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教育工作学习体会
一、准确把握党的教育方针政策，大力发展新形势下的黄山教育事业
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
概括起中央和省里关于教育改革发展的精神，可以从以下九个方面去把握：
①要把教育摆在优先发展的战略地位，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性作用。
②提出基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，全面实施素质教育，全面提高教育质量，实现由教育大省向教育强省跨越，由人力资源大省向人力资源强省跨越。
③“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”“统筹协调”24字方针。
④要完善教育投入稳定增长机制，依法保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长。
⑤是在战略主题上，强调要旗帜鲜明地坚持以人为本、全面实施素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展，切实办好人民满意的教育。
⑥是在根本任务上，强调要继续完善现代国民教育体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，基本形成终身教育体系。⑦是在发展动力上，强调要进一步解放思想，改革创新，更新教育观念，深化办学体制机制改革，深化教育教学改革。
⑧是在政策取向上，强调要大力促进教育公平，并把缩小义务教育差距作为促进教育公平的首要任务。
⑨是在教师队伍建设上，强调要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；等等。以上概括的九条，不一定准确，也不一定全面，大家可以去学习、去体味、去提炼。
二、辩证把握徽州自古以来崇文重教的思想，努力在传承中发扬光大
办好新时期的黄山教育，首先要吃透中央和省里的精神，这是关键。但是，在黄山办教育，我们还应该从市情实际出发，充分传承和弘扬徽州发达的传统教育思想，努力走出一条具有黄山特色的教育发展新路子。徽州教育作为徽文化的重要组成部分，其深邃的教育思想和教育理念对我们办好现代教育依然有着现实指导意义。
在我们徽州，崇文重教的风气源远流长。
在我们徽州，崇文重教的英才层出不穷。崇文重教的风气最终造就了一大批名垂青史、流芳千古的硕师鸿儒。
在我们徽州，崇文重教的思想博大精深。
崇文重教是先人留给我们的宝贵财富，也是我们办好当今教育的重要依托，不能忘怀，也不可忘怀。我们有责任、有义务高度重视，加强学习，把千百年来诸多先贤达人在实践中形成并凝炼出的教育思想梳理出来、传承下去；我们有责任、有义务汲取精华、摒弃糟粕，让传统教育思想的结晶为新时期黄山教育健康发展增添积极因素；我们有责任、有义务辩证把握，古为今用，努力走出一条具有鲜明时代特征和浓郁地方特色的教育发展之路。惟其如此，上才能对得起为我们留下璀璨教育思想的老祖宗，下才能对得起对我们寄予厚望的老百姓。
三、牢牢把握教育是最大的民生这一根本，真正把推进教育优先发展的各项任务落到实处
要突出教育优先战略，大力推动各级各类教育全面协调发展，一步一个脚印把教育改革发展的任务落到实处。
学前教育要大力发展。学前教育是重要的社会公益事业。义务教育要稳步提升。义务教育是教育公平的基础。高中教育要加快普及。职业教育要面向市场。高等教育要扩大规模。与此同时，我们还要抓好继续教育和特殊教育，推动各级各类教育全面协调发展。
需要特别强调的是，教育工作涉及千家万户，惠及子孙万代，与每个人的成长息息相关，是人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益，甚至可以说是最大的民生工程。各地各部门要认真贯彻教育事业优先发展的战略方针，实打实、硬碰硬把工作抓好，抓出水平、抓出成效。
尽管目前我们黄山的教育与发达地区相比，硬件设施算不上最好，但完全可以用优质的师资来弥补不足，让黄山的孩子能够像呼吸优质的空气那样享受最优质的教育。
尽管我们的经济实力算不上很强，但完全可以通过我们的不懈努力，让我们的老师得到最贴心的照顾、赢得最广泛的尊重。尽管我们的师资力量也算不上很强大，但完全可以走特色化发展的路子，让黄山的教育逐步发展成为全省乃至全国的一大品牌。
四、深刻把握师德师风建设这一灵魂，积极营造教书育人的良好氛围
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师承担着教书育人的神圣使命，自古以来就是倍受尊重的职业。师德师风建设是教师队伍的灵魂，事关教育兴衰成败，事关民族振兴和长远发展。有人讲，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人讲，老师是春蚕，默默无闻，无私奉献；也有人讲，老师是园丁，播撒知识，栽培希望。这些赞美之词送给我们的老师都不为过。老师的地位崇高、职业神圣，不仅是先进文化的传播者，也是社会文明的引领者。
那么，我们的老师到底应当具备什么样的特质呢。我想是不是至少有这样几个方面：
第一，崇尚科学，自觉培养科学思维，善于运用科学方法，大力传播科学知识，追求真理、反对愚昧；
