六年级语文下册期末综合复习题一.doc

六年级语文下册综合复习题（一）
第一部分：基础与积累(35%)

　　一、请认真地读拼音，端正地写词语。（8分）

　　fěi　 cuì zhēnɡ rónɡ bó bó zūn yōu

　　( ) （ ） （ ）生机 养（ ）处（ ）

　　duàn liàn 　suàn bàn róu zhòu 　 bō xuē

　　（ ）（ ）　（ ） （ ）
　　二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）

　　端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节

　　三、词语填空。（5分）

　　零七八_____ 万_____更新 _____然不同 张灯_____彩 不知所____

　　惊心动_____ 千___ 一发 _____想不到 _____无虚席 莫 其妙

　　四.根据句意写词语 （5分）

　　1、 做事不慌不忙，镇定，沉着。（ ）

　　2、 言辞诚恳，情意深长。 （ ）

　　3. 一下子都拥了进去。 （ ）

　　4. 用一根头发来吊一千斤的东西比喻事情非常紧急。（ ）

　　5. 生活在有人伺候、条件优裕的环境中。（ ）

　　五、填空。（15分）

　　1、通过本学期的学习，我们认识了许多人,如： _________的李大钊，________的周恩来，__________的凡卡，__________的鲁滨孙……

　　2. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我淹着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。

　　3、人非生而知之者，

　　一鼓作气，

　　4、《桃花心木》是我国著名作家________写的一篇_______，作者借____________来比喻__________,说明了在 ___________中经受生活________、克服_________对人成长的重要性，这种写法叫____________。

　　5、正值是( )之本。 人是为了( )才活着的。

　　最伟大的见解是 ( ) 。

　　只有那些( )的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

　　6。《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句：

　　。

　　7、( )，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，( )。

　　第二部分：阅读与积累（35%）

　　（一）（11分）

　　凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

　　昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

　　1、这篇课文叫《 》，是（ ）国作家（ ）的作品。文中凡卡在给（ ）写信。从上面的文段看，凡卡的信主要写了两方面的内容，一方面是写（ ），通过三个内容来反映：（ ），（ ），（ ）；另一方面的主要意思是（ ）。

　　2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（ ）

　　A、从水里取东西　　　 B、用不正当的手段取得

　　C、顺手拿或拉 　　　　D、得到机会

　　3、文中“打发”的意思是。（ ）

　　A、派（出去）　　　　 B、使离去　　C、消磨（时间、日子）

　　D、安排、照料

　　（二）（10分）

　　感 恩

　　一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。

　　那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。

　　（ ）我是个外国人，可他们（ ）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

　　当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道： “写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

　　我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

　　1、选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

　　虽然……但是…… 尽管……还是……

　　宁可……也…… 不论……总……

　　与其……不如…… 即使……也……

　　2、从文章中找出两个成语写下来：

　　3、写出第三自然段的主要意思。

　　4、“在美国的一次偶遇却让我悟出了‘感恩’的另一层意思”，这另一层意思是什么？在文中找出答案，写在下面。

　　5、文中“我”的心理变化是：（ ）→（ ）→（ ）。

　　(三)（14分）

　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

　　1、给带点的字选择正确读音。（2分）

　　⑴、使弈秋诲（huì huǐ ）二人弈。

　　⑵、为（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若与（yú yǔ ）？

　　2给下面加点字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）

　　（1）通国（ ）A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。

　　（2）使弈秋诲二人弈（ ）A、派遣；B、使用；C、让，叫；

　　（3）非然也（ ）A、对，不错；B、那样，这样；C、然而。

　　3写出“之”在句子中的意思。（5分）

　　⑴、弈秋，通国之善弈者也。（ ）

　　⑵、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。

　　（ ） （ ）

　　⑶虽与之俱学，弗若之矣。（ ） （ ）

　　4.仔细阅读课文后填空。（4分）

　　课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们 ( ) 的道理。

　　第三部分：习作（30%）

　　假如时间可以倒回来，我们可以一切重新来过，那么人就不单单只活一辈子。假如生活能有电脑一样的删除键,我们可以删除掉一切痛苦的，伤心的往事，那么人生该是多少的美满。假如青春可以永驻，假如我们能把握好珍惜好生活中的每一分每一秒﹍﹍

　　请以 ：假如........ 为题写一篇不少于400字的作文。

　　要求：把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，表达真情实感。