“唤起寸草心-为报三春晖”主题活动方案.doc

“唤起寸草心，为报三春晖”主题活动方案
XX
一、活动目的：
1、《中学生守则》首次提出了 “学会感恩”。根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会感恩就显得尤为重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。“感恩”是一种生活态度，是一种品德。
2、通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，让学生了解父母之爱，感受父母之情；让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母,以实际的行动报答父母；创建一个学生与父母的沟通平台，从父母之爱中汲取力量，以此激发学生的学习热情。
3、培养感恩的心，做一个感恩的人。教育引导学生学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，增强学生的道德规范素质。
二、活动准备：
1、邀请一些父母代表。
2、准备几首反映母爱歌曲。
3、准备几篇震憾心灵的母爱故事。
4、让学生写下父母亲最令人感动的一件小事。
5、布置会场，营造主题会场氛围。
6、让学生做好以下工作。
（1）制作“亲情小档案”， 给妈妈一个开心。
妈妈， 我爱您
妈妈的姓名 

妈妈的生日 

妈妈的兴趣、爱好 

妈妈的拿手菜 

妈妈最喜欢的食品

妈妈最快乐的事

妈妈最想做的事

妈妈最大的心愿

妈妈最想得到的礼物 

　　 （2）制订下半学期“我的学习计划”，给妈妈一个放心。
　　 （3）尝试感谢妈妈的几种方式，给妈妈一个舒心。
　　 ①向母亲道一声温馨的祝福。
　　 ②给母亲写一封感谢的信。
　　 ③送给母亲一份自制的节日小礼物。
　　 ④为母亲做一点力所能及的家务。
三、活动过程：
（一）、开场白。
主持人（合）：世间有一个人将我们支撑，有一种爱让我们心疼。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。 
主持人甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
　 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
　 傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，　　
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
主持人乙：这就是母亲的爱。虽然有时它看来是那么繁琐而讨厌，但它却是世间最纯洁，最伟大的爱。也许它曾被我们忽视，那么今天，就让我们我们敞开心扉，用真情架起爱的桥梁，走近母亲、拥抱母亲吧！
主持人合：江苏省太湖高级中学高三（15）班“唤起寸草心，为报三春晖”主题班会现在开始！
（二）、散文《阳光地带》
主持人甲：母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。
附：散文《阳光地带》
阳光地带
春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。 
我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。 
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。 我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。 
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。 
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。 
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。 
人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。 
母亲是永远的阳光地带。 
主持人乙：“家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗。”同学们，这一切是偶然的吗？当然不是。这就是母爱无私的最简单的体现。请同学们也仔细回想一下你的母亲为你做过的点点滴滴吧。 
（三）、两则母爱故事。
主持人甲：汶川大地震发生，那一刻，地动山摇；那一刻，生死相依。地震来袭时，面对落下的瓦砾，母亲们本能地挺身而出，用怀抱为孩子搭起最伟大的庇护所，用柔弱的血肉之躯撑起儿女的整个世界；身在昏暗的废墟，她们本能地蔑视死亡，用血、泪、乳汁让自己最后的爱汇成儿女生命的源泉，孕育了一个个看似不可能的生命奇迹。
主持人乙：因为有爱，母亲忘了自己；因为有爱，母亲谱写着这世间伟大传奇；因为有爱，母亲们让母爱、让生命在瞬间定格成永恒。
学生甲：故事《记住，我爱你》
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝齐跪，整个上身向前匍匐，双手触地佝偻般支撑起身体，看上去有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，形状有些诡异。
 救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她的死亡，但并不死心，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖墙上重重地敲了几下。里面依然没有任何回应。
 当人群悻悻地走到下一个建筑物，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来!”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身体底下摸索。突然，他高喊：“有人！有个孩子！还活着！”
经过一番努力，人们很小心地把压着她的废墟清理开。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三、四个月大。因为有母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。　　
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都忍不住热泪盈眶。
学生乙：故事《妈妈还在为自己的孩子喂奶》
2008年5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员在奋力挖掘，寻找存活者。突然，一个令人震惊的场景出现在了志愿者龚晋眼前：一名年轻的妈妈双手抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经没有了呼吸。怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。
“我们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，她立刻哭闹起来。”龚晋说，看到女婴的反应，在场的人无不掩面。
“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”龚晋掩面而泣。这个三十岁的妇科医生，见惯了初生的妈妈给自己孩子喂奶的场景，而此时此刻，却让他产生无法抑制的悲恸。
主持人甲：同学们，这就是母爱，一种让我们心痛的爱。 为了孩子，母亲可以献出一切，哪怕是献出她的生命。世界上最美丽的语言也无以形容母爱的美丽，面对这种深似海、重如山的母爱。有人说：如果整个世界都抛弃了你, 至少还有母亲不会放弃你。母亲的爱是上苍给予我们的最丰厚的礼物，最甜美的甘泉。同学们，在这样的大爱面前，我们怎能无动于衷？让我们从此珍惜它吧！
