高校信息化视阈下的校园网络建设.pdf

第卷 第期 年月：高 校 信 息 化 视 阈 下 的 校 园 网 络 建 设刘 晓 婷，陈庆（上 海 交 通 大 学校 园 管 理 办 公 室；教 育 学 院，上 海）摘要：推 进 教 育 数 字 转 型 与 升 级，建 设 以 数 字 化 为 支 撑 的 高 质 量 教 育 体 系 是 我 国从 教 育 大 国 走 向 教 育 强 国 的 必 由 之 路，高 校 的 信 息 化 建 设 对 我 国 教 育 信 息 化 发 展有 着 重 要 意 义。根 据 国 家 数 字 化 建 设 的 宏 观 指 导，校 园 网 络 应 当 被 视 为 高 校 信 息化 建 设 的 基 座，因 此 必 须 加 以 关 注。上 海 交 通 大 学 一 直 关 注 校 园 网 络 建 设，不 断 提高 学 校 信 息 化 程 度，积 累 了 大 量 经 验。据 此，采 用 案 例 分 析 法 对 我 校 建 设 的 实 践 进行 回 顾 与 总 结，发 现 注 重 成 效 导 向 性、技 术 与 管 理 统 筹 兼 顾、重 视 部 门 间 的 合 作 是校 园 网 络 支 撑 学 校 信 息 化 建 设 的 关 键 点。关 键 词：校 园 网 络；高 校 信 息 化；教 育 信 息 化中 图 分 类 号：；文 献 标 志 码：文 章 编 号：（），（；，）：，：；收 稿 日 期：作 者 简 介：刘 晓 婷（），女，浙 江 宁 波 人，硕 士，经 济 师，校 园 管理 办 公 室 行 政 办 主 任，研 究 方 向 为 高 校 校 园 管 理。：；：引言近 年 来，信 息 技 术 快 速 发 展 并 被 广 泛 应 用 于 社 会生 产，是 提 高 国 家 发 展 质 量 与 综 合 实 力 的 重 要 手 段。年 我 国 已 出 台 国 家 信 息 化“九 五”规 划 和年 远 景 目 标（纲 要），对 全 国 信 息 化 建 设 做 出 了 精 密布 局。教 育 作 为 国 家 发 展 的 固 有 组 成 部 分，其 信 息化 建 设 程 度 直 接 影 响 着 人 才 培 养 质 量，因 此 需 要 重 点加 以 关 注。为 了 更 好 地 推 动 教 育 领 域 的 信 息 化 建 设，国 务 院与 教 育 部 分 别 印 发 中 国 教 育 现 代 化 以 及 教 育信 息 化 行 动 计 划 ，强 调 以 教 育 信 息 化 带 动 教 育第期刘 晓 婷，等：高 校 信 息 化 视 阈 下 的 校 园 网 络 建 设现 代 化 发 展。年 教 育 的 工 作 重 点 之 一 就 是 要 加快 推 进 教 育 的 数 字 化 转 型 和 智 能 升 级，推 进 新 型 教 育基 础 设 施 建 设。关 于 如 何 实 现 教 育 信 息 化 建 设，教 育部 等 六 部 门 发 布 的 关 于 推 进 教 育 新 型 基 础 设 施 建 设构 建 高 质 量 教 育 支 撑 体 系 的 指 导 意 见（以 下 简 称 教育 新 基 建 ）指 出 要 升 级 校 园 网 络，实 现 校 园 局 域 网 升级，保 障 校 内 资 源 与 应 用 的 高 速 访 问。国 务 院 在年月 印 发 的 数 字 中 国 建 设 整 体 布 局 规 划 中 也 强调，数 字 中 国 建 设 按 照“”的 整 体 框 架 进 行 布 局，其 中 的 关 键 内 容 之 一 就 是 要 夯 实 数 字 基 础 设 施。高 校 的 信 息 化 对 教 育 整 体 信 息 化 的 发 展 有 着 重 要影 响，其 建 设 成 效 将 直 接 影 响 新 时 代 高 校 在 人 才 培 养、科 学 研 究、社 会 服 务 和 文 化 传 承 方 面 的 创 新 发 展。国 家 在 宏 观 层 面 对 教 育 信 息 化 建 设 的 指 导 表 明，在 推进 高 校 信 息 化 建 设 的 过 程 中 必 须 对 教 育 新 基 建 的 基座 校 园 网 络 加 以 关 注。作 为 信 息 化 建 设 的 基 础，校园 网 络 建 设 不 仅 保 障 着 每 个 校 园 管 理 环 节 的 有 效 开 展，也 直 接 影 响 着 全 校 师 生 各 类 网 络 应 用 的 使 用 体 验，因此，校 园 网 络 建 设 是 推 动 高 校 信 息 化 发 展 的 必 要 前 提。