课件-标点符号用法释难.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,标点符号释难,1,曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“,无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。,”富翁根据自己主观愿望，理解为“,-,”,欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了,-,的吗？”弄得这个富翁哭笑不得。,无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣,无鸡,鸭也可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，,足矣,2,阔少爷娶妻：以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌：,脚不大好头发沒有麻子,。阔少爷认为自己将会娶到一位,-,的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻是一个丑女，便找媒人算账。媒人说：我沒有说谎，一早就告诉你，這女子,-,是你自己断错句，怎可怪我呢？,脚不大，好头发，沒有麻子。,脚不大好，头发,沒有，麻子。,3,寒食,新解,杜牧唐诗,寒食,，是有名的佳作，原文为：,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,”只要改动诗中的标点符号，就变成一首小令：,-,使其意思变为向酒家掌柜打听哪儿有牧童。若再改标点符号，则可改成一个古雅短剧：,（时间）,-,。（场景）,-,。（地点）,-,。,（演员）行人,-,？,牧童,-,清明时节雨。纷纷路上行人，欲断魂。,借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。,清明时节,雨纷纷,路上,（欲断魂）借问，酒家何处有,（遥指）杏花村,4,标点符号用法释难,一、问号,1.,你怎么还不回家去呢,？,2.,我不明白你怎么还不回家去,。,3.,我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办,。,4.,他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书，做什么车，都在媒体的掌握之中。,5.,他独自一人在林间小路上走着，想着，感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？,（，）,也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？,（。）,“当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。”,5,1.,这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？,2.,对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？,3.,但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。,“选择问中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。”“当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。”,6,1.,怎么了，你？,2.,你就去吗，小栓的爹,?,3.,安排工作了吗，这些新来的同志？,主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。,7,、，,二、顿号与逗号,1.,我喜欢吃的水果有苹果 桃子 香蕉和菠萝。,2.,那个水果店的品种真丰富，苹果啊 桃子啊,香蕉啊 菠萝啊，应有尽有。,3.,我们需要了解全局和局部的统一 必然和偶然的统一 本质和现象的统一。,“并列短语之间的停顿一般用顿号，但当并列短语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，也可以用逗号。”,8,1,.,这篇真实,、,感人的文章，很多人流下了眼泪。,2,.,这篇文章真实，感人。,3,.,这篇文章写得真实，感人。,并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。,4,.,今年春节，这个省的沿海地区要完成,3700,万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重,、,工程难,、,规模大。,5.,发挥能人效应，通过各种途径帮助农民更新观念,、,装换脑筋,、,增强本领,、,参与竞争,、,尽快致富。,9,1.,课本,拿来主义,中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等分别比喻什么？,2.,旅夜书怀,阁夜,登岳阳楼,都是杜甫后期的代表作。,3.,李白的“白发三千丈”（,秋浦歌,）、“朝如青丝暮成雪”（,将进酒,）都是脍炙人口的名句。,4.,司汤达的,红与黑,、巴尔扎克的,人间喜剧,、狄更斯的,双城记,等都是十九世纪批判现实主义的代表作。,5.,办公室里订有,人民日报,（海外版）、,光明日报,和,时代周刊,等报刊。,“标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。,10,1.,全文共六个部分，就有三四个部分意思混淆不清。,2.,全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。,“相邻或相近的两数字连用表示概数通常不用顿号”，但表示确数时用顿号。,3.,一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学等。,4.,小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。,11,1.,这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。,集合词语不能用顿号分隔开来。,（又如：“中小学生”“指战员“关停并转”“全体师生”）,2.,观众长时间地等待，只为一睹她的风采,、,或签上一个名。,3.,压力过大、工作时间过长、作息不规律,、,以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况下降。,并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号的。,（可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为逗号。）,12,1.,原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。,并列词语中还有并列词语，大的并列词语间用逗号。,13,三、逗号与分号,1,.,对待同志压向春天般的温暖,；,对待工作要像夏天般的火热,；,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,；,对待敌人要像严冬一样残酷无情。,2,.,对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热；对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样残酷无情。,3,.,打好这一仗的关键是：一是要发动群众,；,二是要找准目标,；,三是要速战速决。,“当复句的表述不复杂、层次不多，当相连的分句语气比较紧凑、分句内部没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。