第二，开放创新，顺应时代发展要求，面向世界、面向未来，开拓视野、大胆创新，积极投身教育实践，探索教育教学规律，努力为教育改革发展作出新贡献；
第三，敬业奉献，忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，淡泊明志，勤奋敬业，甘为人梯，默默奉献；
第四，好学笃行，树立终身学习理念，学而不厌、诲人不倦，敦品励学，勤于实践，不断在实践中提高教书育人本领，努力为“传道、授业、解惑”注入新的内涵；
第五，讲求操守，坚守职业道德，勇于担当责任，诚滋桃李，勤育英才，用自身的良好形象维护师道尊严，以高尚的道德情操教育感染学生，凭独特的人格魅力赢得社会尊重。
总书记指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”有了这样的师德师风，有了如此优秀的教师群体，再加上徽州传统教育思想的熏陶，我们的孩子就一定能够成为具有这样品质的人：热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗。对孩子特别是中小学生而言，渗透其中的让我感受最深的有两条：一是志存高远。这是一个人成长成才的根本。虚荣的人总是把成功与出人头地联系在一起；拜金的人总是把成功和腰缠万贯联系在一起；追求权力的人总是把成功和高官联系在一起；平庸的人总是把成功和安逸联系在一起；而胸怀大志的人则把成功与国家、民族和家乡的振兴联系在一起。在社会思潮多元化的今天，我们要格外重视加强对孩子的思想道德教育，让孩子们从小树立远大理想、培养高尚品行、形成健康人格。要教育我们的孩子将学习成长与黄山发展结合在一起，具有“今天我以黄山为荣、明天黄山以我为荣”的气概，将此内化到学习成长的方方面面。孩子从小没有志向，就飞不高、走不远，也长不大。
二是刻苦学习。求学不易，刻苦尤难。现在的孩子大多是独生子女，在家人的宠爱甚至娇惯中成长，加强刻苦、吃苦精神的教育对现在的孩子尤为重要，娇惯、宠爱与培养刻苦、吃苦精神并不矛盾。我国自古就有凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪、程门立雪等刻苦学习的写照，现代刻苦精神的典范也是比比皆是。我曾看过一份关于西点军校的材料。美国西点军校被称为“工厂”，其产品是领导者，这里培养出近4000名将军和数位总统，所以闻名于世；与“加工”领导者和军事家同样闻名的，是这里十分严苛的管理和学生刻苦的精神，西点军校实行全程淘汰，进去100名出来只有68个，淘汰率最高的一年只有50个。“吃得苦中苦，方为人上人”，中国的这句老古话也不无些许道理。特别是在当今这个竞争时代，不光是国人与国人之间的竞争，更是中国与世界的竞争、中华民族与世界其他民族的竞争，不提高整个民族的文化知识水平就难以成为世界一流强国。我国现在经济总量世界第二，进出口总量世界第一，有2000多种产品产量世界第一。但要想成为真正意义上的强国，仍需要不懈的奋斗，这寄希望于我们的孩子。现在的学习条件这么好，没有任何理由虚度青春年华，一定要教育我们的孩子倍加珍惜时光，刻苦学习、奋发图强。
教育是一项复杂的系统工程，推动教育事业改革发展是一项长期而艰巨的任务。各级党委、政府要强化责任意识，把推进教育事业科学发展纳入现代化建设的整体布局当中，把教育工作列入重要议事日程，建立健全教育经费稳定增长机制，把教育作为财政支出的重点领域予以优先保障，优化财政支出结构，确保全市财政教育支出增长高于财政经常性收入增长，财政教育支出占一般预算支出比例高于省里核定的比例。各级领导干部尤其是党政主要负责同志要主动关心支持教育事业，及时研究解决教育改革发展中的重大问题和群众关注的热点问题，健全完善分配激励机制，完善绩效工资制度，提高教师待遇，不断改善教师的工作条件和生活条件，努力营造全社会尊师重教的良好氛围。教育承载希望，教育引领未来；教育兴则黄山兴，教育强则黄山强。让我们在省委、省政府的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，牢牢抓住教育改革发展的历史机遇，开拓进取，真抓实干，奋力开创黄山教育事业科学发展的新局面，为推进转型发展、开放发展、绿色发展、和谐发展，加快建设现代国际旅游城市作出新的更大贡献。
物理学科：
物理学科成绩=过程性评价成绩×30%+期终考试成绩×70%
一、过程性评价（100分）
（一）课堂评价（50分）
1、课前准备充分、认真听讲、积极思考、善于发现和提出问题，努力解决问题。（10分）
2、积极参与讨论、表达和交流。（10分）
3、主动参与试验探索、积极合作、自主操作，能正确地记录实验结果。会分析数据得出结论。独立完成实验报告。有创新精神。（10分）
4、运用物理知识应用举例能力以及分析问题、解决问题的能力。（10分）
5、物理公式、原理的运用能力。（10分）
（二）课外表现（20分）
1、课外探究。包括课题研究、小试验、小制作、小发明、课外调查、收集资料、设计实验。
2、小论文。能运用物理知识来描述某一物理现象及其应用。以及对某一层面的问题提出改进型的建议。有创新精神。
3、加分。物理竞赛、小制作、发明在市级及以上级别获奖者，适当加分。按有关规定直接计入总成绩。
（三）平日检测（20分）
1、课前预习，课后提出问题，作业完成及时。（10分）
2、目标检测，课后习题，实验报告册完成情况。（10分）
3、平日单元检测成绩，课堂提问成绩。（10分）
二、期终考试成绩×70%