“”框 架 是 指：数 字 基 础 设 施 和 数 据 资 源 体 系“两 大 基 础”，数 字技 术 与 经 济、政 治、文 化、社 会、生 态 文 明 建 设“五 位 一 体”，数 字 技 术 创新 体 系 和 数 字 安 全 屏 障“两 大 能 力”以 及 数 字 化 发 展 国 内 国 际“两 个 环境”。个 维 度 分 别 是：信 息 网 络、平 台 体 系、数 字 资 源、智 慧 校 园、创 新 应用 与 可 信 安 全校 园 网 络 高 等 教 育 信 息 化 的 重 要 基 石 整 体 看 来，教 育 新 基 建 的 本 意 在 于 构 建 一 种 全新 的 高 质 量 支 撑 体 系。这 一 支 撑 体 系 由个 具 体 维 度组 成，其 中 第 一 个 关 键 维 度 就 是 信 息 网 络 平 台 的 搭建。信 息 网 络 新 基 建 主 要 是 在 已 有 互 联 网 的 基 础 上 建设 教 育 专 网 并 且 升 级 校 园 网 络，最 终 实 现 提 升 校 园 网络 质 量，提 供 便 捷、绿 色 网 络 服 务 的 目 的。为 了 真正 实 现 这 一 目 标，必 须 要 在 开 展 校 园 网 络 升 级 之 前 明确 校 园 网 络 建 设 面 临 的 现 实 问 题 与 建 设 过 程 中 应 当 遵循 的 基 本 原 则。高 校 网 络 建 设 中 存 在 的 问 题新 兴 技 术 的 迅 速 发 展 对 高 校 的 信 息 化 基 础 设 施 提出 越 来 越 高 要 求，包 括 利 用、千 兆 无 线 局 域 网 等 方式 实 现 校 园 无 线 网 络 全 覆 盖。校 园 网 络 建 设 需 要 考 虑到 使 用 的 畅 通 性 与 效 率。前 者 是 为 了 更 好 地 连 接 校 园管 理 工 作 中 的 不 同 部 门，让 部 门 之 间 的 沟 通 与 信 息 的传 输 更 加 便 利 与 及 时，从 而 及 时 调 整 工 作 内 容，避 免 信息 沟 通 不 畅 所 导 致 的 资 源 浪 费；后 者 则 是 为 高 校 校 园管 理 效 率 的 提 升 提 供 重 要 支 撑。在 信 息 化 时 代，大 数据 是 优 化 管 理 模 式、改 善 管 理 内 容 的 重 要 参 照，优 质 的校 园 网 络 是 大 数 据 采 集、分 类 与 处 理 的 前 提。然 而 结 合 当 前 校 园 计 算 机 网 络 建 设 的 实 践 可 以 发现，大 多 数 高 校 校 园 网 络 建 设 存 在 着 以 下 不 足：（）校 园 网 络 建 设 重 心 偏 移。完 备 的 校 园 网 络 是一 个 集 网 络 基 础 层、基 本 服 务 层、应 用 支 撑 系 统 层、信息 服 务 系 统 层 与 虚 拟 大 学 层 于 一 体 的 多 层 次 构 造。无论 是 前 期 基 础 的 网 络 硬 件 设 施 的 配 备，还 是 后 期 建 设虚 拟 大 学 层 以 打 破 校 园 的 空 间 界 限，校 园 网 络 在 提 升高 校 信 息 化 程 度 中 始 终 发 挥 着 重 要 作 用。当 前，我 国不 少 高 校 将 大 量 的 资 源 与 精 力 用 于 硬 件 设 施 的 更 新 换代，但 是 在 运 行 新 设 备 时 却 没 有 关 注 软 件 设 施 的 水 平，因 而 难 以 最 大 化 地 发 挥 校 园 网 络 服 务 于 校 园 管 理、科研 教 学 的 本 质 性 作 用。除 此 之 外，校 园 网 络 的 设 计 与布 局 也 有 待 完 善，一 个 最 典 型 的 例 子 就 是地 址 的 分配，目 前 不 少 高 校 存 在 着 网 络 拥 挤 与 网 络 堵 塞 问 题，其根 源 就 在 于地 址 没 有 按 需 分 配，从 而 影 响 了 校 园 网络 功 能 的 发 挥，阻 碍 了 校 园 信 息 化 建 设 的 进 程。（）专 业 技 术 人 员 的 缺 失。高 质 量 的 校 园 网 络 建设 离 不 开 硬 件 设 施、专 业 人 员 与 综 合 管 理，任 何 一 个 环节 的 缺 失 都 会 影 响 校 园 网 络 功 能 的 发 挥。