（四）、抒父母之爱。
主持人甲：或许对于别人的滴水之恩，我们会涌泉相报。但对父母给予我们的无尽的爱，我们有时却会无动于衷，会认为理所应当，甚至有些同学会把它当成一种负担、一种压力。
主持人乙：今天在听这些故事的时候，好多同学都哭。其实每个同学都爱自己的父母，都知道父母之爱重如山，深似海，那么我们为什么就不能理解父母呢？同学们，听了故事，你有什么要说吗？
学生1：听完这个故事，我想起了孟效的诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”
学生2：感激父母的养育之恩。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线。如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
学生3：其实父母是天底下最伟大的人，我们最应感恩的人是父母。父母给予我们生命，从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。
……
主持人甲：是啊。小时候听说月亮就像母亲，天上所有的星星都是她的子女。有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。下面，就让我们一起去感受两位同学表达的他们对妈妈的爱。请欣赏诗朗诵《母亲的赞歌 》！一起去体会那份深深情谊吧！
附：母亲的赞歌
（女）是您，将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎；呀呀学语时，您领着我认识外面的世界；天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖 ；
（男）是您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线织就了温馨的家园；
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。儿行千里母心牵。那句句叮咛、声声嘱托是对天涯游子的缕缕思念；
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔，散发着永恒的光芒，指引着我航向安全的彼岸；（合）这就是母亲的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山  。
（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没。如今人们被一尊化石深深震撼：这是一位母亲，蜷缩在地上，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时，这位绝望的母亲她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆，她希望将一线生机留给孩子。
（男）两千年后的今天，汶川在天崩地裂中塌陷。一对母子被埋在废墟之下两天。当救援人员发现她们时，三四个月大的孩子安然无恙，而母亲却永远地离开了人间。在那阴冷、无水、没有食物的环境中，是母亲用乳汁延续着孩子的生命，是母亲用用慈母之心创造了生命奇迹。
（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择，这就是母亲对生命意义的最高诠释。鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱将永远留在我们心田。
（女）当青春在我们脸上绽放光彩，岁月却霜染了母亲的双鬓。
（男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧。也许，一句话，一杯水，一个拥抱，一支康乃馨…… 
（合）就让我们用世界上最真挚的语言祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远！
（五）、家长发言。
主持人乙：下面请部分家长谈谈他们的一些想法。
家长1：今天看到你们,我真的非常非常感动,我觉得你们长大了,你们懂得感恩父母,使我们做家长的感到非常欣慰。
家长2：孩子正值青春期，是人生的重大转折关头，对人生既富有新奇感和探索精神，又容易出现这样那样的问题。这些都不可怕，人非圣贤，孰能无过？我们肯定都希望孩子成为栋梁之才，但只要他们自强不息，发奋努力，不管将来是怎样一个结果，都是我们的好孩子。世上只有自暴自弃的人，没有被社会遗弃的人。
家长3：高考对孩子个人、对一个家庭，这都不是一个轻松的关口。做为家长，我们愿意伴随孩子迎接各种挑战，积极配合老师的工作。希望他们能把握好自己的命运，在这人生的重要关头能够奋力一搏，取得优异成绩，上以报学校老师的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！
…… 　　
主持人甲：从家长的发言中，我看到的是家长宽容、豁达和真诚，也看到了他们的殷殷期盼之情。同学们，父母给我们每个人的爱是我们一生都无以报答的，那么就让我们把理解作为报答，把尊重当作行动，把学习本领看成一份孝心，向父母敞开心灵，向所有人大声宣告：我爱你们——亲爱的爸爸妈妈！ 
主持人乙：为此，我提议全班同学向亲爱的爸爸妈妈郑重宣誓。 
我宣誓：亲爱的爸爸妈妈，从今天起，我一定听您的话，好好学习，掌握本领，将来做一个对家庭、对社会有用的人。我们学会感恩，感恩生活，感恩父母，感恩社会，感恩世界。我们用善良的心怀感知这个世界，我们用感恩的心回报这个世界。
（六）、班主任总结。
主持人甲：也许我们对感恩的理解还并不深刻，也许班主任的看法对我们会更有帮助。下面就请我们的班主任陆老师来谈一谈对感恩的看法。
班主任：
看到这次班会很成功，我感到非常欣慰。感恩是白云对风的微笑；感恩是叶离开树枝后的圆舞；感恩是羊儿对青草的眷恋；感恩是鱼儿对溪水的缠绵……鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔。心有感恩，如明灯照亮，便不会迷路，便可以拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份坦荡的胸怀。心有感恩，如小窗开启，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约花香。心有感恩，如玉阶足底，满阶是锦言妙计，满阶是香囊佩瑶，于是孤独不再降临，人生不再寂寞。
罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。”我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。只要你能够敞开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流；只要你敞开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出；只要你敞开心扉，你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海洋……你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。我们要把感恩的种子播得更远，埋得更深。让我们在以后的学习生活中，时刻怀着一颗感恩的心，用自己的实际行动回报父母，回报社会，回报祖国！感恩是我们每个人一辈子的事情！
（七）、结束语。
主持人（合）：我们想说一声“谢谢”送给父母，道一语“感激”给社会。双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们会用心用眼来发现；我们会用行动用微笑来回报。高三（15）班“唤起寸草心，为报三春晖”主题班会到此结束。