第二篇：教育工作会学习心得体会学习田局长《讲话》的心得体会
孝义电大孟丽萍
通过学习了田局长暑期工作会议上的《讲话》以后，我感触颇深，受益匪浅，《讲话》肯定了成绩，认清了形势，理清了思路。
成绩。全市广大教育工作者以办“学生快乐、教师幸福、人民满意”教育为宗旨，以“推进均衡发展、提高教育质量”为目标，出实招，干实事，求实效，全市教育事业取得了“十二五”发展开门红。
形势。《讲话》站在教育发展新的起点上，特别是面对全国、全省教育工作会议掀起的新一轮教育大发展机遇，面对我市打造民生幸福型区域中心城市提出的“为人民群众提供更多样、更公平、更优质的教育”新要求，我们必须以实事求是的态度来分析我市教育工作中存在的问题和差距，以谋划长远的战略思维来认识和把握面临的新形势，理清了发展新路向。
新学年的总体思路是。以国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为指导，深入贯彻落实市五次党代会和六届人大一次会议精神，坚持“改革创新、育人为本、促进公平、提高质量”的方针，以改革创新为突破口，以队伍素质提升为着力点，以基础建设为保障，以内涵质量提高为主线，全面促进全市教育均衡优质发展，进一步提高广大师生的快乐感和人民群众的满意度，为我市打造民生幸福型区域中心城市提供强有力的智力支持和人才支撑。
结合我自身的本职工作来谈，虽然我做的还是和以前同样的工
作，但自从学习了《讲话》后，我就以不同的高度、不同的视野、不同的责任感和紧迫感努力去做好每一件事
一、认真做好本职工作。对于我们来说，要做的事情太多，从事电大工作多年，虽然熟悉电大教育教学理论和业务知识，但最重要的就是把该做的事情做好，这就是做好自己的本职工作，作为一名教育工作者，我们都有着自己的职责和工作范围，各自负责各自己的工作，做到互相沟通，才能事事井井有条。
二、加强技能培训，努力学习各种知识，掌握现代远程开放教育的特点，提高自身综合素质。在工作中能正确理解和执行有关的方针政策，做到有计划、有组织、创造性地开展工作。
三、扎扎实实地做好招生工作，在工作中，善于思考，勇于实践，积极拓宽办学路子，扩大招生规模，提高办学层次。认真做好生源的挖掘工作，想方设法搞好招生宣传，主动争取一些单位和部门的支持，使在校生的人数逐年提高，招生规模不断扩大，为学校创造更好的社会效益和经济效益。
作为一名教师我深感责任重大，任重而道远，在今后的教学及管理工作中不断落实，不断地修炼自己，实现自我提升和自我完善；与同事共同学习，共同进步，力争做一名优秀的教育工作者，为“山西领先，全国一流”这一宏伟目标的实现添砖加瓦，贡献力量。
第三篇：学习教育工作会议心得体会学习教育工作会议心得体会
通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。
通过学习，这使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到政府对教师的厚望。
通过学习，我对2010年全国教育工作会议精神有了具体的了解，对我国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到：
一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导。对教育战略地位的认识，总书记讲了三句新话：强国必先强教；教育是国计，更是民生；教育是今天，更是明天；加快从教育大国向教育强国的跨越
二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。教育投入是基础性、战略性投资，大幅度增加教育投入，到2012年实现4%并保持稳定增长。要把增加教育投入作为检验各级领导班子是否落实科学发展观的主要内容。
三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。总理特别提到，落实国家财政性教育投入占国民生产总值的４%，表明了党和国家坚定的决心。
四、在全国教育工作会议上，“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”。会议明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。
五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质。坚持以人为本，加快转变创新能力培养不足的状况。
六、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。
七、全面推进素质教育，总理特别强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来，我们强调素质教育，就是全面发展，就是促进四者有机结合.中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素质，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推进素质教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力；教育不仅传授知识，更重要的是启发思绪。
八、教育家办学。一位好老师可以教出一批好学生；一位教育家，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家的未来。大胆推行面向社会公开招聘校长的探索。造就一批人民教育家，这是我国教育的希望所在。