庞 大 的校 园 网 络 维 护 离 不 开 专 业 人 员 的 支 持，综 观 我 国 高 校的 校 园 网 络 建 设，专 项 负 责 这 一 方 面 工 作 的 人 员 数 量不 足，校 园 网 络 系 统 的 操 作 依 然 较 为 复 杂，现 有 的 专 业技 术 在 面 对 校 园 网 络 问 题 时 有 着 较 大 难 点。大 学校 园 网 不 仅 仅 需 要 一 线 技 术 人 员 的 支 持，更 离 不 开 细致、周 到 的 管 理，除 了 设 备 运 行、维 护 的 基 本 参 数 之 外，管 理 人 员 还 需 要 考 虑 到 无 线 电 链 路 层 面 的 安 全 管 理，如 果 管 理 者 对 无 线 电 频 段 的 链 路 品 质 的 状 态 不 可 知，将 直 接 导 致 无 法 第 一 时 间 判 断 用 户 的 无 线 接 入 是 否 出现 问 题。（）安 全 防 范 水 平 有 待 提 高。当 前 校 园 网 络 安 全最 值 得 关 注 的 是 网 络 攻 击（）与 个 人 信 息保 护。在 信 息 技 术 发 展 史 上，网 络 病 毒 与 网 络 攻 击 事件 层 出 不 穷，随 着 技 术 飞 速 发 展，网 络 攻 击 能 实 现 对 现实 工 业 的 关 键 基 础 设 施 进 行 打 击 从 而 造 成 物 理 性 毁伤。无 论 是 木 马 病 毒、蠕 虫 病 毒 还 是 层 出 不 穷 的 网 络勒 索 软 件，都 对 互 联 网 络 安 全 造 成 了 严 重 威 胁。数 年前，攻 击 者 利 用 美 国 网 络 攻 击 武 器 库 中 的“永 恒 之 蓝”程 序 造 成 了 全 球 性 的 勒 索 病 毒 攻 击 事 件，该 病 毒 正 是通 过网 络 共 享 协 议 进 行 攻 击 并 进 行 了 大 范 围传 播。可 见，网 络 在 带 来 便 利 的 同 时 也 存 在 着 较 高 安全 隐 患，大 部 分 传 统 网 络 仅 仅 配 备 了 一 些 简 单 的 安 全措 施 来 防 御 对 外 界 攻 击，但 事 实 证 明 面 对 着 日 益 纷 杂的 网 络 攻 击，简 单 的 防 护 措 施 已 经 是 难 以 胜 任。教 育 部 在年 工 作 要 点 中 提 到，要 强 化 关 键 信息 基 础 设 施 保 障，提 升 个 人 信 息 保 护 水 平，可 见，当 前校 园 网 络 建 设 兼 顾 安 全 和 稳 定，不 仅 是 为 了 能 够 拥 有高 水 准 的 防 范 措 施 以 抵 抗 外 部 网 络 攻 击，同 时 也 是 为第卷了 保 障 校 内 人 员 的 权 益。近 年 来，由 于 网 络 安 全 审 计系 统 的 漏 洞 以 及 网 络 安 全 追 踪 技 术 的 不 完 善，非 法 用户 对 校 园 网 络 的 访 问 愈 发 频 繁 导 致 校 内 师 生 的 关 键 信息 泄 露，对 其 生 活 与 学 习 造 成 极 大 的 负 面 影 响。校 园 网 络 建 设 的 基 本 原 则为 落 实 高 校 校 园 信 息 化 建 设，加 快 我 国 高 等 教 育信 息 化 进 程，高 校 需 要 在 反 思 当 前 校 园 网 络 设 计 与 规划 普 遍 问 题 的 基 础 上 进 一 步 完 善 校 园 网 络 建 设 实 践，具 体 而 言 可 在 优 化 过 程 中 遵 循 以 下个 基 本 原 则。（）实 用 性 与 经 济 性 原 则。如 何 让 高 校 的 低 投 资得 到 高 回 报，是 高 校 校 园 网 络 建 设 实 践 中 需 要 考 虑 的主 要 问 题。由 于 多 数 高 校 投 资 校 园 网 络 建 设 的 经 费 有限，学 校 管 理 层 在 考 虑 校 园 网 络 建 设 时 应 该 以 实 用 性为 先，不 能 以“只 买 贵 的，不 买 对 的”为 原 则，而 是 要 在充 分 做 好 校 园 规 划 调 研 的 基 础 上 对 多 家 厂 商 产 品 的 兼容 性、稳 定 性 进 行 筛 选，既 要 考 虑 到 当 前 使 用 的 便 利，也 要 计 划 好 未 来 的 维 护 与 检 修。更 为 关 键 的 是，硬 件设 施 效 能 提 高 的 目 的 在 于 更 好 地 为 软 件 服 务，不 能 为了 升 级 而 升 级，而 是 要 以 发 挥 校 园 网 络 连 接 校 内、校 外的 作 用，促 进 资 源 传 输 与 共 享 为 最 终 目 的。（）可 扩 充 性 原 则。