未成年人思想道德建设工作方案 .docx

未成年人思想道德建设工作实施方案 同志们： 加强和改进未成年人思想道德建设，是推进党和国家事业发展、实现长治久安的一项重要决策，是贯彻十六届四中全会精神、加强党的执政能力的一项重要内容。今年初，党中央、xx颁布实施了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，中央和省市委又相继召开专门会议，对加强和改进未成年人思想道德建设工作进行了全面部署，为我们做好新形势下的未成年人思想道德建设工作指明了方向。今天，我们召开全市部分实验小学未成人思想道德工作座谈会，就是要总结成绩，交流经验，乘势而上，进一步把这项工作做细、做实、做出成效，努力培养品德高尚、充满活力和创造力的新一代人。下面我就全市实验小学进一步加强和改进全市未成年人思想道德建设工作，讲几点意见： 一、要从全局的战略的高度充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，进一步增强做好未成年人思想道德建设工作的使命感和责任感 首先，加强和改进未成年人思想道德建设，是实践“三个代表”、落实科学发展观的重要内容。人是生产力中最活跃的因素，是经济社会发展的动力之源。作为社会主义事业人的广大未成年人，他们的思想道德状况如何，关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途命运，关系到社会主义事业兴旺发达。“三个代表”重要思想和科学发展观的核心是坚持以人为本。加强和改进未成年人思想道德建设，就是强调人的全面发展，实现人才资源的可持续发展；就是要用科学的思想理论和文化知识武装他们，提高他们的综合素质，使他们成为先进生产力和先进文化的实践者和代表者。同时，望子成龙、望女成凤也是每一个家庭的最大心愿。加强和改进未成年人思想道德建设，帮助广大人民群众实现他们的心愿，就是代表他们的根本利益，这是最大的民心工程，是实现可持续发展的基石。 其次，加强和改进未成年人思想道德建设，是贯彻十六届四中全会精神、提高党的执政能力建设的重要举措。贯彻落实十六届四中全会精神，很重要的一个方面，就是要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力。加强和改进未成年人思想道德建设，是建设社会主义先进文化能力的重要内容。未成年人思想道德建设如何，很大程度上反映建设社会主义先进文化的能力和构建和谐社会的能力。我们要提高党的执政能力，实现党和国家的长治久安，就必须加强和改进未成年人思想道德建设，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需知识和扎实本领的建设者、人，这样才能夯实我们党的执政基础，确保党和国家的事业代代相传。 第三，加强和改进未成年人思想道德建设，是解决当前未成年人实际问题、帮助他们健康成长的迫切需要。近年来，我市切实加强和改进未成年人思想道德建设，社会各界主动关心、支持未成年人的教育和培养工作，大力营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境，我市的未成年人思想道德建设不断取得新进展，收到了较好的成效。热爱祖国、团结友爱、积极进取、文明礼貌、全面发展，已成为我市未成年人思想建设的主流。但我们也要清醒地看到，随着经济成份、经济利益发展的多元化，导致未成年人的思想观念、道德意识、文化认同趋于多元化，使未成年人思想道德建设既面临着新的机遇，也面临严峻的挑战。广大未成年人在了解世界、增长知识、开阔视野的同时，也受到当前社会环境中不少消极因素的侵蚀，有的未成年人精神空虚、缺乏理想；有的以自我为中心，缺乏最基本的社会道德素养，道德法制观念淡薄，行为失范；有的甚至走上违法犯罪的道路。正因为如此，全社会都非常关注未成年人思想道德建设，人民群众对净化未成年人成长环境的呼声十分强烈。可以说，加强和改进未成年人思想道德建设，已成为关系国家前途和民族命运的希望工程、战略工程，成为涉及千家万户切身利益的最大的民心工程、实事工程。我们一定要以对党、对国家、对人民群众高度负责的态度，深刻领会加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，切实增强做好未成年人思想道德建设各项工作的自觉性和坚定性，努力把这项工作抓得扎扎实实，卓有成效。 二、要牢牢把握未成年人发展成长规律，扎实有效地推进我市未成年人思想道德建设 一是要立足未成年人发展规律，不断充实加强和改进未成年人思想道德建设的工作内容。未成年阶段正是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期。我们既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要针对未成年人成长发展的特点，不断充实未成年人思想道德建设的工作内容，做到“四个坚持”。一要坚持培养未成年人的爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。把民族精神教育贯穿于未成年人教育的全过程和各个方面，深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，培养他们的民族精神和民族气节，使他们从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。二要坚持帮助未成年人树立远大志向，培育正确的理想信念。要引导未成年人把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代人。三要坚持规范未成年人行为习惯，培养良好道德品质和文明行为。