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读书笔记 化石吟读书笔记
导读:就爱阅读网友为您分享以下“化石吟读书笔记”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!
16 化石吟
第1课时
课堂目标导航
1(有感悟地朗读课文，感受诗歌优美的语言。 2(理清结构，把握内容，体会感情。 3(了
解化石，增进对生物进化的兴趣。 自主学习方案
1(知识储备 ?走进作者
张锋，当代诗人、科普工作者、代表作有小诗《本草纲目》，其诗作被答为第三代诗歌。
?解读背景
本文选自《科学24小时》1982年第2期，当时“十年动乱”刚结束不久，改革的春风
正吹遍祖国大地，一个科学的春天来了。举国上下，学习
1
科学文化知识的热潮正在兴趣，作
者在这个时候，写下的这首科学诗，以此激励人们向科技
现代化进军。 ?了解文体 诗
歌是与散文、小说、戏剧并列的文学样式。“歌唱失语”而不
是“表现失语”，这是诗
歌与其他文学样式在表达上最根本的区别，在所有的文学
样式中，诗的情感是最强烈，最直
接的。
2(字词梳理 ?读准字音
给加点的字注音。
骸骨(hái) 躯壳(qiào) 潜行(qián)
裹藏(cáng) 档案(dàng) 悄然(qiǎo)
?辨清字形
给形近字组词。
犸mǎ(猛犸) 藏cáng(裹藏) 茏lóng(葱茏) 骸hái
(骸骨) 码mǎ
(号码) 蔚wai(蔚蓝) 笼lóng(笼子) 髓suǐ(骨髓)
?理解词义
解释词语。
(1)葱茏:(草本)青翠茂盛。 (2)幽雅:幽静而雅致。
(3)海枯石烂:直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长
的时间。
2
(4)日转星移:形容时间过的很快。 3(整体感知 ?梳理结构 ?主旨概括
本文是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，
从而赞美科学的神奇与人类的伟人。 课堂导学方案
?导学点一:朗读与感悟
1(诗的最后一节和诗的开头一、二节有什么关系,
答:诗的最后一节对应开头一、二节，有问有答，全诗结构完整，收放自如。 ?导学点
二:赏读与品味
2(如何理解“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答,” 答:科学家
通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事
实的。
3(“海枯，石烂，日转，星移??生命的航船从太古不息地向近代进发”，这个比喻说明了
什么科学道理,
答:从远古时代开始，无论发生多大变化，无论经过多少时间，都阻挡不了生命由低级
向高级进化的过程。 ?导学点三:拓展与延伸
3
4(学了这首诗，你最大的感受是什么,
答:激发求知欲，培养科学精神和探索求知世界的兴趣。
5(你还知道哪些恐龙的种类,它们各有什么样的生活习惯,
答:(1)雷龙:性情温和，以温带森林的植物为食。
(2)剑龙:食草性恐龙，行动缓慢。
(3)霸王龙:肉食性恐龙中最大也是最残暴的，霸王龙的身高达十四公尺，体重大约十
公吨。
(4)甲龙:全身披着骨板的甲龙好像刀枪不入的坦克车，边霸王龙对它也无可奈何。 第2课时
课堂目标导航
1(反复诵读本诗，体会诗人的思想感悟。 2(从结构和修辞入手，体味本诗的韵律美。
3(想象本诗所描绘的古生物时代，培养热爱科学的情感和探索求知世界的精神。 课堂
复习方案
1(选择最恰当的词语填入横线处。
(1)你把我的思绪(心情 思绪 思念)引向远古，描绘会一幅幅生物进化的图画。
(2)时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细
4
描画(描写 绘画 描画)。
(3)肉体虽早已腐朽(腐朽 腐败 腐化)化为乌有，生
之灵火却悄然潜行在地下。
2(本诗可分为几部分,
概括大意。 第1部分(1—2):通过发问，引发联想。 第2部分(3—6):具体抒写，无限遐想。 第3部分(7):通过总结，肯定化石。 课堂导学方案 ?导学点一:品味亮点词语
1((哲理性)冰冷((的骸骨把平凡((的真理回答。 答:“冰冷”二字体现了古生物的骸骨在常人眼里只不过是毫
无价值甚至令人毛骨悚然的
东西，而恰恰是这不起眼的事物，在科学家的眼中，它们
却在静静地向我们诉说着“平凡的
真理”，“平凡”二字更体现了这种真理的无可置疑性。
2((深刻性)时光在你脸上刻下了道道皱纹((。 答:用拟人、比喻的手法，把化石比作人的脸，脸上的“皱
纹”就成了地球古生物的档
案，“皱纹”是生命历程的写真，无论多久远，变化多大，
都阻挡不了生命由低级到高级演化
的过程。 ?导学点二:感悟精彩句子
3(最早的鱼儿怎么没下巴,最早的鸟儿怎么嘴长牙,最早
登陆的鱼儿怎么没有腿,最早
5
的树儿怎么不开花,
答:运用连续不断的疑问句，一方面表现了作者浓厚的科
学兴趣和强烈的求知欲望，另
一方面也找开了读者的思维之门，引起读者去想象远古神
秘的世界和倾听神奇故事的兴趣，
排比修辞手法的使用，也加强了语言的表达气势。
4(复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多
么葱茏、幽雅，啊， 你——
令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家～ 答:转入了现实，由衷地赞叹大自然，作者的感情达到高潮。 读书笔记整理
?精妙的词语积累
肉体虽早已腐朽化为乌有((，生之灵火却悄然潜行((在地
下，黑色的躯壳裹藏((着生
命的信息，为历史留下一串珍贵的密码((。
?精美的句子积累
时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移??
生命的航船从太古不息地向近代进发。
?名言警句积累
?物竞天择，适者生存。(达尔文)
?世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。(孙中山)
6
?人群之进化，莫要于思想自由、方论自如、出版自由。(约
翰穆勒) 当堂评价
方案
一、基础积累
1(给加点的字注音或根据拼音写汉字。
潜(
行(qián) 档(
案(dàng) 躯
壳(
(qiào) 卓(
越(zhuó) hái(骸)骨
猛mǎ(犸)
cōng(葱)茏
思xù(绪)
2(指出下列各句所运用的修辞手法。
(1)啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越
的雕刻家～(比喻) (2)黑
色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。
(比喻)
(3)生命的航船从太古不息地向近代进发。
(比喻) (4)时光
在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。
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(比喻、拟人)
3(改正下列成语中的错别字。
事在必行(势) 其貌不洋(扬) 坐想其成(享) 以逸待劳(待) 故伎重演(伎)
针贬时弊(砭) 言不由中(衷) 出神入化(化)
4(给下列诗句划分朗读节奏。 肉 体/虽/早 已 腐 朽/化 为 乌 有， 生 之 灵 火/
却/悄 然 潜 行/在 地 下， 黑 色 的 躯 壳/裹 藏 着/生 命 的/信 息， 为 历 史/留 下/一 串/珍 贵 的/密 码。
二、课内精读
逝去万载的世界可会重现,
沉睡亿年的石头能否说话, 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。
你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画; 你否定了造物主的存在， 冰
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