高 校 设 计 的 校 园 网 络 必 须 具有 足 够 升 级 扩 展 空 间。随 着 信 息 技 术 不 断 发 展 和 更新、学 校 规 模 不 断 扩 大，未 来 会 有 更 多 新 的 网 络 用 户 和网 络 应 用 入 驻 其 中。旧 有 网 络 设 备 的 性 能 会 逐 渐 降低，因 此 对 网 络 设 备 的 选 择 不 仅 要 以 满 足 当 前 需 要 为诉 求，还 要 尽 可 能 为 未 来 的 扩 建 留 下 空 间，在 校 园 网 原有 的 基 础 上 进 行 升 级 优 化。据 此，高 校 在 校 园 网 络 建设 时 对 备 选 的 网 络 设 备 各 方 面 进 行 调 查、选 择，确 保 网络 设 备 的 高 质 量，选 择 的 网 络 设 备 应 该 能 提 供 多 种 类的 接 口、技 术，满 足 高 校 未 来 升 级 扩 展 网 络 的 需 求。（）可 管 理 性 原 则。校 园 网 络 系 统 必 须 具 备 良 好的 可 管 理 性。可 管 理 性 包 含 两 方 面 的 内 容：要 求 提升 网 络 系 统 的 自 动 化 水 平，可 通 过 智 能 化 手 段 对 网 络系 统 进 行 管 理 和 监 控，对 网 络 的 故 障 隔 离、故 障 报 警、故 障 诊 断、过 滤 设 置、设 备 状 态 等 各 种 情 况 并 发 出 警 报进 行 提 醒，最 终 做 到 不 设 人 工 管 理，完 全 实 现 自 动 化 管理。能 够 提 升 校 园 网 络 的 安 全 效 能，能 快 速 更 新学 校 校 园 网 络 的 防 御 手 段，保 证 学 校 网 络 能 够 有 效 地稳 定 运 行，比 如 在 网 络 设 备 上 设 置 包 过 滤 控 制 作 用，用以 保 证 网 络 正 常 运 行，防 止 黑 客 侵 入 和 信 息 泄 漏，提 高网 络 系 统 的 稳 定 性 和 可 靠 性。实 践 解 析 校 园 网 络 建 设 与 实 践我 校 是 国 内 较 早 进 行 智 能 化 校 园 和 信 息 化 建 设 的高 校，其 计 算 中 心 是 我 国 高 校 中 建 立 最 早、规 模 较 大 的计 算 中 心。多 年 来，学 校 高 度 重 视 校 园 网 络 发 展，充 分发 挥 校 园 网 络 基 础 设 施 的 基 座 效 用 助 力 校 园 科 研、教学 与 后 勤 管 理，并 且 取 得 了 较 好 成 效。据 此，结 合 我 校校 园 网 络 建 设 实 践，介 绍 并 探 讨 校 园 网 络 如 何 更 好 地提 高 校 园 服 务 效 率 从 而 助 力 校 园 信 息 化 建 设。校 园 计 算 机 网 络 系 统 设 计 概 要合 理 的 校 园 网 络 设 计 与 构 建 应 当 充 分 考 虑 到 学 校的 实 际 需 求：（）适 用 性 更 强 的服 务 器，让 用 户 可 以 合 法地 浏 览 并 下 载 学 校 的 相 关 资 源；（）运 转 速 度 更 快 的服 务 器 服 务 于 教 学，让学 校 师 生 可 以 通 过服 务 器 自 由 而 快 速 实 现 学 习资 料 的 上 传 与 下 载；（）服 务 范 围 更 广 的服 务 器，提 升 网 速 让 校内 成 员 更 好 地 访 问 互 联 网。基 于 以 上点 需 求，进 行校 园 网 信 息 点 及 层 次 化 模 型 的 设 计。据 统 计，学 校 校 园 网 信 息 点 约 为 个，通 过 命名 不 同 的 建 筑 楼 来 进 行 分 布，信 息 点 的 数 量 按 照 楼 栋规 模、使 用 人 数 等 需 求 来 决 定，其 中 包 含 备 用 信 息点。信 息 点 主 要 分 布 在 实 验 楼、教 师、学 生 宿 舍 楼、行 政 办 公 楼、教 学 楼、机 房 等 区 域。学 校 的 信 息 点 分 布情 况 以 及 各 栋 楼 距 离 网 络 中 心 的 距 离（见 表）。表上 海 交 通 大 学 信 息 点 分 析部 门功 能 分 布信 息 点个信 息 点 合 计个距 核 心 网 络的 距 离 实 验 楼区区区教 师 宿 舍 楼区 区学 生 宿 舍 楼男 生 宿 舍 楼 群 女 生 宿 舍 楼 群 行 政 办 公 楼区区教 学 楼区区机 房区区合 计个 区 域 到 目 前 为 止，我 校 已 经 形 成 了 较 为 稳 定 而 完 善 的校 园 网 络 体 系。