六年级上学期思想品德教案.doc

六年级上学期思想品德教案刻苦学习目的要求：使学生懂得学习是否刻苦，学习效果是不同的，只有刻苦学习，支委会 取得好成绩。教育学生要刻苦学习。教学要点：一、刻苦学习才能取得好成绩。二、要刻苦学习。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课。二、学文明理。（一）学生自读课文，初步感知课文，思考：本课谁的事？（二）指导学生学习第一部分，提问：王羲之小时候为什么学习成绩好，书法进步快？（三）指导学生学习课文第二部分。1、王羲之已能写一手好字，他的学习态度怎样？他是怎样做的？2、指导学生自学课文第三自然段，讨论：（1）王羲之为练写字，严冬酷夏怎样不怕苦？（2）王羲之完成老师布置的作业后，还主动地再练千字，这说明了什么？（3）王羲之手上握笔处结了厚茧，笔杆磨出了血，这说明了什么？3、让学生自学课文第四自然段，讨论回答。王羲之是怎样精思苦练的？（四）指导学生自读课文第三部分，回答：1、王羲之取得了什么样的学习成绩？2、王羲之小时候靠什么取得这样好的成绩？三、深化认识。播放张海迪自学英语故事录音，让学生听后讨论：1、张海迪是怎样刻苦自学英语的?她取得了什么成绩？2、通过听了张海迪自学英语的故事，你明白了什么道理？四、指导行为。引导学生用自己的或身边的事例说明，学习是否刻苦，学习效果的不同。并要求学习不够刻苦的同学向身边刻苦学习的同学学习。五、课堂总结。通过对本课的学习，同学们懂得了只要刻苦学习，就能取得好成绩的道理。只有这样，才能取得优异成绩，将来才能为祖国为人民做出应有的贡献。