社区文化活动方案.docx

社区文化活动实施方案 上社联校校园文化建设实施方案 文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是全面育人不可或缺的重要环节，也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。根据XX县区教育局校园文化建设的总体要求，并结合我联校实际，努力构建具有XX县区“忠义藏山”、“名人之邦”、“楹联之乡”的校园文化体系，加快“夯实基础，规范管理”的学校文化建设步伐，积极创建文明、平安、优美、和谐的现代化校园，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以建设优良的校风、教风、学风为核心，通过校园文化工程建设，进一步夯实教育管理，促进内涵发展。围绕“忠义藏山”“名人之邦”、“楹联之乡”三大传统文化，突出“建成一流设备，培养一流师资，促成一流管理，输送一流人才”的办学理念，构建具有XX县区特色的校园文化体系，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平。 二、工作原则 1、着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园精神性文化建设以新的内容时代精神。 2、树立校园文化师生共识，发挥教师在校园精神文化建设中引导作用和全体学生的主体作用。 3、与学校创新教育交融推进，促进学生全面发展，不断彰显个性，使校园文化建设形成特色。 4、使校园文化建设，课堂教育教学，德育教育和信息技术教育等领域相互整合发展，为学校育人成才培植优良土壤和宽松环境。 5.创新性原则。校园文化建设要面向未来，起点高，立意新，体现创新精神。既要立足传统，吸收传统文化观念，又要借助现代化手段，体现时代的发展特征。切忌照抄照搬、千篇一律，要力争“一校一特”、“一校一品”，百花齐放，百家争鸣。 三、目标及任务 校园文化建设主要加强物质文化、精神文化和制度文化建设。通过提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化内容，努力打造环境优雅、文化内涵丰富、教风学风良好的新校园，逐步构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，实现学校办学水平整体提升。我联校校园文化建设将实施“123456”系统工程，即整体实施1 “一训”（校训一个学校的灵魂，是学校校风、教风、学风的统领），“二操”（具有鲜明学校特色的课间操和眼保健操），“三声”（朗朗的读书声、嘹亮的歌声和激越的运动呐喊声），“四姿”（培养学生正确的握笔姿势、正确的坐立姿势、规范的阅读姿势和标准的执书姿势），“五化”（文化、绿化、硬化、亮化、净化），“六要素”（务实求新的校歌、校徽、校旗、校报、校操和学生规范有序的行为习惯）。 （一）创建优雅校园环境 1.文化。 （1）校园文化要宣传地域历史，歌颂地域英豪，介绍地域习俗，彰显地域特色，要按照“忠义藏山”“名人之邦”、“楹联之乡”三大传统文化对“忠义藏山”、“仇犹古国”、“二程讲学”等极具代表性的XX县区文化进行宣扬和传诵。 （2）在校园醒目位置有体现学校办学宗旨、办学理念、办学目标以及校训、校风、教风、学风等宣传牌。利用走廊、过道和墙壁空间，呈现公民道德规范、职业道德要求、素质教育目标、课程改革理念、人文精神培养、终身发展需要、传统文化经典等内容；同时在校园墙壁悬挂和张贴名人画像、名言警句、精美诗文以及优秀教师、优秀学生名片和事迹简介；班级要有班训、班级宣言、学习园地、教学成果、书画作品等专栏以及图书角；要充分利用板报、橱窗、阅报栏、校园景观等，宣传科普知识、生活常识、保健知识和安全知识等。 2.绿化。结合学校环境特点，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。 3.亮化。经常对学校电路、照明设施及大功率用电器使用情况进行检查，确保用电安全。 4.净化。健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所、食堂操作间和餐厅及其他师生活动场所物品摆放整齐、地面干净整洁，布置文明高雅。 （二）加强“一训三风”建设，培育校园精神 1.以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。在继承优良传统的基础上，遴选和集成先进文化，弘扬主旋律，确立具有个性特色的办学理念和校风校训，端正办学思想，规范师生行为，培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯，促进师生全面、健康发展。 2.以强化师德师风建设为动力，打造优良教风。组织全体教职员工坚持学习教育法律法规、学习有关教师职业道德方面的规章和制 度，扎实开展师德教育，提升师德水平；教育广大教师养成主动学习、终身学习的良好习惯，积极参与教育科研活动，钻研课堂教学艺术，不断提高教育教学水平，用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生，在学生的灵魂深处筑起德高为师、身正为范的丰碑，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。 3.以抓好养成教育为核心，培养优良的学风。用社会主义核心价值观教育引导学生，以抓好中小学生中小学生守则、小学生日常行为规范教育为切入点，坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育；倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，使全体学生逐步养成勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。