大班科学活动教案：抓小鱼.docx

大班科学活动教案：抓小鱼 大班科学活动教案：抓小鱼 设计者：浙江宇翔外国语专修学院教育系学前教育 1101 徐贤榜 设计意图：在一次上网中无意观察了巧虎乐小嬉戏，那时候看到这个网站小嬉戏蛮多的，于是我带着一位亲戚家的小孩子（ 5 岁）一起玩这里面的小嬉戏，其中里面有款巧虎乌龟连环碰小嬉戏对幼儿的观看力和熟悉图形有比拟大的帮忙，于是我就想到可否应用到实际的教学活动中呢？于是我就开头尝试设计此教案。 一、 活动目标： 1. 熬炼幼儿观看力的进展 2. 能熟悉圆形，三角形，长 方形，梯形。 二、活动方法：采纳争论法，情境法，嬉戏法 活动预备：圆形，三角形，长方形，梯形这些头饰各 3 个；有关圆形，三角形，长形，梯形的图卡各一张；录制好的大海海浪的声音。圆形卡，三角形卡，长方形卡，梯形卡各 12 张。 活动过程： 一、 开门见山 由教师把外形图卡黏贴在黑板上，然后引导幼儿以争论的形式，让幼儿自由争论在生活中见到有这些外形的有哪些。或者在教室里找到有关这些外形的相关物品（如：小朋友们，看到教师在黑板上贴的这些图形了吗？请你们想一想在你们的生活中，有哪些东西是有这些外形的呢？你们也可以去教室找一找，看看教室里有哪些东西是和上面的外形是一样的？）争论完之后，教师向幼儿讲解这些图形名称。介绍完就引入下一个嬉戏环节。 二、嬉戏活动 师：小朋友们，我们知道了这些图形的名字之后，现在教师要给这些图形施加魔法，让这些图形变成小鱼，然后请小朋友们帮小渔夫抓住每条小鱼，好吗？ 1 、由教师制定一名幼儿当渔夫，另外制定 12 名幼儿当小鱼，其余当渔夫的小帮手。 2 、播放录制好的大海海浪的声音， 12 条小鱼和渔夫同时入场。 3 、师：今日的天气很不错，小渔夫要到海边捕小鱼，看！这里有好多好多的小鱼啊，他们自由拘束的游来游去（教师引导幼儿让他们在活动场地中像小鱼游来游去）。可是渔夫却钓不到小鱼。亲爱的小朋友们，你们快快帮忙渔夫抓到他想要的鱼吧。 4 、由渔夫从圆形卡，三角形卡，长方形卡，梯形卡中抽出他想要的外形卡。然后示意给渔夫小帮手看。幼儿依据渔夫出示的外形卡去抓捕，抓到之后到制定的区域去（由教师提前画好一个大圈，能容纳 12 人） 5 、全部抓完之后，师：今日小朋友们真的很精彩噢，各个都很棒，你们都是小小渔夫的好帮手，帮忙小渔夫抓了那么多的鱼，小渔夫很快乐，他又可以高快乐兴的回家去了。 三、活动延长 设计一个版块：图形大世界。让幼儿通过这次活动回去留意观看身边的图形，叫爸爸妈妈用相机拍下来，把拍出来的照片展现在图形大世界。