《节约用水》活动课.doc

二年级数学节约用水活动课教学目标1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。4、培养学生收集、整理资料的能力。5、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。教学准备1、资料有关水的知识的光盘、录象带 2、音像播放设备，投影仪。 3、自制挂图水表，统计图表，红、蓝彩笔。教学方法：研究性学习法教学过程（一）提出问题引导关注 提前布置：向家人了解家庭用水情况。 1、提出问题：（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？ （2）为什么每个家庭月用水量不一样？ （3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？（二）展开探究自主学习 1、设计研究方案（1）收集、整理需要研究的问题。（减少家庭用水）（2）共同制定研究问题的方案。 通过讨论拟订家庭节水措施。a、刷牙时关上水龙头。b、在淋浴中涂肥皂时关上水。c、安装（或改造成）节水马桶。d、淘米洗菜用过的水再做它用。e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。 设计调查表格。（见附表）（3）出示水表挂图复习查看水表的方法。（劳动课已学）2、实施调查项目整理调查结果（1）记录：家中一周用水量（单位：吨）。采取节水措施后，再记录家中一周用 水量。注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。（2）计算：节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1.11元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。（3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。（4）分析、比较调查结果。（5）得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。3、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识（1）播放资料：地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状，昆明市城市居民用水的来源。（2）讨论：地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？ （三）实践应用深化拓展1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。3、表扬节水活动中做得好的学生及家庭，相互交流经验，鼓励大家坚持下去。