加强班主任和团队干部建设，充分发挥他们在班级和团队工作中的主力军作用，引导学生自己的事情自己做，他人的事情帮助做，集体的事情积极做，提高自我管理、自我教育能力。开展“中国梦、学校梦、学生梦”系列教育活动，让学生具有爱国远大志向，感恩回报思想和事业奋斗理想。 4.以挖掘和提炼学校优良传统和文化底蕴为突破口，着力打造具有校本特色的校园精神。将办学传统与办学目标结合起来，努力打造传统与追求相统一的校园精神。充分发挥师生的主体地位，鼓励师生积极参与校园文化建设的设计、维护和创造。通过解读校史、校训、办学理念等活动，让广大师生了解学校历史，明晰发展目标，使学校的发展成为全体师生的共同愿望、自觉追求和价值取向，从而积淀为校园精神。 （三）拓宽活动载体，开展校园文化活动 1.深入开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，道德实践、创新实践）活动，充分发挥学校德育的主渠道作用。坚持读报、看新闻，组织做好课间操、眼保健操，保证学生每天一小时的体育活动。坚持开展各类体育比赛，使学生既锻炼身体、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。坚持落实每周班（队）会、晨会和升国旗活动，大力开展遵守交通规则、爱护公共设施、维护社会正义等系列主题教育活动，提高学生道德意识、文明意识，教育学生在校内当好学生，在校外当好公民。 2.大力开展“三声”进校园活动，让学生朗朗的读书声中汲取知识的营养，在优美欢快的歌声中感受幸福的生活，在愉悦奔放的呐喊声中伸开高飞的翅膀。 3.大力开展读书活动，让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等，养成好读书、读好书的习惯；定期组织多种形式的艺术 节、读书、演讲等活动。建立素质教育成果展览室，将教师、学生的读书心得、手抄报、书画、小发明、小制作作品进行集中展示，形成爱科学、用科学的良好氛围。 4.充分利用节日、纪念日开展系列主题教育活动。促使学生形成正确的价值观和人生观，开阔视野，陶冶情操，提高素质，增强感恩意识和回馈社会意识，提升校园文化品位。 5.认真贯彻落实教育局XX县区教育局关于开展小学生学习习惯养成教育活动的实施方案，扎实开展中小学生学习习惯养成教育活动。以班级为阵地，以学科为抓手，极力推行“四姿一常态”养成教育活动，具体培养认真预习的习惯，课前准备习惯，遵守课堂纪律、专心听讲习惯，规范答题习惯，听课记笔记习惯，动手操作习惯，查阅工具书和资料习惯，自主学习习惯，大胆发言习惯，与人合作习惯，敢于提问习惯，认真“做作业”习惯，及时复习习惯，沉着认真考试习惯，课外阅读习惯，爱惜和及时整理学习用品习惯。 6.定期开展安全知识宣传教育和技能演练活动，积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育活动。定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供安全的活动场所。贯彻执行食品卫生法规、饮食卫生管理制度，杜绝食物中毒事故发生。 7.从提倡校园网络文明入手，利用XX市教育信息网、远程教育播放系统和学校自身的校园网，树立学校新形象，建立学校、家庭和社会沟通的新平台，引导师生文明上网，树立正确的上网观念，培养健康的上网习惯。 8.按照党风廉政建设要求，扎实开展廉政文化进校园活动，积极营造民主、廉洁的校园管理环境。管理人员要严格遵守财经制度，模范执行各项财务管理制度，勤俭节约，杜绝浪费。全体教师要远离有偿家教，杜绝组织和参与有偿补课活动，关爱学生，敬业爱岗。 （四）提升校园文化品位，建设楹联教育强校。 1、成立创建楹联学校工作领导小组，统一领导协调创建活动的开展。 2、制定并出台了具体的实施方案，提出了“楹联知识普及化、楹联创作精品化、楹联文化功能社会化”的创建目标。在地方课程中加强中华诗词文化和中国楹联文化教育，注重学生课外活动和实践课程开发，着力民间诗词，楹联的整理，提高学生诗词楹联方面的文化素养。在寒假利用学生回家过春节的时期，要求学生开展搜集、书写春联、楹联活动，提高学生楹联和书法水平，增强学生的实践能力。 3、加大投入。学校在资金上支持创建楹联学校工作，加快软硬件设施建设，引导创建工作顺利推行 （五）加强制度文化建设，推进学校精致管理 管理上水平，制度要先行。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。 对规章制度，学校要结合XX县区教育局关于进一步“夯实基础，规范管理”的实施意见进一步规范学校办学行为、规范行政决策行为、规范工作运行机制、规范人事管理、规范财务管理、规范德育工作管理、规范教育教学和教研管理等。根据不同时期，随着形势的发展不断修订、补充、完善，切实增强其针对性和实效性。 四、工程步骤 第一阶段。准备启动阶段（2013年9月上旬）。学校制定上报“校园文化建实施细则”，开展宣传动员，进行安排部署。 第二阶段。实施建设阶段（2013年9月下旬-10月上旬）。学校根据实施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰显特色的工作思路，扎实有效地开展校园文化建设活动。 第三阶段。工程评价验收阶段（2013年10月下旬）。接受县教育局专项评估考核验收。 五、工作措施 1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各小学的工作。 组长：武守明 副组长：赵喜文王海兵 成员：郝开太韩向阳武俊海贾跃科郑书平侯俊毛、魏永龙及各校班主任 2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。 3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。 4、学校领导要高度重视，加强工作督查，抓好工作落实，务求使校园文化建设上档次，有实效。 上社联校 2013年9月15日第10页 共10页