就 子 网 划 分 而 言，根 据 学 校 不 同 的 应用 楼 层 来 解 决地 址 的 划 分 问 题，网 络 设 计 中 划 分 了实 验 楼、教 师 宿 舍 楼、学 生 宿 舍 楼、行 政 办 公 楼、教 学楼、机 房 等 多 个 子 网。当 前地 址 的 分 配 结 果 除 了 考虑 到 空 间 要 素，学 校 也 充 分 确 保 了 校 园 网 络 的 可 持 续发 展，因 此，现 有地 址 的 分 配 既 是 对 当 前 的 网 络 需求 做 出 的 回 应，也 为 未 来 校 园 网 络 以 及 业 务 的 扩 张 留下 了 空 间。第期刘 晓 婷，等：高 校 信 息 化 视 阈 下 的 校 园 网 络 建 设 校 园 计 算 机 网 络 拓 扑 结 构 图在 校 园 网 络 的 设 计 中，网 络 拓 扑 结 构 图 是 使 用 的是层 结 构 拓 扑 图，即 核 心 层、汇 聚 层 和 接 入 层。具 体 的 层 次 结 构 如 图所 示。图上 海 交 通 大 学 校 园 计 算 机 网 络 拓 扑 结 构 图 在 网 络 拓 扑 中 核 心 层 交 换 机 是 网 络 中 的 中 心 区域，它 的 选 择 非 常 重 要，需 要 同 时 兼 顾 未 来 网 络 新 的 信息 点 出 现、网 络 的 管 理、扩 展 等 问 题。目 前 学 校 网络 信 息 点 数 量 较 多，约 为 个，所 以 在 校 园 网 络 的设 计 中，核 心 层 交 换 机 类 型 采 用 智 能 多 层 模 块 化 交 换机，提 供 每 秒 数 亿 个 数 据 包 处 理 能 力 的 网 络 核 心，并 提供 多 种 服 务 和 拥 有 可 扩 展 的 性 能 和 端 口 密 度，提 供 高额 的 投 资 回 报。智 能 多 层 模 块 化 交 换 机 同 时 还 具 备 其他 多 种 优 点，包 括：能 够 为 接 口 提 供 大 缓 冲 器、拥 有 优 秀的 流 量 管 理 以 及 能 够 提 供 多 模 光 纤 或 者 单 模 光 纤 等。汇 聚 层 的 作 用 主 要 是 把 接 入 层 和 核 心 层 连 接 起来，承 上 启 下。为 了 满 足 学 校 的 多 媒 体 教 学，汇 聚层 中 所 使 用 的 交 换 机 类 型 是 企 业 级层 交 换 机，能 够满 足 学 校 未 来 扩 展 网 络 和 应 用 的 需 求。它 还 能 够 支 持电 话，无 线 和 视 频 等 多 种 全 新 应 用，提 高 学 校 工 作人 员 的 工 作 效 率。同 样，企 业 级层 交 换 机 还 满 足 了学 校 的 多 种 需 求，包 括：用 户 可 以 设 置 访 问 控 制 列 表、路 由、所 有 的 端 口 都 能 够 保 障 供 电 能 力以 及 不 需 要 为 每 台 能 够 使 用的 设 备 提 供 额 外 的电 源，从 而 达 到 节 省 成 本 的 目 的。接 入 层 是 最 常 用 的 交 换 机，它 的 作 用 是 允 许 终 端用 户 对 网 络 的 访 问。在 校 园 网 的 设 计 中，采 用 的 接入 层 交 换 机 可 提 供 桌 面 快 速 以 太 网 和 千 兆 以 太 网 连接，实 现 高 级 局 域 网 服 务 的 固 定 配 置 独 立 式 智 能层以 太 网 设 备，以 保 证 对 网 络 中 的 数 据 流 进 行 分 类 和 优先 级 排 序，避 免 网 络 堵 塞。除 此 之 外，学 校 采 用 的 接 入层 交 换 机 还 具 备 以 下 功 能：容 易 使 用，可 以 通 过 浏览 器 简 单 化 最 开 始 的 配 置 过 程；人 性 化 的 管 理，具有 加 快 故 障 排 除 过 程、降 低 成 本、简 化 电 话 安 装 的 优 点等；可 用 性 和 可 扩 展 性，能 够 加 强 网 络 的 稳 定 性 和可 靠 性，增 强 容 错 性 能 并 延 长 网 络 正 常 运 行 时 间，能 够避 免 生 成 树 环 路 等 问 题。