引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。四要坚持提高未成年人基本素质，促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。 二是要立足未成年人认知特点，不断挖掘加强和改进未成年人思想道德建设的教育资源。要充分发挥各种教育基地的作用。各地各学校积极争取党政部门的支持，加强德育基地、科普基地、法制教育基地等未成年人活动场所的建设，为未成年人开展活动创造有利条件。要把“引进来”与“走出去”相结合，把基地资源与流动展相结合，通过组织演出小分队、举办巡回展览等，深入工厂、学校、农村、部队，让教育资源流动起来，让更多的未成年人受到教育。同时针对未成年人喜欢上网的特点，发挥互联网的传播优势，通过开办网上纪念馆、网上博物馆等，扩大教育基地的影响。要充分发挥先进典型和优秀文化产品的作用。盐城有着悠久的历史和光荣革命传统，特别是近现代史上，优秀盐阜儿女的英雄事迹代代相传，是盐城人民改革开放和现代化建设的动力之源。各地要深入宣扬革命时期盐阜儿女英雄事迹，挖掘和平建设时期全市“三个文明”建设中涌现出来的先进的典型，大张旗鼓宣传他们勇于创业、敢于拼搏、乐于奉献的先进事迹，为未成年人思想道德建设提供不竭的教育资源。 三是要立足未成年人发展趋向，不断创新加强和改进未成年人思想道德建设的工作方式。新的历史条件下，看待未成年人的眼光、衡量未成年人的标准也必须与时俱进。我们必须正确把握经济社会发展对未成年人的要求，进一步创新未成年人思想道德建设的方式方法。要坚持“五个结合”，不断开辟符合未成年人成长规律的新领域。要适应不断发展变化的客观实际，适应未成年人的成长规律和接受能力，把弘扬优良传统和弘扬时代精神结合起来，把引导未成年人适应社会与培养未成年人创新、创业、创优的精神和能力结合起来，把思想道德教育的内容和知识性、科学性、娱乐性、趣味性结合起来，把思想道德教育形式的多样性和实践活动的多样性结合起来，把成人引导与未成年人情感体验结合起来，加强思想引导和规范管理，诚心诚意为未成年人的健康成长服务。要坚持实践育人，在实践中形成创新机制。古人就说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。一方面，高尚的感情、正确的信念、良好的修养、远大的志向，都是在实践中逐步培养的。我们既要向未成年人讲道理，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，激发未成年人的主动性，让他们在广泛的社会实践中思想感情得到薰陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华，通过实践育人，培养具有自学、自理、自护、自强、自律意识的社会主义事业人。另一方面，我们要做好未成年人思想道德建设工作，就要不断地在实践中检验自己的工作方法和工作措施，不断创新载体、创新方法、创新手段、创新形式，形成创新机制，努力开创未成年人思想道德建设工作新局面。 三、要全面落实行动计划提出的各项措施，全力构建未成年人思想道德建设工作的长效机制 为加强和改进未成年人思想道德建设工作，我们拟以贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为契机，在市委市政府的领导下，与相关部门相配合，大力实施“五四三”行动计划。 （一）以“五大教育”为主线，不断充实和完善未成年人思想道德建设的教育内容。 关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见提出了当前未成年人思想道德建设的四大任务：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。根据这一部署，我们将从五个方面加强对未成年人的教育工作。 第一，开展弘扬和培育民族精神教育。党的十六大报告明确要求：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程”，在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，这是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务，也是我们进一步加强和改进学校德育工作极有力的战略抓手。在弘扬和培育民族精神方面，我们将做好三项工作。一是牢牢把握爱国主义教育这个核心。爱国是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是我国各族人民共同的精神支柱。当前，在中小学加强爱国主义教育，帮助学生知道在当代中国，爱国主义同社会主义是紧密结合在一起的，帮助学生理解社会主义中国的历史性进步和光明前途，使学生知道新中国成立以来，特别是改革开放以来社会主义现代化建设取得的伟大成就和全面建设小康社会的宏伟目标。二是把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。中华传统美德是中华民族在几千年的社会发展中形成的，体现着中华民族在处理人与自然、人与社会、人与他人关系的基本价值，是反映个人自我道德修养基本要求的文化精华，是民族精神的宝贵历史遗产。革命传统是中华传统美德在革命战争年代和社会主义建设历史时期的发扬光大，是对传统美德的丰富和发展。中国共产党领导人民在长期的革命斗争中和社会主义建设实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆的铁人精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、抗击非典精神和“载人航天”精神等优秀革命传统，是中华民族极其宝贵的精神财富，对于坚定我们的信念、鼓舞我们的斗志、振奋全民族的精神具有极其重要的现实意义。