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临川一中学习心得(榕江一中：杨勇原稿)
杨镇一中学习培训的心得体会
李宗迹
学校管理重在班级管理，而班级管理则重在班主任的管理。众所周知，一个有着良好班风的班级，学生在此生活学习，健康成长，其乐无穷；教师上课兴趣盎然，神采飞扬；班主任管理得心应手，井然有序；学校成绩蒸蒸日上，美不胜收.因此，班级管理的好坏直接影响着学校教学质量的提高，关乎学校的形象与发展。
第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。
第二、作为班主任要做个标准的天平，平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。学生违纪切忌伤害他们的自尊，要心平气和地对他们进行说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。青春期的孩子，尤其又都是独子，倔强的性格、叛逆的心理都很强，我们要学习诸葛亮的七擒孟获，反反复复，最终让学生心服口服。同时，班主任要放开学生的“小辫子”，要善于发现每个学生的闪光点，及时给与肯定和表扬，让他们找回自尊，树立自信。
第三、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。班主任的一言一行，人格人品对学生有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，随手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。
最后，我想用一句话与在座的各位班主任共勉——用“心”去思考，用“新”去管理。“心”指全身心投入，想方设法教育好每一个学生，为他们今后成才铺平道路。“新”指创新，转变我们的教育观念，更新管理模式，使我们的教育适应社会。
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