在个 层 次 中，核 心 层 是 重 点 关 注 对 象，一 方 面，它 极 大 影 响 着 网 络 交 换 速 度，因 此 在 设 计 的 过 程 中 需要 尽 可 能 地 保 障 其 高 速 包 转 发 率；另 一 方 面，国 内 大 多数 高 校 目 前 采 用 了和双 出 口，但 是两 者 出 口 的 速 率 往 往 会 有 所 差 别，因 此 核 心 层 设 备 需要 支 持 多 种 不 同 模 块 的 插 槽 并 提 供 多 种 不 同 的 网 络 模块，支 持 到 流 媒 体 所 需 的 网 络 的 组 播 协 议 和 网 络 的 多播 协 议 的 处 理 能 力，它 还 需 要 具 备 线 速 的 数 据 转 发 和数 据 交 换 功 能。最 后，整 体 网 络 的 灾 难 备 份 和 设 备 冗余 也 必 须 纳 入 核 心 层 设 备 配 置 的 考 虑 范 畴。除 了 核 心 层、汇 聚 层 和 接 入 层层 结 构 以 外，学 校十 分 注 重 防 火 墙 的 建 设 与 维 护。防 火 墙 的 存 在 能 够 保护 学 校 网 络 上 的 内 部 信 息 被 外 部 未 授 权 用 户 获 取，同时 防 止 受 到 非 法 用 户 的 攻 击，是 学 校 网 络 安 全 的 第 一道 安 全 防 线。在 校 园 网 设 计 中，选 择 使 用 的 防 火 墙型 号 是 企 业 级 主 流 防 火 墙，能 提 供 运 营 商 级 别 的 处 理能 力。信 息 技 术 快 速 发 展 给 人 们 带 来 了 方 便，同 时 也带 来 了 安 全 风 险，关 键 信 息 更 容 易 泄 漏，而 我 校 防 火 墙具 有 很 好 安 全 保 护 性，比 其 他 类 型 防 火 墙 性 能 更 高，具有 更 强 的 扩 展 性。学 校 防 火 墙 同 时 还 具 有 多 种 优 秀 的性 能，包 括：能 够 提 供服 务，远 程 用 户 能 够 节 约 成本 安 全 地 访 问 学 校 网、具 有 高 可 靠 性 和 灵 活 性，在 故 障情 况 下 可 以 运 行 第个 防 火 墙 的 绑 定 程 序 和 可 以 自 由选 择 电 源 选 件 以 及 防 止 来 自 外 部 的 网 络 攻 击。使 用 层 次 化 模 型 益 处 较 多。层 次 化 模 型 有 利于 节 省 资 金。学 校 使 用 该 层 次 化 模 型 之 后，路 由 器 的配 置 变 得 简 单 许 多，网 络 的 稳 定 性 得 到 了 保 证，各 个 层次 各 行 其 道，互 不 干 扰。因 此 整 个 网 络 虽 然 体 量 庞 大，但 其 内 在 运 行 并 不 复 杂，能 够 使 层 次 化 模 型 网 络 中 每一 层 次 的 效 率 得 到 保 障 时，最 大 程 度 减 少 对 系 统 资 源的 浪 费。使 用 层 次 化 模 型 便 于 网 络 工 作 人 员 管 理。层 次 化 模 型 设 计 的 网 络 结 构 可 降 低 学 校 的 管 理 成 本，减 少 了 人 力 资 源 的 需 求，已 有 的 工 作 人 员 只 需 要 在个 层 次 中，各 自 开 展 管 理，即 能 够 在 极 大 程 度 隔 离 层 次化 模 型 中 的 故 障。该 模 型 方 便 排 除 错 误。该 层 次化 模 型 因 为 自 身 拓 扑 结 构，使 故 障 分 布 于 不 同 的 子 网，其 设 计 加 快 了 发 现 错 误 过 程，校 管 理 人 员 能 够 快 速 确定 出 现 故 障 范 围，从 而 进 行 故 障 隔 离，节 省 了 工 作 人 员的 时 间，同 时 能 够 防 止 各 种 潜 在 问 题 的 发 生，例 如 广 播风 暴，路 由 器 环 路 等。层 次 化 模 型 还 具 备 容 易 扩 展优 势。在 网 络 层 次 设 计 中，网 络 中 的 改 变 能 够 限 制 在第卷很 小 的 一 个 范 围 内，这 样 对 网 络 的 整 体 影 响 小，改 变 比较 容 易，未 来 在 单 个 层 次 中 升 级 成 本 也 比 较 低。教 学 资 源 和 信 息 化 管 理 系 统 的 优 化高 校 校 园 信 息 化 的 最 终 目 的 在 于 支 撑 高 校 日 常 工作 开 展，其 中 最 直 接 对 教 学 资 源 的 快 速 共 享，通 过 完 善网 络 基 础 设 施、提 升 校 园 网 络 性 能，高 校 教 学 资 源 共 享和 信 息 化 管 理 系 统 的 运 行 获 得 了 重 要 支 撑。联 合 国 教科 文 组 织 曾 经 召 开 全 球 会 议 商 讨：在 如 今 这 样 一 个 非线 性 的 时 代，如 何 更 好 地 让 知 识 快 速 传 播，让 学 习 效 率得 以 提 升。