八上期末课内文言文练习.doc

八年级上文言文练习（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1解释文段中加粗的词语。习辞：_何以：_何坐：_避席：_2下列句子中没有通假字的一项是（ ）A缚者曷为者也 B傧者更道从大门入C路转溪头忽见 D寡人反取病焉3晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？_ _ 4把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文：_。（二）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。1、 解释加横线的词（1）何以都不闻消息 （2）子敬素好琴 （3）王子猷、子敬俱病笃 （4）因恸绝良久 2、子猷知道子敬死了，为什么“不悲”也“不哭”？_（三）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、解释词语（1）心乐之（ ） （2）潭中鱼可百许头（ ）（3）以其境过清（ ） （4）乃记之而去（ ）2、翻译文中画线的句子。（1）全石以为底 （2）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 3、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ （四）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1、下面对加横线词解释不正确的一项是（ ）。A念无与为乐者（思念） B遂至承天寺（于是，就）C欣然起行（高兴地） D相与步于中庭（共同，一起）2、用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。_ _3、本文集中写景的句子是第_句，其主要内容可用4个字概括为：。4这篇文章主要表现了作者_ _ _的心境。（五）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。1文中“海忠介”即_，是_（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家_曾写过一部关于他的历史剧_ _。2、和例句“往来于荒村野水之间”中“于”的用法相同的一句是（ ）A泥于掌故 B.其剑自舟中坠于水C. 相与步于中庭 D.苛政猛于虎3、翻译下列句子（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致。_（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。_4、作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？_ _ _5.治水之法，为什么“既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言”？因此，作者得出了什么结论？（请用文中原句回答） _ _6.通过学习本文，我们可以看出海瑞具有怎样的精神品质？在我国历史上，你还知道谁具有他这种治水精神？ _ 7.文中“亦不可妄意轻信人言”与“非咨询不穷其致”前后矛盾吗？为什么？_ _ （六）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1、本文选自_，作者是_,_ 朝的 _家和_ 家,他和_ 、_ 、_、_ 、_ _、_一起并称为“唐宋八大家”。2、本文采用的写法是_。文中的“伯乐”是比喻_；“千里马”是比喻_；“食马者”是比喻 。3、解释下列句中的意思。 食：食民者不知其千里而食也_ 食不饱_ 策：策之不以其道_ 执策而临之_ 其：其直无马邪_ 其真不知马也_ 能：虽有千里之能_ 安求其能千里也_4、解释下列加线字。食之不能尽其材（ ） 一食或尽粟一石（ ）只辱于奴隶人之手（ ） 不以千里称也（ ）是马也（ ） 只辱于奴隶人之手（ ）骈死于槽枥之间（ ）且欲与常马等不可得（ ） 策之不以其道（ ） 安求其能千里也（ ）5、翻译： 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 _ 食马者不知其能千里而食也。 _ 且欲与常马等不可得。 _ 食马者不知其能千里而食也_ 6、用原句填空（1）点明全文主旨的句子是：_（2）人们常用文中两句话概括自己怀才不遇，这两句话是：_，_。（3）文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：_，_ _，_ _。（4）揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：_！_？_。（5）千里马的悲惨遭遇是：_ _，_ _，_ _。（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： ， ？（7）表明千里马和伯乐关系的语句是： ， 。8、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？_ _ _ _ 6（七）解释加点字的含义。1、坐盗（ ） 2、其实味不同（ ） 3、晏子避席 ( ) 4、晏子将使楚( ) 5、谓左右曰( ) 6、齐之习辞者也( ) （ ）7、吏二缚一人诣王( ) 8、何以也 ( ) 9、齐人固善盗乎( )（ ) 10、人楚则盗( )11、都不闻消息( ) 12、语时了不悲( ) 13、子敬素好琴( ) 14、俱病笃( )（ ) 15、弦既不调( )（ ) 16、因恸绝良久( )（ ) 17、水尤清冽（ ） 18、鱼可百许头（ ）19、悄怆幽邃（ ） 20、以其境过清（ ）21、隶而从者（ ） 22、斗折蛇行（ ）（ ） 23、心乐之（ ） 24、既不可执一（ ） 25、泥于掌故（ ） 26妄意轻信人言（ ） 27、非相度不得其情（ ）（ ）28、非咨询不穷其致（ ）（ ）（ ）29、 是以必得躬历山川（ ）（ ）30、亲劳胼胝（ ） 31、盖地有高低（ ）32、念无与乐者（ ） 33、遂至承天寺（ ）34、步于中庭（ ） 35、水中藻荇交横（ ）（八）一词多义，解释下列各句中的同一个词。 寻：遂至承天寺寻张怀民( ) 飞来山上千寻塔 ( ) 之：楚王闻之( ) 吾欲辱之( ) 婴闻之( ) 得无楚之水土使民善耶( ) 于：泥于掌故( ) 往来于荒村野水之间( ) 青出于蓝( ) 以：是以必得躬历山川( ) 可以为师矣( ) 何以也( ) 使：晏子使楚( ) 使民善盗耶( )答案：（一）1、习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。2D 3百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。（二）1、略2、是因为他自知也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。（三）1、以。为乐；大约；因为；于是，就2、略3、凄清寂静寂寞忧伤（四）1、A2只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3（即“庭下盖竹柏影也”）概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）4旷达（五）1、略2、C3、略4、治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。5“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。”“是以必得躬历山川，亲劳胼胝。” 6、海瑞具有不辞辛劳、身体力行和清廉的品质，历史上的大禹和李冰也具有这种治水精神。7、不矛盾。因为“咨询”指询问、征求意见，建立在对已有事物思考探究的基础之上，主动、有目的，而不是随意轻信他人的话。这些都是治好水利所必需的。