当用逗号不易分清多重复句的层次（如分句内部已有逗号），而用句号又可能割裂前后关系的地方，应用分号表示停顿。”,14,四、冒号,冒号的基本作用就是提示下文和总结上文。,如：,1.,她一手提着竹篮，内中一个破碗，,空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下,端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,-,总结上文,2,.,我们来到雨地，走上登山的正路，,一边走过三座石坊：一天门、孔子登临处,和天阶。,-,提示下文,15,1.,记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜,，,这些情况在全国多处学校都存在。,2,.,苏轼,念奴娇,词描绘了长江,：,“乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪”的雄伟景象。,3,.,邓小平指出，,(,：,),科学技术是第一生产力。,4,.,“,这个问题，”李明说,：,“让我好好考虑考虑。”,5,.,一个人在世上要担任三种角色,：,即职业人、家庭人、社会人。,1,冒号提示范围应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。如例,1,2,引文不独立，不能用冒号。如例,2,3.,如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，,也可用逗号,(“,指出”“说明”“证明”“认为”这些谓语后一般用逗号,),如例,4,同一人话语未完（插入语后）不用冒号。如例,4,5.,冒号与“即”并用，冒号在“即”后。如例,5,16,关于标号,一、引 号,引号的作用：,1,.,引用。,“,晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话出自,西厢记,。,2,.,强调。,包身工没有“做”与“不做”的自由。,3,.,反语。,有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，是他们难得的佳肴。,4,.,特殊含义。,“,芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。,5,.,特定称谓。,“,一,二八”战争之后，他们的政策又改变了。,17,1,.,毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”,独立引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文）,2,.,“,横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。,3,.,黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。,非独立引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（,1,）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。（,2,）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。,如果引文末是问号或叹号则可保留。如：,4.,我们的口号是“中国人民大团结万岁！”,18,二、括 号,表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。,1,.,可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。,句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词,语的括号。句内括号要紧贴被解释被补充的词,语后。如果要在被解释被补充的词语后加点号，,点号放在括号后。,19,2,.,“,锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子,劝学篇,）,句外括是指注释或补充说明全句内容的括号。,1,）句外,括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。,2,）在,任何情况下，括号前后不能同时有点号。,3,.,他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。,(,他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。,),括号内句末可以用句号。,20,三、破折号,（,1,）注释内容或补充说明（也可用括号）。,无须挂 画，门外有幅世画,名叫自然。,（,2,）话题转换。,“今天好热啊！,你什么时候去上海？”,我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他,有什么看头啊！,（,3,）声音延长或说话的中断。,“,小林,，我来了！,”,他大喊着,“,呜,呜,呜,”,小男孩大声哭起来。,那个时候在无锡的人，我倒问过，可是,（表示说话中断）,（,4,）表示总结上文或提示下文（也可用冒号）。,坚强，纯洁，客观公正,这一切都难得地集中在一个人身上。,21,1,.,破折号与括号的区别,较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。,2,.,破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。,3,.,破折号与冒号的区别：,（,1,）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱,（表提示）,（,2,）我国的四大发明,药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。,（表解释说明）,（,3,）,“,”,后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。,22,四、省 略 号,1,、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌,等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。,省略号后面不能再用“等”或“等等”。,2,、李白、杜甫,都是唐代著名的大诗人。,并列的词语三个以上才能用省略号。,23,3,、她磕磕巴巴地说：“可是,太太,我不知道,你一定是认错了。（,项链,）,4,、你,你,你是谁？,省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的,不同之处是，省略号表示断断续续，余音未尽，,而破折号表示戛然而止。,省略号后一般不能再用点号。,24,五、书名号,1.,标示书名、卷名、篇名、报刊名、文件名。,2.,标示电影、电视、音乐、戏曲、图画、雕塑等用文字、声音、图像等表现的作品的名称。,3.,标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。,25,不能作为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不用书名号。,“题为,”“,以,为题”，如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为片名、书名看时，可用书名号；如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。如：,1.,有篇题为,柳宗元的诗,的文章，全文才,2000,字，引文不实却达,11,处之多。,2.“,我的老师”这类题目，同学们也许都写过。,26,