三是与时俱进，不断创新，弘扬和培育民族精神教育。中小学开展弘扬和培育民族精神还要体现时代进步的要求，既要以开放的精神面向世界，虚心学习世界其它民族长处，紧密结合当代世界文化进步的新趋势，顺应世界各民族加强文化交流的新要求，研究借鉴人类文明发展的新成果，又要自觉维护国家、民族的利益和尊严。要从建设中国特色社会主义的伟大实践出发，从时代的发展和进步中汲取营养，用不断丰富和发展的民族精神教育和鼓舞中小学生。 第二，进一步加强诚信教育。教育部关于在中小学进一步加强诚信教育的通知，要求将诚信教育作为中小学思想道德建设的重要内容，渗透到学校教育的各个环节，普遍提高学生的诚信道德素养。继续按照关于开展“社会关注教育、教育服务社会、诚信在盐城教育”主题活动的实施意见、XX市中小学开展创建诚信校园活动的实施意见以及教育部的通知要求，以培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为纬，开展以创建诚信校园为契机的诚信教育实践活动，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传等四个关键环节，把诚信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。 第三，大力开展心理健康教育。加强对中小学心理健康教育工作的组织和管理，培养培训心理健康教育的师资，在全市中小学全面推进心理健康教育。各实验小学年内全面启动心理健康教育。 第四，强化日常行为规范教育。最近教育部对中小学生守则和中小学生日常行为规范作了修订。新的守则和规范不仅体现国家对青少年的一贯要求，而且反映了人类进步、社会文明的新要求，提出了一些新的与时俱进的规范。要以新的守则和规范为标准，坚持从基础抓起，循序渐进抓好规范教育，持之以恒，逐步落实，把着重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，使学生养成在不同场合应具备的行为习惯。 第五，加强法制教育。继续按照全国和教育系统普法规划的要求，以及教育部、司法部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作若干意见的要求，加强对青少年学生的法制教育。进一步明确“四五”普法后期的指导思想、学习宣传的内容、方式和保证措施，抓好师生的普法学法工作。保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。中小学建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。 （二）以“四项建设”为基础，坚持完善未成年人思想道德建设的保障机制。 基础必须夯实，才能给未成年人思想道德建设提供有力的保障，未成年人思想道德建设要持续发展，必须加强德育队伍、课程、基地、制度等方面的基础建设。 第一，加强德育队伍建设。优化队伍结构，建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍是一项战略任务。要采取积极的措施，稳定德育骨干队伍，不断补充新生力量。 第二，加强德育课程建设。要认真总结我市中小学德育课程建设的实践经验，深入研究中小学生思想品德特点、国家新课程教学计划和课程标准及实施要求，遵循青少年思想品德形成规律和社会发展的要求，构建符合学生身心发展特点、适应21世纪发展需要的中小学德育课程体系。 第三，加强德育基地建设。积极组织力量研究教育基地资源的综合利用，以增强教育的效果。要充分发挥这些德育资源的作用，组织学生参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹。 第四，加强德育制度建设。依据法律法规，不断改善德育工作的规章制度。一是健全德育工作管理制度。要突出管理的强制性，有硬性规定。二是健全德育工作的激励制度。在教师职称评定中的德育学科系列中，做好评聘德育高级教师、德育特级教师和德育学科带头人的工作。三是健全德育工作的督导评估制度。 （三）以“三化”为策略，不断创新未成年人思想道德建设的方式和方法。 第一，德育方式和手段要现代化。随着信息网络技术的高速发展，互联网将人们带入了全新的网络时代，现代化计算机网络技术的不断更新换代，不仅促进了社会的全面进步，同时也蕴含了丰富的道德内涵，拓展了德育工作空间，为学校德育改革与创新提供了历史机遇。但也要看到，网络的迅猛发展，也给学校德育提出了严峻挑战和强力冲击，学校德育如何抓住机遇，迎接挑战，是摆在我们面前的重大课题。要建立基于信息网络技术的德育目标内容体系、途径方法体系、管理评价体系，创新德育方式和手段。要力争在建立城域网和校园网的同时，使学校德育同步进入网络，建立好中小学德育网络平台，在城域网和校园网中建立中小学德育网站和网页，用正确、积极、健康的社会主义思想文化占领网络阵地，拓展中小学德育工作的新领域。 第二，德育模式和内容要特色化。有特色才有生命力。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况在德育工作的模式和德育内容的侧重上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色。 第三，德育管理要社区化。德育管理要建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络，把德育工作放到整个社会大系统中去思考，德育队伍延伸到家庭和社会。 总之，我们将以求真务实的精神，承担起教育工作者的职责和任务，切实采取各种有效措施，与进俱进，开拓创新，把未成年人的思想道德建设工作提高到一个新的发展水平。第13页 共13页