课件《测定物质的密度》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,测物质密度,1,密度知识回顾,密度,概念,公式,:,密度是,物质,的特性之一,应用,:,计算物体的质量和体积、鉴别物质,测量,:,利用公式 计算物质的密度,某种物质单位体积的质量,.,定义,:,单位及单位换算,:,千克,/,米,3,1,克,/,厘米,3,=1000,千克,/,米,3,2,天 平,刻度尺,测形状规则物质密度,测,形状规则,的金属块的密度,金属块,3,测,形状不规则,固体的密度,测,形状不规则,的小石块的密度,石块,细线,天平,量筒,天平,量筒,水,4,测液体的密度,测定,盐水,的密度,天平,盐水,天平,量筒,量筒,5,请看演示实验,6,中考试题精选,:,在,”,用天平和量筒测盐水密度,”,的实验中,甲乙两同学各提出了一套方案,.,甲方案,:,先用天平测出空烧杯的质量,然后在烧杯中,装入一些盐水,测出它们的总质量,再将盐水,倒入量筒中测出盐水的体积,.,乙方案,:,先用天平测出烧杯和盐水的总质量,然后将,盐水倒入量筒中一部分,测出盐水体积,再测,出余下的盐水和烧杯的质量,.,你觉得谁的方案更好,?,请说明原因,.,7,中考试题精选,:,答案,:,乙的方案更好,因为甲的方案在操作时,将盐水,全部倒入,量筒中测体积时,烧杯中,剩有少量盐水,会,产生误差,乙的方案则可以避免这种误差,.,8,中考试题精选,:,某同学做“用天平和量筒测,石块,密度”的实验时，所用的器材有天平、量筒、石块、烧杯、水和细线。实验中，不小心把,量筒打碎,，实验仍要进行下去，你能帮他测出石块的体积从而,测石块的密度吗？,9,此题,少量筒,，要得到,体积量,，可借助于烧杯和水，根据 ，只要测出质量,m,和其对应的体积,V,就行用水将瓶装满，用天平测出它们的总质量，再将石块放入烧杯中再取出石块后，测出烧杯、剩余水的总质量,求出溢出水的体积，即是小石块的体积,分析,:,10,中考试题精选,:,变式,:,某同学做“用天平和量筒测,盐水,密度”的实验时，所用的器材有天平、量筒、盐水、烧杯、水。实验中，不小心把,量筒打碎,，实验仍要进行下去，你能帮他测出盐水的体积从而,测盐水的密度吗？,11,测定盐水的密度,天平,玻璃杯、盐水,水,天平,量筒,量筒,12,此题少,量筒,，要得到,体积量,，可借助于烧杯和水，根据 ，只要测出质量,m,和其对应的体积,V,就行分别用水和盐水将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出,水的体积，即是瓶的容积和盐水的体积,分析,:,13,玻璃杯和盐水的总质量,m,2,盐水的体积,V,盐水的体积为,V,盐水的质量为,m=m,2,-m,1,盐水的密度为,:,盐水,=,（,m,2,-m,1,)/V,测定物质密度的,常规,测量方案,:,测定盐水的密度,空玻璃杯质量,m,1,14,测定物质密度的,特殊,测量方案,:,测定盐水的密度,玻璃杯和盐水 总质量,m,1,玻璃杯和剩余盐水的总质量,m,2,倒入量筒中盐盐水的体积,V,倒入量筒中盐水的质量为,m=m,1,-m,2,倒入量筒中盐水的体积为,V,盐水的密度为,:,盐水,=,（,m,1,-m,2,)/V,15,测定物质密度,特殊,测量方案,:,等体积法测定盐水的密度,空杯,杯和满水,杯和满盐水,m,0,m,1,m,2,盐水的质量为,m,盐水,=m,2,-m,0,体积为,V,盐水,=V,水,=(m,1,-m,0,)/,水,盐水的密度为,盐水,=,（,m,2,-m,0,）,/(m,1,-m,0,),水,与盐水等体积水的质量,m,水,=,m,1,-,m,0,16,测定物质密度,特殊,测量方案,:,等体积法测定小石块的密度,石 块,质量,m,0,杯和满水,质量,m,1,杯和剩余水,总质量,m,2,石块排开水的质量,m=m,1,-m,2,石块的体积等于被其排开的水的体积，,即,V,石,=V,排水,=m/,水,=(m,1,-m,2,)/,水,石块的密度为,石块,=m,0,/(m,1,-m,2,),水,17,总结规律,:,此类实验由于,没有量筒,所以,不能直接测体积,只能借助于,等体积,来进行等量代换,这种测固体和液体密度的方法称之为,等体积法,.,往往借助于水,用待测液体的密度跟水的密度相比较来测定,凡此种情况下测小石块，小金属块，豆油,菜油,牛奶的密度等等,测量方法都是如此,.,18,某同学测定某种液体的密度,.,现有一架托盘天平,(,带有一盒砝码,),、一个小烧杯和适量的水,.,(1),写出简要的实验步骤,.,(2),根据实验中测得的物理量,(,用字母符号表示,),写出密度的表达式,.,思考题,:,？,19,思考题,:,测定小石块的密度,:,细线,石块,砝码,水,？,20,思考题,:,某同学做“用天平和量筒测小石块密度”的实验时，所用的器材有天平、量筒、小石块、,两个完全相同的烧杯,、水。实验中发现,没有砝码,，实验仍要进行下去，你能帮他,测出小石块的质量,从而,测出小石块的密度,吗？,测定小石块的密度,？,21,思考题,:,测定小石块的密度,与小石块等质量的水,小石块,测出小石块的体积,V,石,与小石块等质量的水的体积,V,水,小石块的质量等于水质量,m,石,=m,水,=,水,V,水,小石块的密度,石,=m,石,/,石,=,水,V,水,/V,石,22,思考题,:,测定盐水的密度,水,盐水,砝码,？,23,思考题,:,？,某同学做“用天平和量筒测盐水密度”的实验时，所用的器材有天平、量筒、盐水、,两个完全相同的烧杯,、水。实验中发现,没有砝码,，实验仍要进行下去，你能帮他,测出盐水的质量,从而,测出盐水的密度,吗？,测定盐水的密度,24,思考题,:,测定盐水的密度,与盐水等质量的水,盐水,烧杯中水 的体积,V,水,烧杯中盐水 的体积,V,盐水,盐水的质量等于水的质量,m,盐水,=m,水,=,水,V,水,盐水的密度,盐水,=m,盐水,/,盐水,=,水,V,水,/V,盐水,25,总结规律,:,此类实验由于,没有砝码或砝码磨损,所以,不能直接测质量,只能借助于等质量来进行等量代换,这种测固体和液体密度的方法称之为,等质量法,.,往往借助于水的密度已知来进行,.,凡此种情况下测小石块，小金属块，豆油,菜油,牛奶的密度等等,测量方法都是如此,.,26,课堂小结,:,通过今天以问题探究、寻求方法为主的复习课，告诉我们要学会学习，,克服只重结论轻过程，重模仿轻创造,重记忆轻能力的弊端,有关典型问题思考和解决、关键方法的掌握和运用尤其如此,通过我们实践活动,自己探究出解决问题的方法和规律,从而达到复习的目的,.,27,课后思考题,:,测定橡皮泥的密度,:,橡皮泥,水,量筒,28,课后思考题,:,？,给你一只,量筒和适量的水,请你设计一个实验,估测一块橡皮泥的密度,要求,:,(1),写出实验步骤及需要测量哪些,物理量,;,(2),导出用所测量的量表示的橡皮,泥密度的数学表达式,.,29,再见,30,