小班班音乐教学设计（陈小平）.doc

小班班音乐《三只猴子》活动设计
镇安县幼儿园 陈小平
小班班音乐【设计意图】
《三只猴子》它是一个既简单、有趣又富含教育意义的游戏活动。幽默、诙谐、动听的音乐深受幼儿喜欢。它表现了三只小猴子在床上跳以及摔跟头的情形，这种情形与幼儿的生活有着密切的联系，在生活中许多孩子也在床上跳过，而且非常喜欢在床上跳，但在实际中他们会受到各方面的因素而受到限制，而通过这个活动恰恰就可以满足幼儿的愿望，抒发幼儿的这种情感需要。其次游戏是幼儿最喜欢的活动方式，而《三只猴子》这个音乐游戏不仅能让幼儿感受音乐本身的旋律节奏美，更能在游戏化的情节中反映幼儿自己的生活情境和情感需要，最后通过这个游戏也让幼儿明白在床上跳是一件很开心、快乐的事但同时也是一件危险的事！不能在床上乱跳！
一、活动目标
1. 认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。在玩的过程中理解歌曲内容。
2.积极参与游戏，会按节奏跳动.
3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。
二、活动准备
1.小猴子图片，节奏卡，音乐，铃鼓。
2.环境创设:背景图森林王国的动物们，裁判长颈鹿，大象先生。
3，蹦蹦床。
三、 活动过程
（一）《运动员进行曲》入场
师：森林里的小动物举行运动会，一起来看看今天要上场的都有谁。可是有一个小动物迟迟不见入场，我们一起去看看发生什么事情了?
（二）初听歌曲，了解歌曲内容.欣赏歌曲师：小猴子发生什么事了？
（这个环节中，教师根据幼儿的回答出示相应的图片，老师唱出相应的歌词，帮助幼儿熟悉歌词。可根据幼儿回答的情况，把未说到的歌词补充完整。）
（三）游戏：“有节奏的在蹦蹦床上跳”
1、师：在床上跳是一件很好玩的事，你们跳过吗？今天你们想不想跳？那要怎么样跳才能不像猴子那样摔跤呢？（听音乐跳幼儿自由）
2、 出示节奏卡，“有几张节奏卡，这样有节奏的跳就不会摔包了”
（四）欣赏歌曲第四段，感受其中的氛围，知道不能在床上跳。
（1）.师：刚才三只猴子头上都摔了一个包，你们猜猜后来他们怎么样了？
（2）.师：有哪个小朋友听出来，后来发生了什么事？

我们能不能在床上跳？为什么？老师和幼儿一起表演这最后一句
（五） 小结：在床上跳是一件有趣高兴的事情，可也是一件很危险的事，所以小朋友不要在床上跳.　
（六） 延伸：我们一起去医院看望小猴子，想想你要对小猴子说点什么。