班级教导会第三周.doc

八（7）第三周班级教导会
（小组合作学习实验班级 指导：学校教科室）
主题：小组建设之“小组成立与运用”
主要建议：
（一）小组构成及相关安排：
1、分组和座位
本班44人，共分为7个小组。
3陈金凤
6焦志强
2裴建喜
7韩成龙
第7组，8人分为两个小组，座位分布分别为
5张佩琦
4杨雪银
8陈文君
1朱莉
1号和8号、2号和7号、3号和6号、4号和5号结为“互助学习对子”
第1～6组，每组六人，座位分另为。1号和6号、2号和5号、3号和4号结为“互助学习对子”
2号
4号
6号
5号
3号
1号
6号
4号
2号
1号
3号
5号
2、组内分工
各小组1号为组长，全面负责小组全面工作，其他成员由组长安排分别具体负责学习、纪律、劳动、卫生、文艺工作。

（二）小组合作在“和雅课堂教学模式”中的运用（以小组竞赛方式调动学生全面参与课堂教学）
1、和雅激情阶段，1～7小组依次喊小组口号激励士气（组长喊小组名称，其他小组成员齐喊小组口号）老师给出小组精神风貌分1～2分；
2、文雅自修的“互学”阶段，教师要特别强调各小组1～3号的作用，鼓励、他们要尽力教会4～6号，充分发挥“兵教兵”的作用！
3、优雅展评阶段，教师要尽量设计7个难度相当的题目，让各小组同一号同学回答，根据回答情况，给出1～3分；其它难度较大的题目，可设计成小组抢答题，给抢答对的小组加1～2分（本环节要注意，鼓励4～6号多答题，“借4～6号口展示1～3号的实力”！也就是促使1～3号帮助4～6号学会、学懂！）
4、堂清雅行环节，可根据情况让1～3号参与堂清练习的 “先”评阅。此环节要特别强调各级1号的核心作用！

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意见和建议：（你的建设性意见，关系着小组合作实验的成败！小组合作学习实验离不开你！）

2014年9月17日星期三