小班科学车轮滚滚教案反思.docx

小班科学车轮滚滚教案反思 活动目标： 1.探究车轮外表的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的欢乐。3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.幼儿可以用完整的一般话进展沟通。活动预备：1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。3.幼儿用书第一册P2425页。活动过程：一、开头局部教师出示预备好的汽车玩具。二、根本局部1、观看轮胎（请幼儿从家中带来自己喜爱的，轮胎稍大的玩具汽车。）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理，熟悉上面的波浪线和折线。2、观赏宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展现，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。师：这样的车轮好看吗？ 让幼儿熟悉到这样的车轮还需要我们用颜色和纹理装饰。教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最终用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。3、制作车轮师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿熟悉：波浪线和折线。分别教幼儿区分它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带着幼儿随着教师的手势来仿照练习绘画的方法。教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开头绘画。教师提示幼儿留意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。教师帮助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。4、玩宽纸车轮幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴共享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。三、完毕局部教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得胜利的喜悦。活动反思：小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，给予幼儿适当的角色“小司机”，运用嬉戏形式导入，激发幼儿参加活动的兴趣。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情根底。同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进展创作，小车轮蘸上不同颜色的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条漂亮的痕迹，幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。