 暗 示=自 信,118,1、一定要成功,2、感情用上一百倍,3、耳、眼、心一个都不能少,4、拿回属于自己的30分钟,5、重复是信念之母,6、坚持就是胜利,训练总则：,119,要求,有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了,200,，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”,这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。,120,有一个小女孩每天都从家里走路去上学。一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电、打雷、下大雨。小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩会被打雷吓著，甚至被雷打到。雷雨下得愈来愈大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开著她的车，沿著上学的路线去找小女孩，看到自己的小女儿一个人走在街上，却发现每次闪电时，她都停下脚步、抬头往上看、并露出微笑。,121,看了许久，妈妈终於忍不住叫住她的孩子，问她说：,你在做什么啊？,她说：,上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！,122,培养思维创新的习惯,激发潜能,幽默氛围,幽默氛围令你轻松愉快，思维活跃。,我登上了海拔,50,米的珠穆朗玛峰！嘻嘻嘻,123,培养思维创新的习惯,激发潜能,梦境顿悟,梦会将毫不相干的事物联系在一起，而这可能恰恰是你的正常思维所忽略的,刚才的梦真是太美妙了！赶快记下来,124,培养思维创新的习惯,激发潜能,冥想境界,让自己的心灵进入一个全新的空间，跳出曾经的框框，静思。,大家安静，我要闭门静思三小时,125,练习：,利用红颜色、铃声、香味可以办成什么事？,126,1,、逆向思维法,逆向思维法逆向思维就是大违常理，从反面进行探索问题和解决问题的思维。,逆向思维法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破胜解决问题的方法。,127,孙膑智胜魏惠王,孙膑是战国时著名兵家，至魏国求职，魏惠王心胸狭窄，忌其才华，故意刁难，对孙膑说：“听说你挺有才能部脑能使我从座位上走下来，就任用你为将军。”魏惠王心想：我就是不起来，你又奈我何！孙瞑想魏惠王赖在座位上，我不能强行把他拉下来，把皇帝拉下马是死罪。怎么办呢？,128,只有用逆向思维法，让他自动走下来。于是，到嫔对魏惠王说：“我确实没有办法使大王从宝座上走下来，但是我却有办法使您坐到宝座上”。魏惠王心想，这还不是,回事，我就是不坐下，你又奈我何！便乐呵呵地从座位上走下来，孙瞑马上说：“我现在虽然没有办法使您生回去，但我己经使您从座位上走下来了。”魏惠王方知上当，只好任用灭顶为将军。,129,宋太祖以愚困智解难题,南唐后主李煜派博学善辩的徐铉到大宋进贡。按照惯例，大宋朝廷要派一名官员与其使者入朝。朝中大臣都认为自己辞令比不上徐铉，谁都不敢应战，最后反映到宋太祖那里。,太祖的做法，大大出乎众人意料，命人找,10,名不识字的侍卫，把他们的名字写上送进宫，太祖用笔随便圈了个名字，说：,这人可以。,在场的人都很吃惊，但也不敢提出异议。只好让这个还未明白是怎么回事的侍卫前去。,徐铉见了侍卫，滔滔不绝地讲了起来，侍卫根本搭不上话，只好连连点头。徐铉见来人只知点头，猜不出他到底有多大能耐，只好硬着头皮讲。一连几天，侍卫还是不说话，徐铉也讲累了，于是也不再哼声。,130,照一般的做法：对付善辩的人，应该是找一个更善辩的人，但宋太祖偏偏找一个不认识字的人去应对。这一做，反倒引起了善辩高手的猜疑：认为陪伴自己的人，是代表宋朝,国家级水平,的人对，大国猜不透，又不敢放肆。以愚困智，只因智之长处，根本无法发挥。,131,有二名医生看到一些酒鬼嗜酒如命，危害健康，就想出了一个办法。一天，他把酒鬼都召集在一起，做了一个实验：把一只虫子放进盛满凉白开水的杯子中，虫子翻滚了几下，浮出水面，从杯壁上爬出来。医生悦，“看来虫子会游泳，水不会淹死它”。于是，他就把这只“会游泳的虫子”，放进盛有白酒的杯子中，虫子挣扎了几下，不一会儿，就直挺挺地漂在酒面上死了。医生说：“酒不会淹死虫子，是酒把虫子杀死了。”