第四课铁路修到拉萨.doc

小学语文教学设计
学 校
西园
小学
设计者
董淑霞
年 级
五年级
组长签字
周尊慧
审核
沈维
王庆瑞
课题
4、把铁路修到拉萨去
教学
目标
1、 认识14个生字。有感情地朗读课文。
2、 体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。
3、对西部大开发有更多的了解。
重点
难点
了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受攻克难关的英雄气概，体会含义深刻的句子。
课前
准备
白板课件
教 学 过 程
运用信息
技术手段
一、导入新课：最近一周，我们走了进祖国的西部，祖国西部景色具有迷人的民族风情。现在，让我们一起去欣赏西部的雪域圣城---美丽的拉萨。（大屏幕展示拉萨美景。师介绍拉萨概况。）指名谈拉萨印象
师：在人们心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，2001年，党中央作出了指示：（揭题、读题）------《把铁路修到拉萨去》
二、探究新知：
（一）结合阅读提示，明确学习目的。
师：阅读自读提示，看看共有几个阅读要求：（交流3个）
（1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。
（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。
（3）将收集的有关西部大开发的资料，讲给同学听。
（二）初读课文，理清作者写作脉络。
1、 自学课文，请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。
2、 检测：生字词语自学情况。（强调：“凿”字平舌音；械、逞的读音）。
3、 把铁路修到拉萨去，成为文章主线，在文中四次出现。
（三）再读课文，画出含义深刻的句子。
过渡：是的，把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。那么，在修建过程中，都遇到了哪些困难，又是怎样克服的？生自读课文，画出相关的语句，并体会含义深刻的句子，和小组内的同学交流。
（四）合作研究，体会修路的困难。
出示句子：“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。”在施工过程中都遇到了哪些问题？
大屏幕展示拉萨美景
遇到的问题有三点：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。(板书)
师：面对这些困难，我们的工作者又是怎样解决的呢？
1、“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”
（1）、联系上下文理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。
（2）、联系资料说说高原冻土给施工带来了哪些阻碍？
“由于温度······造成洞壁塌滑。”
（3） 、科技人员是如何解决的？
“经过反复······的冻土”（板书：制服冻土）
从“昼夜”“反复”等词语你们体会到了什么？
（4） 指导朗读5、6自然段，感受那种战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，进行施工的现场。
2、 “恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。”
（1、）文中哪些句子能体现出“恶劣天气”和“极度缺氧”
师：面对这些困难，我们的工作者又是怎样解决的呢？
（2）、“指挥部的灯火······这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！”（板书：建制氧站）师：想象“七零八落”“不翼而飞”和“劈头盖脸”是什么样子。
从这些词语中能感受到建设者们一种什么品质？（板书：吃苦奉献）。
过渡：是啊，面对一次次困难，我们的建设者付出了难以想象的艰辛，解决了一个又一个世界级难题，最终“这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头”。
（3）、指导朗读8、9自然段（读出环境恶劣和克服困难后喜悦自豪的心情。）
师：所以，把把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。
（五） 总结全文，升华主题。
同学们，修建青藏铁路是党中央、国务院的战略决策，是西藏历史上的第一条铁路，具有重要意义。这条大动脉的贯通将大大加强东西部的沟通和经济联系，促进西部发展，世人称之为“天路”。
1、课件播放歌曲《天路》
2、欣赏着美妙的音乐，看着眼前的美景，你想对这些可敬的建设者们说些什么？
三、拓展延伸： 自读课文《詹天佑》

电子白板出示自读提示3个问题

电子白板出示字词

电子白板出示句子

出示资料“生命禁区”

白板出示句子

大屏幕播放歌曲
板书
设计
4、把铁路修到拉萨去
冻土层 制服冻土
恶劣天气 吃苦奉献
极度缺氧 建制氧站
教学反思