九、推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力.要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
第四篇：学习教育工作会议心得体会学习教育工作会议心得体会
三道沟学区：苏歆
通过学习郭兴林局长的《抓住新机遇迎接新挑战努力开创府谷教育科学发展的新局面》，我感受最深的是明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感；注重培养学生自主学习能力和创新能力。
通过学习，我对2011年全县教育工作会议精神有了具体的了解，对我县现阶段的教育有了明确的认识，更进一步体会到：全县教育工作者都把思想统一到本次会议精神中来。以创建教育强县为蓝图。高举质量大旗。提升校园文化品位打造府谷教育的新天地。通过学习使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深深地体会到政府对老师的厚望。
一、教育是国家和民族发展的根本事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。对教育战略地位的认识，总书记讲了三句话：强国必先强教；教育是国计，更是民生；教育是今天，更是明天；加快从教育大国向教育强国的跨越
二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。县政府始终把教育放在优先发展的地
位，是科学发展观的基本要求。教育投入是基础性、战略性投资，大幅度增加教育投入。
三、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼于提高全民素质。这就需要实施素质教育，把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新能力的培养不足的状况。把培养创造性与培养拨尖创新人才统一起来
四、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。但社会也应对老师的辛勤工作给予肯定和物质上的奖励。政府更应看到一线农村教师的工时和当地行政人员的差别。
五、全面推进素质教育。多年来，我们强调素质教育，就是全面发展，就是促进四者有机结合。素质教育是培养全面人才的基础，杰出人才必须是全面发展的人，站在巨人的肩膀上的人，中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素质，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推进素质教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力；教育不仅传授知识，更重要的是启发思绪。
第五篇：学习《教育与自我教育》学习体会学习《教育与自我教育》学习体会
昨天下午聆听了冉xx教授的“教育与自我教育”的报告，结合自己的切身体会，使我受益匪浅。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生自我教育的教育，才是真正的教育。”因此，我把学习的自主权还给了学生，结合郭xx教授的生本教育理念，在我的英语课堂上形成了特色。
多数学生只认识到老师对自己的教育，没有认识到其实自己还有一位陪伴终身的老师——自我。自我教育就是老师指导学生通过自我认识，自我要求，自我践行，自我总结。而在实施过程中，老师和同学时刻起着开悟，监督，提醒的作用，使学生在实施自主学习，自我教育过程中有序有效持久的进行，最终达到完全能够自我管理的效果。
体会一。学生明白并能够接受自主学习，行为自律，生活自理，自主教育，通过自主学习的交流使学生明白怎样去自主学习——自主预习，自主完成作业，自主复习。逐渐摆脱对家长和老师的依赖，自觉主动的学习。大多数学生能够自我实施自主学习，少数学生仍然需要别人的监督，方能进入学习状态。个别学生尽管老师家长经常教育，但仍没能明白学习的意义，别说自主学习，就是陪着学，逼着学也不行，还需要更好的方法才能奏效。
体会二。学生端正了学习态度就能正确而行之有效的学习。自主学习的前提就是学生能够明白为什么而学。为谁而学。这些长期和短期的目标。在这些无穷的动力支持下去自主学习才真正有实效。学生在自主学习过程中按部就班的进行。这样有计划，有目的，有方法的学习方式，逐渐形成一种良好的学习习惯，终身受益。
体会三。自主学习是一种良好的学习品质。这种学习品质在一定程度上解放了家长和老师。学生能够不用陪着，不用督促就能学习，使家长心理感到轻松并且心里有了底，另外，家长有空就可以做自己的事情了。
当然，除了收获还有很多困惑，本人认为自主学习，自我管理确实是一种终身受益的方法，但一个人究竟应该有怎样高的思想境界才能做到完全自主呢。自己都有这种懒惰，能拖就拖的想法，而十几岁的孩子又是怎样的心理呢。他们的心理思想还不成熟，还不知道什么是责任，前途究竟是什么，认为今天不做还有很多机会。面对这些，我想应该完全靠学习的自觉吗。还应该施加给学生多少压力、多少鼓励、多少说教呢。
2014-x-xx
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