少年正是读书时.docx

1、 读书调查问卷结果展示；
2、 学生的自我经验与不足的查找；
3、 有关读书的名人名言（略）、读书法展示（如韩愈的“提要钩玄法” ；       陆游的“有的放矢法”；朱熹的“三到法”；毛泽东的“四多法”；华罗庚的“厚薄法”等 ）；
4、 引导学生思考以下问题，分组展开讨论：      
①读书和学语文有什么关系？      
    ②关于网上阅读，你有什么看法？     
   ③我们读书的目的是什么？