信 息 科 技 已 经 成 为 教 育 发 展 的 核 心 驱 动力，疫 情 期 间，学 生 学 习 空 间 的 重 构、授 课 模 式 的 创 新、教 师 角 色 的 变 化、考 评 标 准 的 调 整 在 很 大 程 度 上 都 与信 息 科 技 相 伴 而 生，无 论 是 理 论 的 探 讨 还 是 实 践 的 开展，科 技 与 教 育 的 联 系 越 来 越 紧 密。为 了 实 现 信 息 科技 对 教 育 的 促 进 作 用，必 须 对 校 园 计 算 机 网 络 进 行 优化，及 时 更 新 网 络 基 础 设 备，为 信 息 科 技 在 高 校 教 育 教学 中 发 挥 最 大 的 作 用 提 供 全 方 位 保 障。校 园 网 络 对 后 勤 管 理 系 统 的 优 化除 了 教 学 管 理 之 外，校 园 网 络 性 能 的 提 升 也 极 大便 利 了 校 园 后 勤 管 理。我 校 从世 纪 初 就 开 始 进 行高 校 后 勤 社 会 化 改 革，在 组 织 结 构 进 行 完 善 外，更 是 与时 俱 进，通 过 智 能 管 理 技 术 的 引 入 提 升 管 理 质 量。多年 来，在 学 校 投 入 资 金 改 造 后 勤 基 础 服 务 设 施 的 同 时，自 筹 资 金 更 新 完 善 了 后 勤 公 共 服 务 设 施，极 大 改 善 了服 务 设 施 条 件，满 足 了 学 校 跨 越 式 发 展 的 后 勤 服 务 需要。“十 四 五”期 间，提 出 要 打 造 高 质 量 高 校 后 勤管 理 服 务，持 续 建 设 精 致 化 校 园，信 息 技 术 的 大 量 应 用为 这 一 目 标 的 实 现 创 造 了 条 件。智 能 科 技 进 一 步 推 动了 绿 色 校 园 建 设，清 洁 能 源 的 利 用、各 类 生 活 资 源 的 管理 与 动 态 调 整 为 后 勤 管 理 工 作 提 供 了 巨 大 便 利，既 提升 了 管 理 效 率，也 减 少 了 管 理 人 员 的 工 作 负 担。校 园 网 络 建 设 成 效经 过 多 年 的 探 索 与 实 践，我 校 校 园 网 络 建 设 成 效显 著。在 硬 件 设 施 方 面，学 校 目 前 拥 有 各 类 交 换 机 余 台，核 心 设 备（台比 特 级 路 由 器）还 有 汇聚 层 以 上 设 备 全 方 位 支 持能 力。籍 万 兆 以 太 网技 术 与 技 术，打 造 出 与深 度 融 合 的 校园 网 络 平 台，为 了 满 足 全 校 用 户 的 需 求，校 园 网 络 宽 带也 得 到 了 扩 容 与 升 级。目 前，互 联 网 协 议 带 宽，其 中 纯互 联 网 带 宽 ，同 时 拥 有 多 个 万兆 线 路 与 上 海 教 育 城 域 网 高 速 互 联。先 进 的 校 园网 络 建 设 不 仅 提 高 了 校 内 人 员 的 网 感 体 验，更 是 为 提升 学 校 信 息 化 程 度 提 供 了 巨 大 动 力。在 完 备 的 校 园 网 络 的 基 础 上，线 上 一 门 式 办 事 服务 平 台 的 搭 建、院 系 管 理 系 统 的 建 设 以 及 学 校 大 数 据分 析 应 用 的 研 发 陆 续 推 进，各 类 数 据 的 融 合 共 享，信 息技 术 深 度 渗 透 于 教 育 教 学 与 校 园 日 常 管 理 工 作，真 正实 现 了“信 息 辅 助 决 策、信 息 赋 能 创 新”，校 园 信 息 化程 度 也 因 此 稳 居 国 内 高 校 前 列。此 外，为 了 应 对 各 界 高 度 关 注 的 校 园 网 络 安 全 问题，学 校 及 时 制 定 了 周 全 的 网 络 安 全 保 障 策 略，加 强 应用 系 统 安 全 防 护 能 力，建 立 服 务 于 学 校 和各高 校 的 安 全 漏 洞 扫 描、跟 踪 和 告 警 系 统。针 对 以 往 国内 网 络 安 全 审 计 系 统 漏 洞 以 及 网 络 安 全 追 踪 技 术 不 完善 等 问 题，自 主 构 建 的 基 于 大 数 据 分 析 平 台 应 用 日 志审 计 系 统，应 用 于 网 络 与 信 息 系 统 的 安 全 漏 洞 的 审 计、跟 踪，对 各 类 网 络 安 全 事 件 做 出 快 速 响 应，在 网 络 安 全防 护 方 面 取 得 了 良 好 成 效。