并对酒鬼说“你们再喝酒，就和这条虫子一样，早晚会被酒杀死！”酒鬼们沉默了一会儿，突然有一个酒鬼嚷道：“我还要喝酒！”,“可以杀死肚子里的蛔虫”,132,招牌大战,在伦敦的一条大街上，同时住着三个不错的裁缝。可是，因为离的太近，所以生意上的竞争非常激烈。为了能够压倒别人，吸引更多的顾客，裁缝们纷纷在门口的招牌上做文章。,一天，一个裁缝在门前的招牌上写到“伦敦城里最好的裁缝”，结果吸引了许多顾客光临。,看到这种情况以后，另一个裁缝也不甘示弱。第二天，他在门口挂出了“全英国最好的裁缝”的招牌，档次比第一个裁缝高了一级，结果同样招揽了不少顾客。,133,第三个裁缝非常苦恼，前两个裁缝挂出的招牌吸引了大部分的顾客。如果自己不想出一个更好的招牌，可能就要成为“生意最差的裁缝”了。按照常规思维思考，能超过前面两个裁缝的招牌就只能是“全世界最好的裁缝”了，但是这么说口气太大了，恐怕会引起顾客的反感。,怎么办？,134,练习：“与众不同”,一群人聚在一起，针对某个主题，开动脑筋，想出一种与众不同的思路或解决方案等，相互之间不能重复。而提出时不一定很高明或是有运用推广的价值，不一定具有很高的可行性，只要它与大家的传统观念有冲突，彼此不重复就行。,人数：,3,7,人，来自不同专业、不同领域的效果更佳。,地点：不限，要求最好安静一些，不能太吵闹。,要求：每人都要发言，反驳别人，尽力说服别人承认你思路的可取之处。发言次数不少于,3,次。,135,2,、侧向思维,定义：侧向思维是一种通过把注意力引向外部其它领域和事物，从而受到启示，找到超出限定条件之外的新思路，实质上是一种联想思维,136,决定命运的黑白石子,在旧社会，有放高利贷的。放高利贷的人心也够狠的。有一个人为了安葬妻子，借了高利贷人的钱，无法还上，高利贷人趁人打劫，见这个人有,个美丽的女儿，想纳她为妾，用来抵债。放高利贷的人知道那个人不会用心爱的女儿去还债，便想出了一个鬼主意，,137,假惺惺地对借债人说：“我该道你没有钱还债，我这里有一个布袋，里面放上一粒黑石子和一粒白石子，让你的女儿来摸，如果摸到白石子，那么借债就不要了，如果摸到黑石子，就让你女儿低债”。借债人没有别的办法，心想，如果幸运地摸到白石子，这账也就可以一笔勾销了。放高利贷者从地上捡到的是两粗黑石子，并偷偷地放入布袋中，小女孩眼尖，一眼就看到放高利资台把两粒黑石于放入袋中。小女孩想，如果戳穿放高利贷者的把戏吧，无钱还债；违心去摸吧，是黑石子，又不愿意去做妾。怎么办呢？,138,把思考解决问题的办法移到布袋之外，看到地上既有白石子又有黑石子，灵机,动，对放高利者说：“你说话可得算数，我若摸出白石子，这笔帐可得一笔勾销”。放高利贷各连声说是，心想，你摸吧，反正也摸不出白石子，漂亮的小女孩就是他的人了。结果是怎样的呢？,139,小女孩往布袋一摸，显然摸出的是一粒黑石子，说时迟那时快，只见这时小女孩脚下一滑，站立不稳，一竹棚，手中摸的黑石子，也不知道甩到哪里去了，地上满是黑白石子，也区分不出哪一粒是刚才摸出来的了。小女孩对放高利贷者说：“刚才我摸出的石子，现在也不知道掉到哪里去了，你不是把一黑一白两粒石子放进布袋里了吗，如果现在袋里剩下的是一粒黑石子，那么刚才我摸出来的就是一粒白石子了。”放高利贷者无言以答，只好把这笔高利贷一笔勾销。,140,3,、,质疑思维,向人生提问,为学患无疑,质疑日常习惯,为什么我要抽烟？,141,人们对,“,怀疑一切,”,总是抱着一种否定的态度，把它与,“,虚无主义,”,等同起来,不仅怀疑他人，也怀疑自己；不仅怀疑对象，也包含对这种怀疑的怀疑。它不是停到怀疑本身为止，而是以实践等多方面的形式来去除最后的怀疑。,这就是一种向真理不断逼近的,怀疑观,-,既不是屈服于别人，也不是屈服于自己，而是屈服于真理。,142,乔治热身练习,在家里看戏剧时，在电影院里看喜剧时，你都会频频大笑吗？为什么？,如果你穿,70,号的鞋，有一双鞋标着,66,号，但很合脚，你会不会买这双鞋，为什么？,如果政府拿走你财产的,10,，你会大发雷霆吗？为什么？,你的观念与信仰是否跟父母相同？为什么？,143,分组练习,假如你是果农或是水果店主,用什么方法以让你卖的苹果增值,144,人的思维特点,一般人的思维自发是的，随意的，低效的，不全面的.是各种成分如感情的，建议的，信息的，否定的，逻辑的，感觉的和创造性因素的大杂烩，思考者经常是四处摸索，直到被有些似乎有用的方法绊到为止。思考最大的敌人就是复杂，它导致混乱。,145,4,、,发散思维,发散思维又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。