适应新环境教育教学反思.doc

大墩中学教师教育教学反思记录表
执教者
刘冬梅
备课组
___七八__年级 __综合_备课组
课题
（主题）
适应新的环境
周次
第_3_周
课堂实践反馈（班级管理反馈）
1、学生的课前准备还没有养成习惯，需要进一步指导和强化要求。
2、经过前面1节课对心理课的接触，绝大部分学生明确了课堂要求，但课堂评价的落实没能到位，需要对小组长展开进一步的培训
3、学生对心理测试非常投入，认真，表现出关注自己的心理健康状况，期待自己有个健康的心灵。
4、学生喜欢课堂上设计的小活动，也能比较投入地参与其中。
精彩片段再现
课堂设计了抢答环节——校园知识小竞赛
竞赛题目如下：
1、大墩中学建校至今有多少年的历史呢？（1985~2015有30年了，新校址是2001~2015有14年了）
2、当感觉身体不适时，可以到哪里寻求帮助？（医务室在什么地方？）（在学生答完题目后顺便给学生介绍校园布局，让学生熟悉校园环境）
3、如果想找心理老师帮助，咨询室在哪个位置？
4、学校图书馆的位置在哪里？
学生以抢答的方式，答对的可以给自己和小组加分，此环节让课堂推向高潮。学生非常积极举手，可以了解到他们从父辈、祖辈那里了解到了一些大墩中学的历史知识，虽然并不太准确，但他们也很想了解。讲述大中的历史，帮助孩子们了解大中，从而激发他们热爱校园的情感。

改进与提高
1、 继续强化课前准备的要求，让学生尽快投入状态，提高课堂的实效。
2、 加强小组长的培训，将个人量化评比与小组荣誉结合起来，以协助课堂管理，让心理课能活而不乱。
3、 后面的环节因为思品课也有提到，可以不用讲述地这么细致，讲到学会调整自己去适应环境这个环节就差不多了。