校 园 网 络 促 进 高 校 信 息 化 的 回 顾通 常 我 国 高 校 的 信 息 化 建 设 经 历个 阶 段，包 括基 础 设 施 建 设、信 息 系 统 和 网 站 建 设、平 台 整 合 以 及 最后 的 数 字 化 转 型 阶 段。尽 管 每 个 高 校 面 临 的 发 展 阶 段并 不 相 同，但 是 基 础 设 施 建 设 阶 段 是 后 续个 阶 段 发展 的 基 石，其 原 因 在 于 校 园 网 络 支 撑 着 校 园 信 息 化 建设。为 了 让 信 息 化 校 园 最 大 程 度 发 挥 对 高 校 日 常 工 作的 支 撑 作 用，必 须 注 重 校 园 网 络 的 建 设，不 断 优 化 校 园网 络，让 先 进 的 信 息 技 术 与 现 代 化 的 管 理 模 式 相 结 合，从 而 对 高 校 校 园 的 各 项 资 源 进 行 合 理 化 的 配 置，共 同推 动 高 校 可 持 续 发 展。在 优 化 与 完 善 校 园 网 络 的 过 程中，应 从 学 校 实 际 出 发，不 盲 目 追 求 新 技 术、新 设 备，应当 因 地 制 宜 进 行 硬 件 设 备 配 置 来 保 证 系 统 建 设 的 实 用性 与 科 学 性，使 之 真 正 成 为 校 园 教 学 管 理 与 行 政 管 理的 有 效 加 速 器。注 重 成 效 导 向 性校 园 网 络 的 完 善 是 智 能 科 技 与 校 园 管 理 结 合 的 前提，但 无 论 是 网 络 建 设 还 是 智 能 科 技 在 高 校 校 园 管 理中 应 用，都 必 须 要 坚 持 成 效 导 向 性，不 能 仅 单 纯 追 求 技术 一 流，更 要 注 重 将 技 术 对 校 园 网 络 的 优 化 与 学 校 管理 的 实 际 需 求 的 相 联 系，注 重 技 术 在 实 际 运 用 中 的 有效 性。一 个 信 息 化 的 校 园 管 理 系 统 在 建 设 过 程 中 所 涉及 领 域 非 常 广 泛，信 息 处 理 量 非 常 庞 大，如 果 不 能 有 针对 性 地 提 高 校 园 网 络 建 设 的 成 效 性，就 无 法 发 挥 信 息化 技 术 对 于 现 代 校 园 管 理 的 具 体 作 用，无 法 实 现 工 作目 标 以 及 提 高 工 作 效 率。对 技 术 与 管 理 统 筹 兼 顾以 校 园 网 络 建 设 为 基 础 的 高 校 校 园 信 息 化 建 设 并不 是 一 个 个 孤 立 发 展 阶 段 的 简 单 拼 接，要 求 管 理 者 在规 划 校 园 信 息 化 建 设 布 局 时 做 好 全 局 考 虑 与 蓝 图 绘制，既 要 注 重 技 术 的 引 进，利 用 先 进 技 术 提 升 信 息 化 基础 设 施 质 量，优 化 校 园 网 络，同 时 也 具 备 全 局 的 校 园 管理 理 念，让 校 园 网 络 作 为 校 园 信 息 化 建 设 的 关 键 串 联起 每 个 关 键 环 节。目 前 正 是 高 校“十 四 五”规 划 承 上启 下 的 变 革 时 期，新 的 管 理 技 术 和 设 备 已 经 到 位，但 是第期刘 晓 婷，等：高 校 信 息 化 视 阈 下 的 校 园 网 络 建 设管 理 观 念 还 未 完 全 转 变。很 多 问 题 的 处 理，学 校 管 理者 还 未 适 应 信 息 交 流 的 方 式，在 数 据 共 享 方 面 无 法 实现 互 联 互 通，因 此，在 基 于 信 息 科 技 的 高 校 校 园 管 理 工作 中，提 高 应 用 技 术 的 同 时 还 要 加 强 各 类 参 与 者 利 用校 园 网 络 的 技 能 培 训，使 之 熟 悉“技 术校 园 网 络 优 化校 园 管 理 信 息 化”的 发 展 链 条，适 应 新 的 工 作 模 式。重 视 部 门 间 的 合 作校 园 网 络 的 优 化 与 完 善 是 高 校 网 络 信 息 相 关 部 门的 职 责，但 实 践 表 明，校 园 网 络 遍 及 全 校，连 接 校 内 所有 师 生，要 充 分 发 挥 校 园 网 络 资 源 共 享 的 功 能，对 校 园网 络 有 需 求 的 部 门（包 括 二 级 院 系 等）都 应 该 主