,发散思维具有：流畅性、灵活性、独创性三个主要特点。,146,流畅性是指智力活动灵敏迅速，畅通少阻，能在较短时间内发表较多观念，是发散思维的量的指标；,灵活性是指思维具有多方指向，触类旁通，随机应变，不受功能固着、定势的约束，因而能产生超常的构思，提出不同凡响的新观念；,独创性是指思维具有超乎寻常的新异的成分，因此它更多表证发散思维的本质。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。,147,把握事物间的联系,以某个物品为例，以其为发散点，设想它的许多用途。,回形针的用途。,说到回形针，大家首先会想到它的用途肯定是固定纸啊，文件什么的。,不过发散一下，它可以做发卡，可以代替西装领带上的别针，拉开一端的话可以写字，烧红的话可以在软木塞上穿孔，拉直可以做鞋带啊，当鱼钩，穿上一条线当挂钩，装在窗帘上代替小金属钩。,以下的物品,:,砖,玻璃杯,火柴盒,塑料薄膜,书,报纸,废旧牙膏签的用途你能想出多少,?,148,练习,首先，可以从不同的事物当中抽象出它们共同的属性。客观的物体都有不同的形状、颜色、气味、声响、温度等属性，练习从不同的物体当中抽象出他们共同的属性将有助于提高思维的深度。例如，从铁块、岩石、牙齿、钢笔,4,个物体中抽象出“坚硬”的属性等。现在请你从以下的物体或是现象中抽象出共同的属性。,地板、游泳池、篮球场、报纸：,炸鸡腿、兰花、润肤露、排骨汤：,蜗牛、毛笔、滑雪、喷气机：,鞋底、垃圾桶、过滤器、烟囱：,149,其次，也可以反过来想想同一种属性是哪些物体所共同拥有。例如，拥有“高温”属性的事物有：烙铁、发动机、沸水、太阳等。现在请你想出具有以下属性的事物，数量越多越好。,柔软：,悦耳的声音：,矛盾：,恐怖：,150,鼓励标新立异,在什么时候等式,9+4=1,会成立,?,请你列举捉住老鼠,或把老鼠赶到屋子外面的方法,.,151,扩大观察范围,烧一根不均匀的绳需用一个小时，如何用它来判断半个小时？,对一批编号为,1100,全部开关朝上（开）的灯进行以下操作：凡是,1,的倍数反方向拨一次开关；,2,的倍数反方向又拨一次开关；,3,的倍数反方向又拨一次开关。问：最后为关熄状态的灯的编号,152,5,、,横向思维,横向思维是一种通过非常规的的方法和原理去寻求解决疑难问题的思维方式。,153,某工厂的办公楼原是一片,2,层楼建筑，占地面积很大。为了有效利用地皮，工厂新建了一幢,12,层的办公大楼，并准备拆掉旧办公楼。员工搬进了新办公大楼不久，便开始抱怨大楼的电梯不够快、不够多。尤其是在上下班高峰期，他们得花很长时间等电梯。,154,顾问们想出了几个解决方案。,1.,在上下班高峰期，让一部分电梯只在奇数楼层停，另一部分只在偶数楼层停，从而减少那些为了上下一层楼而搭电梯的人。,2.,安装几部室外电梯。,3.,把公司各部门上下班的时间错开，从而避免高峰期拥挤的情况。,4.,在所有电梯旁边的墙面上安装镜子。,5.,搬回旧办公楼。,你会选哪一个方案？,155,横向思考创新性思维流程,结果:新想法,开 始,3,4,2,1,选择,&,定义关注点,范围,目标,获取,&,结果,收获,处理,评估,其他选择,/,概念三角,质疑,随机输入,激励,/,运动,产生想法,156,创造力与横向思维概述,什么地方需要创造力?创造力是什么?为什么需要创造力?怎么才能提高创造力?,157,关注点:,把创造力集中在哪里,你看到了什么?,158,学习目的,学习如何清楚地定义关注点,.,学习如何把创造力集中在机会和问题上,.,建立一个创意表,.,关注点:,把创造力集中在哪里,159,关注点:,把创造力集中在哪里,两种关注点,1.,目标关注点“,为什么”,2.,范围关注点,“,哪里”,160,关注点,目标关注点,想想你的目标,.,定义你想要的结果,.,范例,:,解决问题,.,达到一个目标,.,改进,.,“,我需要用我思维中产生的想法来做什么,?”,161,关注点,范围关注点,关注思维范围而不是目标，一般人不擅长,从仅仅集中明确问题上转移注意力大的范围,关注点可以是宽的，也可以是窄的,“,我想在某个领域得到一些想法,.,162,某写字楼客户向物业管理者抱怨等候电梯时间太长.请确定解决这个问题的关注范围及目标,课上练习:选择关注点,163,建立创意表,你关注什么?,你要达到什么目标?,164,概念三角型,质疑,随机输入,激励和运动,产生替换方案(创新,),方法,16